高校體育與社會(huì)體育互動(dòng)研究論文

　　高校體育無疑有著較為豐富的體育人力資源和體育場(chǎng)館資源，這為高校體育的良好發(fā)展提供了重要的人力保障和物質(zhì)基礎(chǔ)。而相反的是我國(guó)社會(huì)體育的發(fā)展相對(duì)較為落后，其原因是多方面的。如體育人力資源的缺乏，場(chǎng)館設(shè)施資源的缺少以及群眾體育意識(shí)的薄弱等。但不僅社會(huì)相對(duì)高校的體育發(fā)展來說，又有著較為充裕的、靈活的可支配資金，而且良好的社會(huì)體育文化環(huán)境是促進(jìn)高校體育快速、健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，社會(huì)體育的發(fā)展需要得到高校體育的有力支持，而高校體育的發(fā)展，同樣需要良好的社會(huì)體育環(huán)境作支撐。即高校體育和社會(huì)體育的互動(dòng)發(fā)展具有重要意義。鑒于此，該文以四川省南充市高校體育和地方社會(huì)體育互動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，主要就存在的問題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)策略，以此為促進(jìn)南充市高校體育和社會(huì)體育良好的互動(dòng)發(fā)展所需要采取的措施提供參考。

　　1研究對(duì)象和方法

　　1。1研究對(duì)象

　　該文研究所涉及到的高校為西華師范大學(xué)、川北醫(yī)學(xué)院、西南石油大學(xué)、西南交大希望學(xué)院以及南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院五所院校。南充地區(qū)的社會(huì)體育主要是市區(qū)羽毛球場(chǎng)所、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)以及老年廣場(chǎng)舞場(chǎng)地等區(qū)域參與人員和部分單位開展的體育活動(dòng)情況為研究對(duì)象。

　　1。2研究方法

　　該研究主要采用了文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法。

　　2結(jié)果與分析

　　2。1社會(huì)體育獲得高校體育人力資源的方式和途徑

　　為更好地對(duì)高校人力資源作用于社會(huì)體育的情況進(jìn)行詳細(xì)研究，該文將高校體育人力資源細(xì)分為高校學(xué)生體育人力資源和體育教師人力資源兩種對(duì)象來進(jìn)行研究。從表1中的數(shù)據(jù)可以得知，在近三年參與了各種社會(huì)體育活動(dòng)的學(xué)生中，有53。72%的學(xué)生參加了全民健身日的體育知識(shí)方面的宣傳或者是問卷調(diào)查的發(fā)放與回收工作，其參與形式主要是學(xué)生會(huì)組織或者有課題的教師組織；有33。26%的學(xué)生做過社會(huì)體育活動(dòng)的裁判員，其涉及到的項(xiàng)目主要是籃球、羽毛球以及足球等球類項(xiàng)目；因一些企事業(yè)單位在每年的工會(huì)活動(dòng)中，會(huì)組織一些體育活動(dòng)，因此體育專業(yè)的學(xué)生有機(jī)會(huì)被請(qǐng)去作為短時(shí)間的教練員，這部分學(xué)生有17。84%，其涉及到的項(xiàng)目除了籃球、氣排球和足球外，還有健身操和廣場(chǎng)舞等；而在所調(diào)查的學(xué)生中，做過大眾科學(xué)健身指導(dǎo)員的相應(yīng)所占比例較小，為9。41%，他們?cè)趨⑴c健身指導(dǎo)的活動(dòng)中，其對(duì)象主要為老年體育人口，其他年齡段的體育人口幾乎沒有指導(dǎo)過或者被咨詢過；作陪練是由體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生最喜歡的，因其不僅可以得到額外的收入，而且還可以提高自己的運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能水平，結(jié)交更多的社會(huì)朋友。然而調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，陪練的大都是在羽毛球?qū)ｍ?xiàng)方向的學(xué)生，這反應(yīng)在數(shù)據(jù)上，也就只有2。51%。在訪談中還發(fā)現(xiàn)，作為陪練角色的學(xué)生和雇主主要通過教師介紹而相互協(xié)調(diào)，因此學(xué)生獲得陪練的途徑少較為單一。

　　對(duì)于教師體育人力資源而言，該文主要對(duì)高校的體育教師進(jìn)行了相應(yīng)的問卷調(diào)查和訪談。研究發(fā)現(xiàn)，雖然高校體育教師無論是在專業(yè)上還是對(duì)有關(guān)科學(xué)健身知識(shí)的了解上都較為突出，但因在學(xué)校任課時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)校本身對(duì)服務(wù)于社會(huì)體育的意愿缺乏，沒有相應(yīng)的'組織結(jié)構(gòu)等多方面的原因，他們參與社會(huì)體育的活動(dòng)，無論是在時(shí)間上、廣泛性上還是力度上都顯得極為不夠。數(shù)據(jù)顯示，在參與了社會(huì)體育活動(dòng)的高校體育教師中，有1。37%的參加過科學(xué)健身宣傳或者指導(dǎo)工作，這其中還包括因作課題的需要而參加的教師；其次參加過裁判工作的體育教師為4。75%，所涉及到的項(xiàng)目主要是籃球、足球、氣排球、羽毛球和健身操等；第三，做過教練的體育教師為13。28%，其涉及到的項(xiàng)目也主要是籃球、足球、氣排球、羽毛球和健身操。所涉及到的單位主要是郵政系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)和電力系統(tǒng)等。此外，從調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，無論是高校學(xué)生體育人力資源還是教師體育人力資源，以社區(qū)為服務(wù)單位而建立聯(lián)系的還沒有。

　　2。2社會(huì)體育使用高校體育場(chǎng)館設(shè)施的方式和途徑

　　高校有著較為豐富的體育場(chǎng)館設(shè)施，其不僅為高校體育活動(dòng)的開展奠定了良好基礎(chǔ)，而且也為地方體育活動(dòng)的開展提供了很好條件。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，盡管南充高校體育場(chǎng)館向社會(huì)開放無論是在時(shí)間上還是開放程度上都較為充分，但社會(huì)體育利用高校體育場(chǎng)館設(shè)施主要集中于晚上或者寒暑假學(xué)生沒有上課的時(shí)間，其方式多是繳費(fèi)臨時(shí)租用，所涉及到的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要是羽毛球、籃球以及足球。在參與對(duì)象上，主要是企事業(yè)單位為主體，這占到了98。47%，而以民間團(tuán)體參與高校場(chǎng)館設(shè)施租借的卻只有1。53%。總起來看，高校體育場(chǎng)館設(shè)施的作用并沒有在地方社會(huì)體育中發(fā)揮很好作用。其原因是多方面的，一是高校本身對(duì)體育場(chǎng)館設(shè)施的管理不夠靈活，使得沒有被得到充分使用；二是社會(huì)體育的發(fā)展還處于較低水平，人們參與體育活動(dòng)的意愿不強(qiáng)，這樣總體上表現(xiàn)出不管是單位或者民間小團(tuán)體的體育消費(fèi)水平低，以至于只有大型活動(dòng)時(shí)才只是租借一下體育場(chǎng)館設(shè)施而已。

　　3結(jié)論與對(duì)策

　　3。1結(jié)論

　　綜合來看，南充市高校體育所具有的優(yōu)勢(shì)，在對(duì)促進(jìn)所在區(qū)域社會(huì)體育發(fā)展的作用較小；反過來，社會(huì)體育在促進(jìn)該區(qū)域高校的體育發(fā)展方面意義也不明顯。顯示出高校體育和社會(huì)體育兩者在互動(dòng)發(fā)展的模式上呈現(xiàn)出規(guī)模小、程度淺和涉及面窄等特點(diǎn)。

　　3。2對(duì)策

　　（1）在體育場(chǎng)地設(shè)施資源上，高校應(yīng)結(jié)合該校和該地區(qū)的實(shí)際情況，在不影響本身體育發(fā)展的基礎(chǔ)上，做出較為靈活的安排，為地方體育活動(dòng)的開展進(jìn)行有償或無償開放。如對(duì)社區(qū)老年體育活動(dòng)和兒童體育活動(dòng)以公益性質(zhì)投入，而對(duì)企事業(yè)單位體育活動(dòng)則進(jìn)行有償開放，以此獲得一定促進(jìn)高校體育發(fā)展的社會(huì)體育資金。而地方政府相關(guān)體育行政部門也應(yīng)和高校進(jìn)行積極協(xié)調(diào)，盡可能發(fā)揮各自作用，使得高校體育場(chǎng)地設(shè)施資源能夠得到充分利用，進(jìn)而促進(jìn)高校體育和社會(huì)體育的較好發(fā)展。

　　（2）在體育人力資源方面，高校要建立良好政策，鼓勵(lì)有體育專長(zhǎng)的教師或?qū)W生參與不管是校內(nèi)還是校外的體育項(xiàng)目的比賽、體育活動(dòng)的組織與管理和體育與健康知識(shí)的宣傳等活動(dòng)。這樣就極大地拓展了該校具有體育特長(zhǎng)或者愛好的教師和學(xué)生的活動(dòng)空間，也使得社會(huì)有了獲得了更多的體育人力資源的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，主動(dòng)邀請(qǐng)社會(huì)中在體育方面有一定影響力的人到高校講學(xué)或者競(jìng)技才藝表演。這樣，在體育人力資源的多樣化開發(fā)過程中，加速多方的體育資金流動(dòng)，由此形成推動(dòng)地方體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的正能量。

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