優化課堂教學培養學科情感

教學是學校教育工作的基本途徑,是學校工作的中心,課堂教學是教學活動的主要形式,是教育活動的基本構成部分.在課堂教學中,教師不僅是知識的傳播者,更是科學思維方法、技能技巧的培育者.

作 者： 陳敏   作者單位： 浙江省杭州第一技師學院  刊 名： 職業  英文刊名： OCCUPATION  年，卷(期)： 2010 ""(20)  分類號：   關鍵詞：  

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