如何搞好初中思想品德課的教學論文

　　現如今，大家都經常看到論文的身影吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編整理的如何搞好初中思想品德課的教學論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　摘要：

　　初中階段是學生人生觀、價值觀形成的關鍵階段，學校的教育對學生思想觀念的影響是很大的，特別是思想品德課程對塑造學生美好的心靈的作用，能幫助和啟發學生逐步地形成正確的人生觀、價值觀，使他們具有良好的心理素質。因此，教師首先得具備良好的思想素質和多變有效的。新課程改革的實施，教學方法的創新，學校德育工作的有效實施和加強都離不開老師。本文結合實踐與大家共同探討。

　　關鍵詞：

　　初中；思想政治；教學

　　１認識思想品德課程的重要性，激發學生學習興趣

　　思想品德課程的主要任務比較重要的兩個方面，一是通過學習提高學生思想政治理論水平。二是提高學生的品行和對社會的認識，提高他們適應當前社會的能力，提高他們在社會生活中分析問題和解決問題的能力。通過課程任務可見思想品德課程對初中生的重要性。但長期的教學實踐也發現，這門課程與其他課程還是有很大的不同的，最顯然的一點就是教學效果的好壞并不是教師直接講授就能達到的，而是通過教學過程讓學生自己去的體驗、思考、感受才能有所收獲的。

　　因此，相對來說要比教授其他課程要下更大的功夫。但察看當下思政品德課程教學現狀，許多學生更喜歡語文、數學等其他課程，對思想品德課程并不太感興趣，因此提高學生對這門課的興趣就成為教學非常重要的一環。提高學生學習興趣，除了讓學生認識思想品德課程的重要性外，最重要的還是通過教師去激發他們的學習興趣，這同時也是教師的責任。首先教師得有激情，一個沒激情的教師是無法引起學生參與的興趣的。其次教師要多下功夫，多思考課堂設計，尤其是導入環節和互動環節，并多聯系身邊正在發生的事情作為理論實例講給學生，使學生認識到思想品德課程的重要性并逐漸對其產生興趣。

　�。才囵B學生獨立思考的習慣

　　因思想品德課程教學特點，僅靠教師講是不行的，更重要的是調動學生在課堂上的積極性，使他們開動腦筋，積極思考，并逐步形成獨立思考并與同學互動交流的良好習慣。獨立思考的習慣并非一日形成，需要教師引導。教師在平時就要根據課本教學內容或就當前正在發生的一些事發表自己的看法時，留給學生恰當的思考時間，并給每個學生留下發表自己看法的機會。

　　要引導學生獨立思考并勇于發表看法，回答的好時要及時給予表揚，回答得不太好時，也要給予恰當的鼓勵，這是非常重要的，無論學生表現怎么樣，教師都要給予恰當的反饋，使學生對自己的當前狀況有所認識。有時，對于一些有爭議的社會問題及現象，教師還要引導學生從不同的方面去思考，培養他們的辯證思維。在實際教學過程中，可能每個教師都有自己不同的教學方法去培養學生的思考能力，但最關鍵的一點是獨立思考能力，因為獨立思考使學生產生自己的見解，而自己獨立的見解最容易產生與別人溝通的欲望，通過與別人的溝通則最容易產生新的思考及新的觀點�？傊�獨立思考的威力是巨大的，它能使學生對課堂所學內容在腦海中產生化學反應，使學生真正地學到東西。

　�。匙ズ谜n堂教學

　　搞好初中思想品德教學的主要方法還是抓好課堂教學，充分利用好課堂上的黃金時間是根本。中學德育大綱中也規定，思想品德課是向學生系統地進行思想品德和政治教育的課程。要想搞好基礎理論教學，就要大膽創新，改進教學方法，做好課堂設計，充分發揮學生們的積極性，發揮他們在課堂上的的主體作用，并堅持以教育為主體，才能提高課堂效率，搞好課堂教學效果。在課堂教學過程中，要把握好課堂節奏，筆者實踐過程中一般通過分為幾個步驟來大致控制課堂節奏，簡單說來就是速讀、小議、選講、練習四個部分。第一步速讀是一個學生主動學習的過程，要求學生較快地把所講內容讀一下。

　　因為一節課的開始，學習們精心比較集中，可要求學生在適當的時間壓力下把內容快速過一遍，了解其中的基礎內容并找出重難點和不懂的內容。第二步是同學們之間互相交流討論一下自己對所閱讀內容的理解，教師可適當把握下主題，適時引導點撥，并充分保證學生們發表自己觀點的自由，激發學生探討問題的興趣，激發學生們的思維。第三步選講是教師根據在課堂前兩步學生們的表現中發現的問題和關鍵知識點的點撥，因此，要精講，展開講，及時解除學生們的疑問和理解錯誤的地方。第四步練習。教師要多設計一些能較好體現學生們對課堂內容掌握程度的練習題給他們練習，以鞏固知識，發現忽略的問題，形成對課堂教學效果的反饋，掌握學生們的學習狀況。

　�。唇處熞�提高自身素質

　　思想品德教育是素質教育的重要組成部分，要提高學生的素質，首先就要求教師必須具有過硬的素質。一是業務方面的素質。專業知識要扎實，并經常進行學習更新，不斷提高自己的業務能力。二是教師要提高自己的道德覺悟及修養。

　�。ǎ保﹫猿謱W習，提高專業方面的知識。隨著社會的發展，人們對學校的教育的要求越來越多，政治理論本身也在不斷的豐富和發展，要想搞好教學，教師必須與時俱進，在原有基礎上，不斷提高、更新自己的知識，以適應當下不斷發展的形勢的需要。

　　（２）勇于實踐，敢于創新，不斷提高自己課堂教學能力。在課堂教學中，光有深厚的業務知識是不行的，考核教學效果的標準是學生學會了什么。因此，教師要積極參與教學研究，勇于創新，并經常對教學方法進行分析、總結和交流，使教學方法不斷的發展，最終提高課堂教學效果

　�。ǎ常┎粩嗵岣咦约旱牡赖滤�平。相對于傳授知識，教師更重要的作用是育人。因此，教師要自己高尚的道德去影響學生，無論是在言論上還是舉手投足之間都要時刻做學生的榜樣，用自己的行動去帶動學生，做一個道德高尚的人。

　　參考文獻

　�。郏保輳埶膩纾疁\析提高初中思想品德教學實效性的策略［Ｊ］．吉林教育．２０１３（０４）

　�。郏玻莺鷮W�。疁\談對新課標下思想品德教學的三點嘗試［Ｊ］．成功（教育）．２０１０（１０）

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