高校體育場館的開發與利用分析論文
【摘要】高校體育館在以體育教學為主的前提下，如何在管理上提高體育館的使用效率和效益，是目前高校場館管理者需要思考和探索的問題。文章運用文獻資料法對高校體育場館的現狀作了整理分析，闡述了高校體育場館的開發利用目前存在的問題，并提出了一些建議。
【關鍵詞】高校；體育場館；管理；開發與利用
隨著社會進步，物質文化水平的提高，人們對體育的需求日益旺盛，對體育場館設施的需求量和要求也越來越高。體育場地設施是開展大眾健身的重要場所，也是學校開展學校體育活動的基本條件。現階段我國體育場館資源最大的特點就是短缺和浪費并存，在人們普遍缺乏鍛煉場所的同時，大量現有場館卻閑置和封閉。為此，合理開發、建設、利用、管理學校體育場館設施，充分發揮學校體育場館設施和社會公共體育場所的作用，若能充分利用這些場館資源為學生和大眾服務，將十分有利于推動體育事業的進程，對推進學校體育的開展尤其對全民體育健身活動有十分重要的意義。
一、研究方法和研究對象
文章通過文獻資料法、調查法、和數理統計法，根據研究需要，先后采訪了部分高校體育場館管理人員，就高校體育場館資源的利用情況展開了深入調查和系統分析。
二、結果與分析
（一）高校體育場館使用的現狀分析
１. 場館功能單一，難以滿足高校體育的新需求。目前，高校體育場館設施的主要目的是教學，功能單一，場館功能多未開發，忽視市場資源配置的要求，在教學之余，體育設施資源閑置，未得以充分利用，增加了維修、管理經費的投入。目前我國體育設施利用率較低。場館的開發和維護需要學校大量的資金投入，如何才能做到不盲目的開發和提高現有場館資源的利用率是目前學校最需解決的問題。
２. 部分新場館投資大、利用率低，不能有效地為師生所用。高校體育場館服務對象的主要目標是在校大學師生， 它是為學校師生的教、學和健身、娛樂服務的， 所以高校體育場館的設計和建設就應該符合高校教學、訓練和科研的特點。但很多高校體育基本設施的施工建設工作， 往往主要是由學校后勤部門負責；大多數工程隊是非體育運動類型的專業施工隊或是沒有建設運動場館經驗的施工隊；在施工過程中，體育專業人員的意見和建議往往落不到實處， 這些因素都是體育場館建設中的弊端。也有部分高校修建了豪華、實用的多功能場館，但在服務對象的定位上出現了一定的偏差。就像有的新場館功能齊全:體育表演、健身、體質測試、健康評估、文化演出和文娛一應俱全， 但這些設施除了滿足基本的教學之外，平時全是有償服務。而且由于場館的成本和管理維護的費用較高，造成門票居高不下，普通的在校大學生只能望“館”興嘆， 而在場館里進行消費的大都是社會上有經濟實力的人士。更有些高校，在新場館剛剛建成馬上承包給校外的實體部門，成了完全的“體育產業”。也有高校投資修建了標準的400 米塑膠跑道，內套綠蔭足球場，但是擔心場地、草坪遭到破壞， 所以一到下午課程結束， 就把整個場地大門鎖上，造成新場地成了擺設和標志，師生鍛煉、休息無處去。這些情況都和當初高校體育館建設的目的產生了一定的差距。
３. 體育場館的服務、管理滯后。在高校， 體育場館一般由體育教學單位的后勤人員或是臨時的工人進行管理，而這一部分人大多沒有受過專門的培訓，缺乏體育場館管理的相關知識。同時很多高校在場館的開放時間、服務內容、管理方式上都沒有統一的規定，使學校體育場館的管理相對處于混亂無序狀態。這種情況導致了學校體育場館管理和運行模式的不科學，也很難吸引社會上的體育消費，造成場館的閑置和浪費。
三、高校體育場館的功能定位
（一）綜合利用
將體育館改造成多功能館，既作為滿足學校體育教學用的風雨操場，又為學校提供訓練基地，同時也是大學生活動中心。另外，對外適度開放還能創造經濟效益達到“以館養館”的目標。
（二）服務大學
主要作為大學風雨操場和大學生活動中心使用。做到既能滿足學校體育專業教學訓練之用，也能滿足開展各種學校體育活動的需要。
（三）兼顧社會
是指體育館在滿足學校本身教學及管理使用之外，充分發揮場館設施完善、功能齊全優勢，為社會體育、文化事業服務，滿足社區居民日益增長的健身、娛樂需要。“兼顧社會”的主要形式可有：辦國內外重大室內體育賽事、大型文體活動；進行健身、娛樂活動；利用場館設施、設備，探索成立健身俱樂部形式的經營方式等。
四、運動場館的.利用的建議
（一）正確處理體育場館有償運營和體育教學的關系
高校體育場館有償開放是在滿足學校正常體育工作的基礎上，運動場地的使用多以收費（消費體育）和少量的免費形式向全校教職員工、學生開放。高校體育場館不同于社會公共體育設施，它不是完全免費為大眾服務，也不是以單純獲取利潤為惟一目的，它的主要任務是為高校體育教學服務，在高校體育場館進行有償運營時，應正確處理好體育教學與有償運營之間的關系，既要保證正常的體育教學、訓練的需要，又要能滿足大眾對體育鍛煉的需求。滿足廣大群眾的需求，同時也為彌補體育經費不足的問題。
（二）保證對場館的再投人
場館日常維護和保養是場館可持續運營的前提與保障。高校體育場館的對外開放并不是以追求經濟利益為目的的，因此在日常管理中，管理者要將場館有償收人中的絕大部分用作場館的維護與保養，提高場館自身條件，改善或豐富體育設施，使其不斷更新，以適應社會需要。
（三）提高場館相關人員的管理水平
雇用專職的懂維修技術的管理人員。這些被雇用的管理人員不僅要負責體育場館的日常管理工作，還要懂得體育器材的修理技術和維護體育設備的技能。先進的管理辦法，能提高場館的管理水平，延長場館設施的使用年限。管理人員的主要職責是：
1. 負責大學所有的體育場館的安全管理（日常的開閉、巡視場館等）；
2. 承擔各體育場館設施和體育器材的維修工作；3. 配合體育教師研制教輔器材設備以及各運動場地的清潔衛生等。學校每年定期支出一定的體育維修費，主要用于運動設施和訓練器材的補充與維修，做到體育場館管理維修一體化。
（四）合理安排運動場館的開放時間
體育場館在白天主要是保證體育專業教學訓練使用，對非體育專業的學生和教職員工開放體育場館的活動時間，一般為每天下午的17：00～22：00，每個運動項目的練習時間為90分鐘（包括運動項目更換、運動場地銜接、運動器材搬運等），每周各運動項目練習2～3次不等，但必須嚴格遵守學校體育計劃的統一安排和要求實施。運動場地設施和器材設備的管理，主要由學校體育機構的專職管理人員負責（如場地維修、場館衛生、器材設備安全等），以確保各種運動項目能夠有序地銜接、轉換、運轉。
（五）室內訓練場地功能利用
學校體育的室內訓練場地進行開發利用制定合理的活動安排，安排各種不同運動項目。如利用帷幕或檔板將一個訓練館分隔為若干個活動區域，制作當以便捷操控為宜，運動項目之間將互不干擾，能夠滿足參與不同運動的練習者的活動需要。也可根據不同運動場地的運動要求，采用各色顏料劃分不同的運動場地區域，如跆拳道（黑線）、瑜伽（紅線）、健身操（綠線）等，以滿足各種運動項目活動的需求。使室內訓練場得以高效的使用，避免場地的浪費。
（六）體育場所假期的利用
在假期制定“假期體育活動計劃”，充分利用體育場館的優勢，進行有償營運，為校外體育健身愛好者提供了良好的運動環境。從經營效果看，可以采用通卡、通票的作法，帶動其他相關產業經營，使場館經營逐漸由學生向大眾體育健身的會員制過渡，擴大體育場館服務面積擴大化，無論是學校教師員工和學生，還是校外體育愛好者和健身鍛煉者，都可以根據自己的身體狀況、運動情趣、生活習慣、年齡特征和知識結構等，來選擇適合自己的運動項目和運動方式。通過體育活動，達到增進身心的健康，減緩學習（工作）的壓力，豐富日常生活的內容，享受體育的樂趣。學校的假期體育為完善終身體育觀念奠定了必要的基礎，滿足了體育鍛煉者的愿望和需求，減少體育場館設施的閑置現象。
（七）引進高水平的體育賽事
將高校體育場館運營管理與高水平體育賽事相結合，是高校體育場館運營管理的亮點，一是可以提高高校的社會知名度，擴大高校在社會上的影響。二是影響和吸引高校學生對體育賽事的關注，從而使學生自覺積極地鍛煉身體，提高學生的體育鍛煉意識。三是推進高校體育工作的發展。
五、結語
要盡可能地減少學校體育場館設施的閑置現象，合理地開發利用，為大眾體育健身服務，做到既能滿足學校體育專業教學訓練之用，也能滿足開展各種學校體育活動的需要。
【參考文獻】
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