人美版七年級美術上冊《宣傳品的設計》教案

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的人美版七年級美術上冊《宣傳品的設計》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　人美版七年級美術上冊《宣傳品的設計》教案 1

　　學習目標

　　讓同學們了解宣傳品的作用以及平面設計的方法，使學生形成初步的設計意識。通過調查，了解宣傳品所體現的文化內涵，在設計制作宣傳品的過程中，培養團隊協作和整體意識，并使學生在積極的情感體驗中,探究知識，提高審美意識和創造能力。

　　教學重點：

　　指導學生在圖案、文字、色彩、材料上放開手腳，大膽創意，做出符合功能要求的宣傳品。

　　教學難點：

　　宣傳品的設計風格要做到統一化、系列化

　　課堂學習過程與方法

　　教師在課前布置準備題，讓學生準備與本課有關的宣傳品圖片材料，并出示學習提綱。

　　一、導言：同學們，在我們的校園活動中，藝術宣傳是非常重要的一環，它不僅能強化主題，烘托氣氛，體現文化內涵，而且可以使藝術節給人們留下美好的印象。引出正題

　　宣傳品的設計制作。

　　二、以競標的形式組織教學。

　　師：今天我們采用一種特別的方式上這一堂課，以一次校園活動宣傳品的設計制作為例，舉辦投標會。同學們同意嗎？

　　1、了解宣傳品的作用及內容

　　a．宣傳品的作用：強化主題、烘托氣氛、體現文化內

　　b.宣傳品的內容：海報、請柬、節目單、紀念冊等）

　　2、活動開始，師述競標形式及規則

　　師：我們這次競標活動的內容就是：金秋藝術節宣傳品的設計制作。選三個項目：

　　1、海報、節目單。

　　2、請柬、紀念冊、

　　3、紙杯、手提袋。

　　先分組，你們每組代表一個公司，兩個公司一個項目。

　　（師分組，六人一組，并按組就坐，指定每組組長，并明確職責。老師為主辦方，各小組組長為項目經理，組員為主管）。

　　師：對于各自的具體分工，我可以給同學們提個建議。比如經理也就是你們的組長，可以負責競標語，介紹本公司的員工，樹立公司的形象，并對公司的作品進行闡述。各公司的主管可分為：計劃主管（調查搜集資料、素材）、總務主管（準備設計所需的用品用具）技術主管（主筆設計制作競標作品）、公共主管（競標文稿的擬定、作品設計的分析、闡述文字）。

　　師出示課件中關于競標的評價標準

　　a、宣傳品要緊扣活動的主題

　　b、設計要活潑、新穎、多樣、色彩和諧明快

　　c、各項宣傳作品要體現它的功能

　　競標陳述時要求語句通順、流暢、生動的表達設計思路及意圖理念，符合以上標準的為中標公司，成績為優秀。

　　3、項目展示，競標陳述

　　4、主辦方宣傳競標結果，評定成績

　　5、課堂評價：

　　師：通過這場競標活動的演示，不知同學們對于宣傳品的設計制作需要了解和把握的問題是否明確，現在請同學們根據大屏幕上這個表的內容評價一下自己的.作品。

　　師出示課件中的表格

　　主題突出形式活潑體現功能色彩和諧創新意識

　　（生評價，師總結）

　　6、課堂小結

　　同學們，經過這一節課的實際模擬工作，我再次發現了大家的許多優秀的品質，你們的合作精神，創新意識，從你們優秀的作品以及流暢的文字敘述中，得到了一一體現，雖然有的組沒有中標，但并不是說你們的作品不好，你們積極的參與，認真的態度以及獨特的創意就是你們最大的勝利！

　　（掌聲起，師宣布下課）。

　　搜集相關宣傳品圖片資料，激發同學們對本課內容的學習興趣。

　　充分調動了學生的積極性與好奇心

　　從如何讓學生學得更好的角度安排教學內容，強化學生的主題地位，引導學生自主學習、掌握方法、提高學習能力。

　　生討論后，開始各自競標項目的設計制作

　　本課采用競標的形式，使學生在學習制作宣傳品的同時，鍛煉了實際工作的能力，一舉兩得，使學生的潛能得到最大發揮）

　　教后反思

　　這節課采用競標的形式進行，激發學生興趣的同時，讓學生既學到了知識，又鍛煉了實際工作能力。整個教學過程氣氛活躍、學生積極表現，給他們留下了深刻的印象。

　　人美版七年級美術上冊《宣傳品的設計》教案 2

　　教學目標：

　　1、了解在學校活動中藝術宣傳的重要性。

　　2、學習宣傳品的各種材料的設計及制作方法。

　　3、培養學生的合作精神以及創造能力等。

　　教學重點與難點：

　　重點：宣傳品的各元素的設計，運用元素的搭配大膽的設計運用。

　　難點：宣傳品的.色彩對比，要有突出的內容設計。

　　教學設計：

　　1、導入新課。

　　（1）圖片欣賞各種宣傳畫.

　　（2）教師出示我校的藝術節宣傳畫報。

　　（3）欣賞過后，教師向學生提問，如：看來之后有什么感受？

　　2、講授新課。

　　（1）教師向學生講解宣傳品的作用。

　　（2）看圖片，分析圖案、文字、色彩、材料，不同的性質的宣傳品（商業性，公益事業性教育性等）。

　　3、深入學習。

　　（1）出示以往學校藝術節的宣傳品，節目單、標牌、各種藝術節活動的畫報。

　　（2）帶領學生學習課本的圖例，并組織學生討論。

　　4、教師示范。

　　（1）設計制作宣傳品的編排如圖案、文字、色彩以及搭配。

　　（2）教師進行提問：在設計宣傳品，你有什么更好的建議？

　　（3）教師示范如何設計宣傳品。

　　5、學生創作。

　　（1）為學校的十大歌手設計制作宣傳品，分小組合作完成。

　　（2）教師進行巡視指導，并提供幫助。

　　6、展示評價。

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