對初中物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的探討

在中學(xué)物理教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力是新課程體系中的主要目的之一,也是素質(zhì)教育的主旋律.在初中物理教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力呢?就此進(jìn)行了以下初步探討:

作 者： 崔萬慶   作者單位： 興化市新垛中心校,江蘇·興化,225747  刊 名： 科教文匯  英文刊名： THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G633.7  關(guān)鍵詞：  

【對初中物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的探討】相關(guān)文章：

在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探討04-27

關(guān)于中醫(yī)院校學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的探討04-26

培養(yǎng)創(chuàng)造性思維教學(xué)反思（精選7篇）10-24

小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維論文（通用7篇）10-06

淺析初中物理教學(xué)中如何趣味導(dǎo)入04-26

創(chuàng)造性思維及其能力培養(yǎng)04-27

物理教學(xué)與學(xué)生科技意識(shí)的培養(yǎng)04-26

英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)04-26

淺談初中物理教學(xué)方法中的類比法04-26

數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)04-26