人美版第三冊美術教案

人美版第三冊美術教案 1、 我和昆蟲 教學內容與目標： 1．顯性內容與目標 應知：了解自然界中昆蟲的種類和特點，知道表現主題的方法。認識對稱的基本特點，發現昆蟲的對稱。 應會：體驗參與學習、主動學習的快樂，通過觀察，學會抓住特點表現不同種 類的昆蟲。利用所學的知識大膽想象和表現有情節的“我和昆蟲”。 2．隱性內容與目標 培養學生觀察自然、了解自然的好習慣。培養學生的創新意識。 教學重點與難點：     重點：引導學生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現有情節的故事內容。培養學 生的想像能力和表現能力，引導他們積極參與教學，培養研究問題和解決問題的能 力。     難點：表現有情節的故事內容，充分發揮想像力。抓特點表現昆蟲。訓練組織 畫面的能力。 學習材料：     彩筆、油畫棒、彩色紙、廢舊廣告紙、掛歷紙、報紙、剪子、膠水…… 教學過程： 一 、布置課前準備：收集有關昆蟲的資料，如圖片、書籍或者網上下載昆蟲 的資料。每人了解一 種昆蟲(名稱、形狀、顏色、花紋)，并能介紹給大家聽。 1．組織教學：集中注意力，提要求。 2．講授新課 讓我們先了解昆蟲——板書課題一 部分：昆蟲。     (1)引導學生觀看錄像片。(展示部分昆蟲)     提示：你知道片中昆蟲的名稱嗎?可以邊看邊說出名稱。     (2)布置學生介紹昆蟲資料。     同學們準備了大量有關昆蟲的資料，誰能利用電腦和實物投影儀展示、介紹資料? 教師介紹：昆蟲標本     (3)引導學生觀察昆蟲的變化過程。(觀看錄像片)組織小組討論——“說一 說昆蟲變化的過程”。     (4)看書第2、第3頁分析昆蟲的形態、顏色、花紋。     (5)總結歸納。 ①昆蟲身體結構上有什么共同的特點? ②昆蟲的動態有什么不同? ③自然界的昆蟲與人類有關系嗎? (6)自然界昆蟲與人類有密切的關系，你能想象你和昆蟲之間會發生什么故事嗎?編個故事講給大家聽。 (7)補充課題另一 部分：我和昆蟲。 (8)欣賞優秀作品。 3．提要求，完成作業。內容生動有趣；表現手法多樣；昆蟲特點突出；顏色鮮艷漂亮。 4．教師輔導要點： (1)構圖飽滿。 (2)人與昆蟲表現生動。 (3)顏色漂亮。 分小組講故事，比一比誰的故事最有趣、最有想像力。 5．展示、講評作業。 板書設計：       2、奇妙的爬行 教學內容與目標： 1．顯性內容與目標：     (1)觀察、分析生活中點并體會美感，培養學生的象創作能力。     (2)了解爬行動物特點學科學習的能力。     (3)培養學生自主學習學習能力。 2．隱性內容與目標：     (1)培養學生熱愛自然的情感。     (2)培養學生細致認真的習慣。     (3)培養學生對未知世界探索的精神。 教學重點與難點：     重點：通過本課的學習，使學生了解爬行動物的習性，并發揮自己的想像力，創作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。     難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現，并充滿畫面。 學習材料： 關于奇妙的微觀世界的音像、圖片小動物(小昆蟲)的標本，動畫、作業紙。 教學過程： 1．學生介紹課前收集的有關爬行動物的資料、圖片。 2．觀察、回憶不同種類爬行動物的外形特點。 欣賞爬蟲及爬行動物的錄像或圖片以及教材中的內。 思考：     ①你認識這些爬行動物嗎?     ②你能給大家介紹一下它長得什么樣子嗎?     ③它們給你們帶來什么樣的美感?     ④你能把你看到的爬行動物畫下來嗎? 3．接龍游戲：各小組將你們觀察到的爬行動物的外貌特點畫在黑板或紙上，比一比哪個組畫得又大又美。 4．如果你是一只小爬蟲，你會爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達目的地呢?     (1)教師出示樹葉、木頭、石塊等模型，請學生描述或表演爬行的情景動作。     (2)啟發學生談一談爬行動物們還會碰到什么有趣的現象。 5．作業要求：     每組設計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進行繪制、剪貼制作，比一比誰畫的爬行動物又大又美，設計的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬蟲一家的奇妙之旅》。 6．分工合作：     小組討論：誰畫頭飾、誰畫背景?每個人如何分工? 7．小組創作，教師巡視指導。 8．課后小結：     (1)以小組為單位表演，給同學們介紹奇妙的爬行。     (2)學生自評、互評。     (3)教師小結：通過這節課的學習今后你還想了解哪方面的知識呢? 9．課后拓展：你掌握了哪些知識?回家后觀察身邊的爬行動物，看一看它們是怎樣生活的?如果你有興趣還可以將它們寫生下來。 板書設計：   奇妙的爬行     3、 漂亮的小鬧鐘 教學內容與目標： 1．顯性內容與目標：     (1)通過欣賞活動，了解鐘表的文化以及造型特點。     (2)通過對不同種鐘表的欣賞，提高學生的審美能力。     (3)通過鐘表的設計與制作，培養學生的創新意識，以及設計與制作能力。     (4)通過本課的學習，引導學生利用自己設計制作的鐘表，認識表盤上的時間，進行跨學科的綜合。 2．隱性內容與目標     (1)通過欣賞活動，激發學生對美術學習活動的興趣，體驗成功的快樂。     (2)培養學生的時間觀念。 教學的重點與難點：     重點：不同種鐘表的特點及其設計制作方法。     難點：如何巧用材料以及對表盤的設計。 學習材料：家庭中使用的各種鐘表、廢棄的食品盒子、廢掛歷紙、圖釘等。 教學過程： 一、組織教學導入新課。語言進行組織教學。引導學生欣賞師生課前準備的各種鐘表實物。     出課題：漂亮的小鐘表 二、 提問：你知道有哪些不同種類的鐘表?     引導學生分析課本第6頁中的鐘表圖片，分析其外形的不同特點。     提問：教材第6頁、第7頁上鐘表的表盤，是怎樣利用生活中、自然界中的形象進行巧妙設計的?       提問：你能利用課前準備的材料設計一個與眾不同的鐘表嗎?怎樣設計?     教師根據這幾位同學的介紹，引導學生了解如何巧妙地運用材料，展示幾種巧用材料的作品，并且引導學生了解如何使表針能撥動。 三、布置作業，教師巡視輔導。       小結：你喜歡鐘表嗎?為什么?     布置作業：課后還可以用多種形式來設計小鐘表。 板書設計：    漂亮的小鬧鐘   4 、會變的小手套 教學內容與目標： 1．顯性內容與目標：     應知：初步感受適形造物手法。     應會：能大膽地創作，通行簡單的添加創作出某種新形 2．隱性內容與目標：     培養學生對美術學習的興力和創造思維的能力。 教學重點與難點：     重點：通過本課的學習，適形造物的方法，發散學生維，創作出較生動的形象。     難點：創造出豐富多樣的形象。 學習材料：各式各樣閑置不用的小：針線、膠水、扣子、彩色紙、等裝飾用品。 教學過程： 1、組織教學引入新課。 用石頭、樹枝讓學生觀察感受。想一想石頭和樹枝的外形分別像什么?(待學生回答后，教師將石頭和樹枝翻過來讓學生欣賞石頭魚、樹枝蛇。) 2．講授新課： (1)根據導人引出課題。 在我們身邊就有許多可以用來創造的東西，請你們在自己的身邊找一找，看看能發現什么可用材料?(手套) (2)觀察體會手套的形象：看一看我們的手套像什么?將手套變一變，看看又像什么?將手套換個角度看看還像什么? (3)小組討論：請小組將變好后的手套形象讓其他同學認一認，說說變的是什么? (4)如何添加：請你們想一想怎樣能使變好后的形象更生動? 3．作業要求： (1)先用手套創造出新形象形象編排表演小故事。再根據 (2)根據故事用手套創造形象并進行表演。 4．學生分組作業，教師輔導。 了解學生，幫助學生解決作業中的困難。 5．學生以小組為單位進行表演。 6．總結。 板書設計：         5、小花飾 教學內容與目標：     1．顯性內容與目標：     (1)通過對小花飾用途的分析、制作方法的學習，了解小花飾的裝飾功能，掌握小花飾最簡單的制作方法o     (2)在展示小花飾、討論其特點的過程中，培養學生的形象思維能力、動手能力，從中體驗到造型活動的樂趣o 2．隱性內容與目標：     (1)在說小花飾用途、學做小花飾、分析小花飾特點的活習興趣，使學生形成意圖的能力。 (2)培養學生的審美感受能力和對生活的熱愛。 教學重點與難點：     重點：小花飾和制作方法。     難點：了解小花飾的用途，感受小花飾的審美特征。 學習材料：各類彩色紙、訂書器、剪刀、繩等。 教學過程： 1．組織教學。 2．導人新課。 (1)教學創設情境。教師出示一件有小花飾的物品，或是自己天天用的粉筆盒或是其他禮品盒，讓學生觀察并思考一個問題：你覺得這盒子與其他盒子有什么不同? (2)學生觀察、議論并發言。學生觀察、思考、議論并發表白己的看法。 這盒子的顏色漂亮。 這盒子多了一個裝飾 盒子上的花漂亮。 (3)教師肯定學生的回答內容，并告訴學生我們今天就來學習這與小花飾有關的的內容。 3．講授新課 (1)思考與回答問題。 ①教師引導學生閱讀，欣賞本課教材的內容。 ②教師一邊請一名學生朗讀第10頁上“爸爸媽媽：我去上學了”的留言條上的內容，一邊讓學生觀察這個小字條有什么特點?留言條讓你有什么感想? ③學生回答，教師鼓勵。同時請學生思考小花飾還可以用在什么地方?你還在什么地方見過小花飾?(把自己搜集到的帶有小花飾的物品以小組為單位集中到一起，并討論。) ④每組選派代表發言，以搜集到的物品說明小花飾有多種用途。 (2)討

【人美版第三冊美術教案】相關文章：

人美版第三冊美術教案(轉)04-24

小學美術教案人美版（精選10篇）11-07

人美版小學美術第八冊教案04-25

人美版第四冊美術教案（下）04-25

人美版第四冊美術教案（上）04-25

人美版 小學美術 第十冊 教案04-25

人美版小學第二冊美術教案(轉載)04-25

《美術》第三冊教案04-25

人美版小學五年級下冊美術教案12-06

浙美版第四冊美術教案04-25