- 相關推薦
人美版小學美術第八冊教案
美術 課 教 案 課題 1、植物寫生 2課時 教學 內容 通過欣賞響圖片及對自然界中植物的觀察分析，了解植物的基本結構特征、花的角度變化、葉子的穿插等，學習如何用線表現植物葉片間的遮擋關系，花、葉的朝向，以及如何用疏密不同的線表現植物。 教具 教學 目的 顯性目標 通過本課對各種植物的描寫，培養學生深入觀察，提高他們用線表現的方法。 隱性目標 培養學生科學的觀察方法。 教材 分析 本課屬于造型表現領域，是本套教材中線條系列的內容之一，生活中各式各樣的植物充滿了豐富的線條，便于學生對細部的觀察和刻畫。由于植物與學生生活有著密切的聯系，許多學生家里都養植物，讓學生感受植物的種類繁多、形態各異、色彩豐富，體驗植物帶給人的美感，感受自然的美。同時，通過查詢有資料，了解植物的名稱，特點作用等，自然地滲透科學知識，提高學生綜合學習的能力。 課件、盆栽植物、勾線筆 重點 難點 重點 深入觀察植物的前后關系進行大膽的表現。 難點 線條的繁簡、疏密變化。 課的 結構 內 容 教法 教 學 過 程 教學過程 第一節 一、組織教學 穩定情緒，檢查用具準備情況。 穩定情緒，做好上課準備。 二、講授新課 課件出示自然界中各種各樣的植物，讓學生仔細觀察讓學生仔細觀察各種植物的特征、姿態。板書課題：植物寫生，解題指導學生欣賞中國畫（君子蘭）學 觀察法 教 學 過 程 習他們線條的粗細變化。同時介紹畫的簡單知識，強調深入反復觀察在繪畫中的重要作用。欣賞學生優秀作品著重講他們的不同處理手法。進一步分析觀察各種植物的結構與花紋。 學生討論。學生欣賞學生欣賞了解反復觀察在繪畫中的重要作用分析觀察各種植物的結構與花紋 三、完成作業 學生仔細觀察，并用鉛筆起小稿，教師巡視輔導。 學生仔細觀察，完成寫生 第二節 一、組織教學 穩定做好上課準備。 二、繼續完成作業 結合上次作業完成情況。請學生談：通過觀察各種植物，你發現了他們有哪些特征？ 1、 說一說，所畫植物的生長特點？ 2、不同角度的花和葉各有什么不同？ 3、 植物的前后關系如何表現？學生作畫，教師巡視輔導，要強調用線時，注意線條的疏密、繁簡、長短等變化。 以小組進行研究、討論學生作畫 三、作品展示 1、 小組自評。 2、 全班互評。 3、教師對本課的學習情況作概括性的評價。 小組選拔較好的作業。 欣賞法 討論法 輔導法 觀察法 展示法 評價法 教 學 效 果 這節課很容易激發學生的興趣，通過觀察身邊的植物，讓學生感受植物的種類、形態、色彩，體驗植物帶給人的美感，感受自然的美。同時，通過查詢有關資料來了解植物的名稱、特點、作用等，提高能力。 授課日期 3、1 專 科 組 長 簽 字 課題 2、巧用對稱形 2課時 教學 內容 用大量圖片讓學生感受到對稱的圖形在生活中的應用，讓學生理性地感受對稱的美感。啟發學生廣泛的設計思路。設計出美觀的對稱裝飾花紋。 教具 教學 目的 顯性目標 知道對稱美與生活的聯系，了解對稱的結構和基本制作方法。學習對稱式的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾作品。 隱性目標 在制作過程中體驗生活的快樂，培養觀察生活的習慣和熱愛生活的情感。讓學生在愉悅的氛圍中學習美術，通過各種教學手段激發和培養創新精神。 教材 分析 本課是造型表現領域的課程，如何巧用對稱服務于生活，美化生活是本課的重點。為了使學生能夠制作出優美的作品，教師引導學生大膽應用，巧妙地選材設計，裝點生活。用大量圖片讓學生感受到對稱的圖形在生活中的應用，讓學生理性地感受對稱的美感。啟發學生廣泛的設計思路。設計出美觀的對稱裝飾花紋。 彩色紙、剪子、刻刀、膠水、課件。 重點 難點 重點 通過觀察、記憶生活中哪里有對稱式的，以及在自然和生活中的體現。了解他們的結構，掌握制作方法設計對稱形作品。 難點 對稱美的構成方式、造型的新穎美觀。 課的 結構 內 容 教法 教 學 過 程 一、組織教學 穩定情緒，檢查用具準備情況。 穩定情緒，做好上課準備。 二、講授新課 大自然是非常美麗的，它包含了很多奇妙的美的法則。人類在創造美的過程中，不斷地向大自然學習。今天我們也來做一個小小設計家，首先老師帶領大家到大自然里去找一找，有什么值得我們學習的比比哪個小朋友有一雙亮眼睛。教師示范：進入課件的美的法則。 談話法 教 學 過 程 “找一找”欄目，是大森林里的景色，移動鼠標看看誰先找到關于美的法則。出示課題。對稱，一般是指軸對稱，即以對稱形的中線為軸，將圖形半側旋轉180 度左右完全重合。比如蝴蝶的身體，左右兩邊是對應重復的，這種特點，我們把它稱為是對稱的。問題：1、你在什么時候什么地方見過對稱形的圖案？ 學生討論：對稱形——用裝飾環境并能懸掛的飾物。組成：主體部分、裝飾部分。（啟發學生創新設計。注意造型對稱式圖案的美感）。 2、說一說對稱式 的樣子。3、是怎樣對稱的？4、分析結構。以一個作品為例分析：由哪些部分組成？每一部分的作用是什么？主體部分思考：可以設計什么形狀？你有什么創新設計？裝飾部分思考：在什么部位裝飾效果最好？說說裝飾內容和怎樣裝飾。（三）、指導學生看書。（四）、組織學生以小組為單位觀看展品。要讓學生有目的地觀看作品。（五）、播放課件或相關資料。 分析了解制作過程。準備制作什么樣的對稱形，確定小組合作內容。裝飾部分——使用對稱形的美感。觀看資料，交流活動。小組合作研究制定方案，落實主體、裝飾進行設計。觀看作品交流思考內容。學生看書。 三、實踐操作 1、確定制作方案。2、教師輔導要點：主體形象設計美觀：體現對稱式美，創新使用材料。 學生操作。學生交流。（演示） 四、展示作品 集體布置教室：請各小組將作品展示出來。 進行互相評價作品。 板書設計 巧用對稱形對稱：軸對稱 利用對稱形：裝飾 制作：書簽 中心對稱 美化 賀卡 筆筒…… 教后小結 問題法 指導法 交流法 實踐法 演示法 評價法 總結法 教 學 效 果 為學生創設一個問題：生活中哪里有對稱，給你怎樣的感受？讓學生理性地感受對稱的美感。啟發學生廣泛的設計思路，讓學生從生活中入手，設計一些燈罩、筆筒、花瓶、書桌小飾物、賀卡、月歷等裝飾品。 授課日期 3、3 專 科 組 長 簽 字 美術 課 教 案 課題 3、放學了 2課時 教學 內容 通過觀察、記憶，表現放學后一些有特色的活動情節，體驗集體活動的情趣，從中體驗生活的快樂；培養學生的觀察力，提高表現力和創造力。 教具 教學 目的 顯性目標 通過這幅創作畫，使學生能夠用自己所學生到的知識去表現放學后行走地路上的同學和路上所發生的事件，從而構成的一幅完整的《放學了》的創作畫。同時使學生學到速寫的方法，明了速寫在創作中所起的重要作用。學會以速寫為基本素材，把它擴展為有意義的創作畫。 隱性目標 通過創作此幅作品，培養學生熱愛生活、尊老愛幼的優良品德。 教材 分析 本課是造型表現學習領域內容。通過觀察、記憶表現放學后一些有特色的活動情節，體驗集體活動的情趣，從中體驗生活的快樂；培養學生的觀察力，提高表現力和創造力�！斗艑W了》是以人物動態為主要內容的創作，因此在教學過程中要給學生講一些淺顯的人體結構知識。教師可以通過教具的演示，使學生對人體的結構和動作特點有一個基本的認識，并引導學生總結出人體在活動時肢體動作規律 學生的優秀作品（做成課件）、鉛筆、彩筆、油畫棒 重點 難點 重點 啟發同學用發散型思維，在天天可見的放學路隊這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫內容。 難點 人物速寫，教師除講解外還要進行當場示范。 課的 結構 內 容 教法 教 學 過 程 一、組織教學 穩定情緒，檢查用具準備情況。 穩定情緒，做好上課準備。 二、講授新課 動作表演。教師請五位學生背好書包，上講臺表演，生的回答，教師出示課題：放學了欣賞（課件出示優秀作品）學生觀察，從人物動態、環境上進行討論交流。說說本校放學時的情景。啟發、引導1、你在放學的路上，碰其他學生觀察，說一說他們在干什么？根據學 表演法 欣賞法 觀察法 引導法 教 學 &nb【人美版小學美術第八冊教案】相關文章：
小學美術教案人美版（精選10篇）11-07
人美版小學五年級下冊美術教案12-06
人美版四年級美術下冊植物寫生教案01-30
人美版八年級美術上冊《搗練圖》教案08-26
人美版四年級美術下冊生命之源，水教案08-26
浙美版小學六年級上冊美術教案08-26
人美版五年級的美術教學計劃01-17
湘美版美術工作計劃05-23