高職醫學統計學教學改革探討

醫學統計學作為高職院校醫學一門應用性學科,是醫學科研的重要工具.但是,由于醫學統計學概念抽象,邏輯推理多,計算繁雜,運算量大,加上醫學專業學生的數學基礎相對差,因此,學生普遍感到學習醫學統計學很吃力,不易理解和掌握.加上醫學生的統計學課時不多,更談不上應用統計學創造性地解決醫學的實際問題.進入21世紀,由于人類社會已進入了信息時代,各種高科技不斷地得到發展,統計學的應用越來越廣泛,而醫學生淺薄的統計學素質,會阻礙他們創新能力的發展.在多媒體教學時代,計算機的普及和發展影響到教學的不同方面,如醫學統計學的教學方法和教學內容.筆者就高職醫學統計學教學改革做了相關探索.

作 者： 吳笑雪   作者單位： 銅仁職業技術學院,貴州·銅仁,554300  刊 名： 科教文匯  英文刊名： THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G712  關鍵詞： 高職   醫學統計學   教學方法   評價  

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