一年級數學總復習教案

　　教學目標：

　　1、通過復習，讓學生會用“上”“下”“前”“后”“左”“右”描述物體的相對位置，并能在具體情景中，根據行，列去確定物體的位置，一下(2冊)數學總復習教案(五)。

　　2、通過操作活動，培養學生的空間觀念。

　　3、通過復習，讓學生進一步體驗數據的收集、分析、描述的過程，認識條形統計圖，能夠根據統計圖表中的數據，提出并回答簡單的問題。

　　4、在學習過程中，感受數學與生活的密切聯系，激發學生學習數學的興趣。

　　教學重點：條形統計圖數據的分析，圖形的拼組和學生空間觀念的培養，會用上下前后左右描述物體的相對位置。

　　教學難點：學生空間觀念的培養，會用上下前后左右描述物體的相對位置。

　　教具：實物投影儀等

　　教學過程：

　　一、復習位置與圖形

　　（一）位置的復習

　　1、師：小朋友誰能介紹一下你在班級中的位置？

　　（學生介紹教師引導）

　　師;誰能用“上”“下”“前”“后”“左”“右”幾個字說一句話。

　　2、練習（投影出示課本第100頁第10題）

　　師：圖上有幾個小朋友？大家思考2樓媽媽是誰的媽媽？她住在幾門幾層？

　　師：“我家住在她家左邊”的小女孩是哪一個？她的家應該是幾門幾層？

　　師：“我家住在你家樓上“的小女孩是哪一個？她指的是誰家的樓上?她的家應該住在哪里？（將課本第100頁第10題補充完整）

　　3、介紹：（1）說說自己的前、后、左、右各是誰。

　　（2）介紹同班同學，說一說“誰在誰的哪面？”

　　（關鍵讓學生搞清：誰和誰比，以誰為中心這一難點）

　　4、出示：★ ○ ◇ △ ¤

　　你能用“左右”來介紹一下○與△的位置嗎？（如：△在○的____面；○在△的____面。）

　　5、游戲：聽反話。

　　（二）復習圖形。

　　1、書P100題11（投影出示）

　　師：剛才我們做了游戲，下面我們來數數圖形，請大家把書翻到P100，請把11題完成，教學工作計劃《一下(2冊)數學總復習教案(五)》。

　　學生獨立完成

　　校對說方法

　　師：圖中所擺立方體有部分的遮擋，你有什么辦法數出看不見的立方體呢？

　　2、思考：（）個小立方體可以拼成一個立方體。

　　（）個小立方體可以拼成一個大立方體。

　　二、復習統計圖。

　　投影出示第101頁圖。

　　1、 讓學生觀察圖形。

　　觀察統計圖，讓學生將圖上表示各興趣事的格子數一一數出來。

　　2、 出示問題：

　　⑴你怎么知道誰最受同學歡迎？

　　⑵你怎么知道人數最少？

　　⑶喜歡看電視比喜歡看書的多幾人？怎樣算出來？

　　⑷看圖你還能提出什么問題？針對學生提出的問題，討論并逐一解答。

　　3、課本第105頁第16題。

　　⑴用畫“正”的方法統計。

　　⑵獨立完成統計圖和統計表。

　　三、鞏固練習

　　1、說一說：（）在（）的（）面。

　　圖:9個不同的圖形放在3×3的格子中

　　2、 ()小力()

　　（1)小紅在小力的右邊，哪個是小紅？

　　（2)小方要排在小紅的左邊，小方排在哪里？

　　3、出示各種圖形的組合圖(略)

　　（1）數一數，填一填

　　圖形

　　長方形

　　正方形

　　三角形

　　圓

　　數量

　　（2）引導學生畫出統計圖

　　（3)根據統計圖提出數學問題并解答。

　　4、數一數

　　有（）個□有（）個△有（）個長方形

　　四、課堂小結

　　通過今天的復習你有什么收獲？

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