拓展訓練在高校體育教學的應用論文

　　摘要：隨著社會的不斷發展和進步，各大企業的發展速度逐漸加快，對于人才的要求也逐漸提升，因此，各大高校在發展過程中，也加大了對學生綜合能力的培養，提升了對體育教學的重視。在高校體育教學中，拓展訓練是被教師廣泛應用的教學模式，利用這種教學方法，對學生體育水平提升有著很大的促進作用。本文即對拓展訓練在高校體育教學中的應用進行了簡單探討，希望可以為相關人員提供幫助。

　　關鍵詞：拓展訓練;高校體育教學;應用

　　在各大高校發展過程中，體育教學是其非常重要的組成部分，對學生未來發展具有很大的促進作用。隨著教育的不斷改革和創新，高校在進行體育教學過程中，也逐漸采用了先進的教學手段和方法。而拓展訓練在高校體育教學中的應用，不僅可以提升學生的身體素質，培養學生的競爭意識，還可以讓學生朝著德智體美方向全面發展，有利于高校體育教學質量的提升。

　　一、高校體育教學現狀分析

　　現階段，雖然各大高校加大了對體育教學的重視程度，但是由于受到傳統觀念的影響和制約，使得在實際的體育教學中仍然存在著很多問題，嚴重影響了高校體育教學質量的提升。

　　（一）缺乏對體育教學的關注

　　在實際的體育教學過程中，很多領導往往重視學生主科學習，忽視了學生體育知識的學習，影響了學生的全面發展。還有一些高校在體育教學過程中，雖然也開設了室外教學，但是課時安排卻是少之又少，忽視了體育教學對學生未來發展的重要性，影響了高校體育教學水平的提升。

　　（二）教學模式過于陳舊

　　由于受到各方面因素的影響，再加上學校缺乏對體育教學的重視，使得教師在教學過程中，仍然采用傳統的教學模式，其教學方法過于單一和枯燥，學生在學習時只是被動地接受教師傳授的知識，無法主動地參與到體育學習中，不利于學生體育水平的提升。（三）缺乏專業的師資團隊現階段，雖然各大高校已經加大了對體育教學的重視程度，但是，由于學校在體育方面資金投入較少，使得學校缺乏專業的師資團隊。很多體育教師的專業水平不高，對體育教學的重視程度也較低，從而導致體育教學的質量和水平無法得到提升。

　　二、拓展訓練在高校體育教學中的應用探討

　　（一）可以不斷豐富體育教學內容

　　在高校體育教學過程中應用拓展訓練，可以打破傳統的教學模式，不斷拓寬學生的視野，豐富體育教學的內容，讓學生得到良好的體育實踐，提升學生的整體體育水平。在實際的體育教學過程中，教師在保證學生人身安全的基礎上，可以適當地組織學生進行校外拓展訓練。比如：教師可以組織學生集體爬山，不斷鍛煉學生的體魄和忍耐力，讓學生對大自然有一個充分的了解，提升學生的自身素養，促進學生未來發展。通過校外拓展訓練，學生可以不斷提升自身的合作意識，增進師生間的感情，拉近同學之間的距離，保證學生可以在輕松、愉快的環境中成長和學習，促進學生的未來發展。此外，學校也可以根據實際的體育教學內容，定期組織學生進行水上活動，確保體育教學內容可以在原有的基礎上，變得更加豐富多彩，從而提升學生的體育水平。

　　（二）可以改善體育教學的方法體系

　　科學、合理的教學方法是提升體育教學水平和質量的主要途徑，而在高校體育教學中應用拓展訓練，可以很大程度上改善體育教學的方法，保證學生可以朝著良好的方向發展。在體育教學中應用拓展訓練，教師要對學生的身體素質以及接受能力進行綜合的考量和分析，在學習中主動發現學生的特長和愛好，然后有針對性地進行拓展訓練，切實做到因材施教，提升學生的水平和能力。比如：教師在進行集體跳高的教學過程中，教師可以以游戲的形式，將學生分為若干個組，規定學生跳高的數目，然后積極地引導學生進行小組協作，完成教師規定的目標和任務，調動學生的積極性，培養學生的合作精神以及競爭意識。此外，教師可以在體育教學過程中，建立評價機制，及時掌握學生的學習情況，并給予學生一定的肯定和鼓勵，增強學生的自信心，提升學生的體育水平。

　　（三）可以為學生營造良好的拓展訓練環境

　　所謂的拓展訓練環境，主要就是指野外和室內環境，教師在體育教學過程中，通過模擬情景以及體驗性等形式，讓學生的體育水平能夠得到全面提升。同時，在教學過程中，教師可以實施一些模仿、溝通等相關的實踐項目，為學生制定題目，讓學生根據教師出的題目進行室內討論，然后將討論的結果延伸到室外實施，提升教學的質量和效果。

　　三、結束語

　　現階段，隨著素質教育的不斷推進，高校體育教學模式也發生了很大的變化。拓展訓練在體育教學中的應用，不僅提升了教學的質量和效果，還可以培養學生的競爭意識，提升學生的自身水平，促進學生的良好發展和進步。為了能夠讓拓展訓練的教學功能發揮到最大，教師在實際的體育教學中，應該根據教學內容，選擇合適的拓展訓練項目，保證學生可以朝著良好的方向發展。

　　參考文獻：

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