數學教學應重視能力的提高

數學水平主要指兩個方面,其一是掌握數學的深度和廣度,其二是能力的水平.這兩者有密切的聯系,沒有一定的能力,不可能達到相當的深度和廣度:反之,數學知識的深度和廣度都不夠,其能力也不可能提高.

作 者： 石宵峰   作者單位： 樂東縣沖坡中學,海南樂東,572534  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(18)  分類號： G63  關鍵詞：  

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