新課程標準下教學的有效性是化學教學的生命

有效教學一直以來受到學校和教師的重視,但因為學校條件的限制和教師自身因素的影響,對于化學來說,我們總體感覺教學效果一直不太理想.本文從營造良好的師生關系、提高學生學習興趣、抓學習習慣的養成等幾個方面進行了一些嘗試,試圖找到對教學有效的方法.

作 者： 唐秀君   作者單位： 廣東省肇慶市封開縣江口中學  刊 名： 教育界  英文刊名： JIAOYUJIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞： 有效性   和諧   主觀能動性   習慣  

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