銅版畫教學融入現代藝術教育的必要性論文

　　摘要：在現代的藝術教育中融入銅版畫教學，能夠為學生創造出良好的學習環境，讓學生對銅版畫都有一定程度的了解，擴展學生的思維能力，提升學生的審美風格。在銅版畫教學中融入現代藝術教育，能讓學生在進入社會之后有一定的特長，能夠讓銅版畫藝術被更多的中國人所熟知，從而促進銅版畫藝術的發展。

　　關鍵詞：現代藝術教育；銅版畫教學；銅版畫藝術

　　銅版畫是版畫中的一種表現形式，15世紀起源于歐洲，但是傳入中國僅有兩百多年的歷史，而且由于種種原因在中國發展的并不是很好，所以，中國在藝術教育中加入銅版畫的教學是非常有必要的。

　　一、我國現代藝術教育的現狀

　　21世紀，社會加速發展，經濟持續進步，人們的生活水平有所提高，人們對于藝術的追求也有了一定程度的提升。所以，在學校開展藝術教育已經成為了學校教育的一個重要組成部分。但是，普通意義上的藝術教育似乎又不能完全滿足學生自身學習的需要以及社會對于畢業生的需求，所以，就要對現代學生的藝術教育進行一定程度的改革。一定程度上來說，在現代藝術教學中植入銅版畫教學就是一個很好的選擇。但是，就目前來說，有很多學生在學習銅版畫之后進入社會卻由于沒有合適的工作場所和工作條件，因此放棄了這一特長，導致中國的銅版畫發展的并不是很好，也正是因為如此，在當前的藝術教育中才更應該融入銅版畫教學。

　　二、現代藝術教學植入銅版畫教學的必要性

　　（一）學習國外的藝術特色

　　銅版畫最先起源于歐洲，曾一度被無數繪畫大師所推崇，例如，德國的丟勒、荷蘭的倫勃朗、法國的馬奈等，都在歷史上留下了很多優秀的作品。銅版畫的藝術特色是典雅、莊重，而且一直以來都被認為是一個非常名貴的藝術畫種。中國卻很少有這種能夠反映階級差距的藝術作品，所以，學習銅版畫也是學習歐洲的歷史淵源。銅版畫的主要技法分為直接制版法和間接制版法兩種，直接制版法就是利用刻刀等在金屬板上進行雕刻。間接制版法是指用防腐劑涂在板面上，當形成一層防腐層后，再在上面作畫，最后放在腐蝕液中腐蝕。在中國，這樣的技藝還不成熟，所以，我們就需要認真學習西方的先進技術。

　　（二）有助于中西方文化的融合

　　銅版畫是歐洲文藝復興時期的一個典型產物，代表著當時的思想，具有典型的西方思維。但是，作為中國人，在藝術教育中植入銅版畫教學，不論是教師還是學生，不論是授課還是學習過程，總會或多或少地將東方人的思維融入到銅版畫文化中，這樣就會促進中西方文化的融合。歐洲的銅版畫選材一般是以社交生活、愛情、景致、思想的、科技和時代等為主，但是，在中國大部分的銅版畫中卻是以自然山水、風景名畫等為主，并通過藝術的手法融入到銅版畫中，或者將中國和西方的文化結合起來，融入到銅版畫中。在藝術教育中通過銅版畫的教學，在不斷的交流、創作中，促進了中西方文化的交流與融合。銅版畫從引進中國開始，逐步開始被人們所學習、模仿。在中國，銅版畫漸漸地經歷了民族化、本土化的洗禮，隨著歷史脈絡的發展，逐漸成為了一種多元化的藝術，雖然它也朝著國際化的方向發展，但是，在中國，它漸漸地完成了中西方文化的交流融合，幾乎成為了一門有中國特色的藝術。

　　（三）提高學生的審美水平

　　在現代藝術教育中融入銅版畫教學，可以在一定程度上提升學生的審美水平。中國的繪畫藝術具有文學性、抽象性、象征性、寫意性等特征。對學生進行藝術教育有助于提高學生的認知能力和審美水平。將中國傳統的繪畫藝術融入到銅版畫中，對中西方文化融合具有一定的促進作用，通過中國傳統的繪畫藝術對銅版畫這一西方傳來的藝術品進行學習并創作，能夠在一定程度上改善學生的藝術認知水準。并且在中西方文化融合的過程中，會對學生的思維產生一定的影響，從而能夠在一定程度上提升學生的審美水平。通過對銅版畫的學習，進行藝術創作，這樣不僅能夠提升學生的藝術創作能力和審美水準，還能在一定程度上提升學生的綜合素質和創新能力。

　　三、結語

　　在現代藝術教育中融入銅版畫教學將會是中國藝術教學中的一個創新，對中國藝術教育的發展起到一定的推動作用。通過對學生進行銅版畫教學，能夠有效提高學生的綜合素質和審美水平，從而在一定程度上促進中國社會的發展和進步。

　　參考文獻：

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