初中數學教學中 數學交流有效性的調查與思考

一、問題提出 "學會數學交流"已成為數學教育的目標之一,這對促進學生對數學的理解,培養學生的合作精神和創新意識都具有重要意義.為此,筆者認為,我們有必要對初中數學課堂教學有效數學交流的現狀進行調查,以期了解現實教學中有效數學交流的現狀,發現教與學存在的問題,把本次新課改做得更好.

作 者： 陳夏英 洪秀滿   作者單位： 陳夏英(臺州市黃巖城關中學,浙江臺州,318020)

洪秀滿(臺州市黃巖區教研室,浙江臺州,318020) 

刊 名： 教學月刊（中學版）  PKU 英文刊名： THE TEACHING OF POLITICS  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： G63  關鍵詞：  

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