談談數學教學中的幾種錯覺

數學成績不理想的學生總是這樣對老師說:"數學學習是課上懂,課后不懂."這讓不少課任教師傷心、茫然,甚至抱怨.使師生關系產生隔閡,影響著學生學習數學的熱情.那么存在這種情況的原因是什么?有沒有解決問題的辦法呢?撇開學生的自身原因不談,僅從教師方面來分析,教師是否在數學課堂上存在著教學認識上的錯覺?現分析如下.

作 者： 唐金榮   作者單位： 上海市洪山中學  刊 名： 江西教育  英文刊名： JIANGXI EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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