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新課改新課程“新”在哪里
新學期即將開學，繼去年杭州市余杭區、寧波市北侖區、義烏市成為國家課改實驗區后，從本學期起，我省48個縣（市、區）將成為省級課改實驗區，實驗區內的小學和初中起始年級全面進行新課程實驗。到2004年，全省所有小學和初中起始年級學生全部進入實驗。
根據國務院批準的國家基礎教育課程改革綱要，義務教育新課程按九年一貫制設置，加強了課程的綜合性，設置了綜合課程和綜合實踐活動課程。進入新課程實驗的學校，小學階段以綜合課程為主，低年級開設品德與生活、語文、數學、體育、藝術等課程，中高年級開設品德與社會、語文、數學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術等課程，初中階段課程實行分科與綜合相結合。
省教育廳基礎教育處負責人說，新課程實驗著眼于創新能力的培養，體現了促進每個孩子自由而充分發展的教育思想。據介紹，新課程改革突出體現了課程的均衡性、綜合性和選擇性。
一個問題，可以有多種不同的答案；一個實驗，可以有多種不同的設計方案……9月1日新學期開學后，我省將在55%的初中一年級和小學一年級中進行課程改革，全面采用新課程體系。課程改革究竟會給我們帶來什么？近日記者來到先期進行教改的我省國家級課程改革實驗區，一睹那里涌現的新氣象——
新聞評說：走進新課改
3000年前的一位哲學家就說過，“人腦不是一個要被填滿的容器，而是一個要被點燃的火把。”如今，新一輪課程改革正以一種全新的教學理念和教學方式，去激發學生的潛能，點燃學生的智慧火把，今日星星之火，必成燎原之勢。
一年前，我省的余杭區、北侖區和義烏市作為三個國家級課程改革實驗區率先進行了課改試點。在試點之一的余杭區，當我們與經歷了一年課改的師生交談時，以學生為本，探究性學習，多元化評價，成為最熱門的話題。在那里學生的眼里，學習不再是一種可怕的負擔，而是一種可以表現自我、掌握新知的過程。教師也
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