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走向新課程：給教師的18條建議（五）
走向新課程：給教師的18條建議（五） 出處：人民教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）出版社課程研究室作者：任長松發布時間：2004-1-9 建議15 課程改革中，學校和教師要多與家長溝通，多與社區聯系，爭取家長和社會各方面對課程改革的理解和支持，共同攜手，讓課程改革一路走好。
這次課程改革的許多理念提得比較高，實施者要頂住方方面面的壓力，的確有一定的難度，如果再沒有家長與社會的廣泛而持久的支持，許多方面的改革是不可能最終實現的。
比如在小學科學課程中我們強調要讓學生走進大自然，到戶外野外去探究真實情境中的科學問題。比如，我們在小學科學課程中有一個聲音探究活動。把學生帶到公園里、樹木中、湖水邊或山嶺上，讓學生閉上眼睛，用心傾聽。聽到一種聲音就舉一個手指頭，又聽到一種聲音，就再多舉一個手指頭。看誰聽到的聲音種類最多，說一說你都聽到了什么聲音。有的小朋友說聽到了水流動的聲，有的說聽到了風吹動樹葉的聲音，有的說聽到了小鳥的歌唱，有的說聽到草叢中有小蟲子在爬，有的說聽到耳邊有小飛蟲在嗡嗡飛，……
像這樣的活動，對于培養孩子們認識世界的能力（如敏銳的觀察能力）以及對大自然的情感都是非常重要的。但是，由于目前辦學條件尤其是師資條件的欠缺，學校沒有足夠的經費或人力來支撐起一次安全的校外活動。有時，這就需要家長和社區的支持，有錢的出錢，有力的出力，有關系的找關系，一起為學校教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）實踐服好務。另外，也要向家長宣傳課程新理念，希望家長在家庭教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）中與學校課程改革配合好。而且，如果家長了解了課程改革的理念和思路，像上面這樣的活動，家長在與孩子一起出游時，完全可以與孩子一起開展，甚至還可以根據新的課程思想自行設計其他的游戲，與孩子一起在玩樂中探究，在游戲中學習，而不是僅僅陪孩子一起出去玩一趟完事。
再如，這次課程改革強調充分利用多種課程資源支撐起學生的學習活動。像社區圖書館、文化科技場館、各種展覽館等社區資源（包括其設施及專業工作人員），都應與學校資源一起，發揮取長補短的互補作用，使學生的學習資源得到大大拓展。
建議16 面對新課程、新教材的眾多創新之處，各地各校教師要實事求是，因地因校制宜，最終邁出積極而穩妥的“第一步”。
第一，永遠都不要忘記我們是發展中國家，經濟發展水平依然相對落后。第二，中國之大，地區差異與發展極不平衡是我們的基本國情。第三，任何一項改革（包括課程教材改革）都是在目前我國現行體制大背景下開展的，不可能不受到相關方方面面因素的制約、限制和影響。在這樣的情況下，新世紀的課程改革到底能走多遠？要真正實現改革目標需要走多久？在目前五到十年的時間內，我們到底能夠在其中哪些方面真正有所進展和突破？這是值得每一個教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）工作者深思的。
面對新課程、新教材的眾多創新之處，有些教師會感覺新鮮興奮，躍躍欲試，還有些教師則感覺盼望已久，自己也早已在有些方面開始嘗試和實踐，也有些教師可能會感覺眼花繚亂，不知所措，也會有教師感覺挑戰太大，壓力沉重。
面對這次全國性的課程改革，各地各校教師一方面要積極轉變觀念，不斷進取，努力爭取條件
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