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在思想品德課教學中培養學生的道德情感

時間:2023-04-30 14:19:59 政治論文 我要投稿
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在思想品德課教學中培養學生的道德情感

    思想品德課是向小學生比較系統地直接地進行共產主義思想品德教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)的一門課程,它有其獨特的功能和特 點。《九年義務教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)全日制小學思想品德課教學大綱(試用)》指出,思想品德課教學應“著重提高學生的道 德認識,培養道德情感,指導道德行為”。大綱還明確闡述了“以情感人,情理交融”的教學原則。培養學生 的道德情感是其教學基本功能之一。在教學中實施道德情感教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)才能充分體現其教學的特點和規律。為了探索 思想品德課教學在培養學生道德情感方面的途徑和規律,以充分發揮其教學的情感教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)功能,我們從1991年秋 季開始,在我省10所小學進行了“思想品德課教學道德情感教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)”專題研究和實驗。在三年的研究和探索中, 我們對這一問題有了初步的認識和體會。本文試從在教學中實施道德情感教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)的目的、意義;教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)內容及目標 ;教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)的方法及教學過程的設計;對學生道德情感發展水平的測評等方面作一簡要介紹,以就教于大家。

在思想品德課教學中培養學生的道德情感

    一、培養學生的道德情感,提高教學的整體效益

    道德情感是人們用自己所認識和掌握的道德規范去衡量別人或自己的思想和行為時產生的態度體驗。道德 情感在人的品德結構的形成和發展中起著特殊的作用。它對道德認識的提高有直接推動作用,對道德行為起著 巨大的調節作用,是聯結“知”與“行”的中介和橋梁。如:在愛祖國的教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)中,培養起學生對祖國的熱愛之 情,能推動學生加深對祖國的認識和了解,并進一步明白“為什么要熱愛祖國”的道理。這就是情感對認識的 推動作用,常言的“情通理達”就是這個道理。道德情感的道德行為的驅動、調節作用也是明顯的。如在《不 打擾別人》(人教版義務教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)教材)一課教學中,讓學生充分體驗自己或他人在工作或休息時被別人打擾時的 不愉快心情,能達到約束自己行為的教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)效果。道德情感對人的意志還有強化作用。總之,道德情感是人的品 德結構中關鍵的一環,實施道德情感教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)是體現教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)教學效果的重要方面,是提高教學整體效益的基本前提。

    通過對我省思品課開課以來教學狀況的調查和分析,我們發現長期以來,在教學中存在一種值得注意的傾 向,即在道德認識的提高,道德行為指導等方面得到應有重視的同時,忽視了對學生道德情感的激發和培養。 這一傾向不僅使教學中“明理”難以深化、“導行”難以落實,更不利于整體教學目標的達成和教學特點和規 律的充分體現。究其產生的原因,主要是我們在思品課教學研究中尚未鮮明地提出道德情感教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)目標,在教學 實踐中也缺乏對道德情感教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)途徑、規律等問題進行有效的探索。雖然有的課能在激發學生道德情感上有所體 現,但大多不能站在教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)目標的高度上來認識其培養和教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)的價值。

    基于以上原因,我們認為,在教學中注重對學生道德情感培養,實施情感教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)必須著眼于教學整體效益的 提高,并站在教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)目標的高度上來認識其意義和價值。單純在教學過程中將情感作為教學方法和手段來運用顯 然是不夠的。在教學中對學生道德情感的培養和教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)應是教師有目的地

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