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初二上冊地理農業優秀教案及答案解釋
[閱讀] 讀圖“我國南北方農業分布圖”,認識主要農作物的地區分布差異:
農作物包括糧食作物、油料作物、糖料作物和棉花等主要類型。受自然條件、社會經濟條件等的影響,我國農作物的地區分布有較為明顯的地區差異。
糧食作物中的水稻、小麥的地區分布呈現“南稻北麥”的格局。
油料生產形成了長江油菜帶和黃淮花生區兩大生產區。
糖料作物則呈現明顯的“南甘北甜”的分布特點。
棉花生產,北方以棉花為主,形成了x疆南部、黃河流域、長江流域三大棉區。
[活動] 在我國西南部的山區中,農作物的種類、耕作制度隨海拔高低的不同而不同。請你在教材圖“山地垂直氣候景觀”中的適當部位填上如下四組內容,并以小組為單位討論一下為什么該地會呈現這樣的分布規律?
A.雙季稻、香蕉,一年三熟;
B.適宜發展林業、牧業;
C.玉米、蕎麥、燕麥,一年一熟;
D.玉米、小麥,一年兩熟。
[結論] 山區的農業是隨著海拔的升高而呈帶狀有規律的分布的。
[小結] 我國各地自然條件差異很大,造成農業生產和主要農作物的地區分布有較為明顯的地區差異。
——“因地制宜發展農業”
第二課時
【教學重點】
1.說出影響農業發展與分布的主要因素;
2.說出解決我國的農業問題的基本標準。
【教學準備】
自制相關、圖片
【教學過程】
引入新課:
我國各個地區都有農業發展上的優勢和不足,利用當地自然條件的優勢,把不同的農業生產部門或農作物布局在適宜它本身發展、生長最有利的地區。
講授新課:
發展農業要因地制宜
[活動1]
參考教材圖“因地制宜發展農業”回答:
(1)糧食種植業、林業、畜牧業、漁業與自然環境有什么關系?
(2)以下各地區適合開展哪種類型的農業生產活動?為什么?
太行山區 B、華北平原 C、內蒙古草原 D、洞庭湖沿岸
(3)完成教材的活動“城市地區農業帶的分布”
(4)思考:在氣候條件允許的前提下,如果種果樹,應該安排在什么地方?山區應該進行什么樣的農業生產活動?
(5)上面的選擇只是從自然條件方面考慮應該發展哪個大的農業部門,當我們進行具體的生產時,又會考慮到哪些因素呢?”
回答:自然條件(包括位置、地形、氣候、河流、湖泊、植被等)
社會經濟條件(包括交通、技術、市場、設備等)
[活動2]
因地制宜和不因地制宜進行農業生產的事例都比較常見,你能舉出哪些事例呢?并分析其成功之處和失誤的地方,如果是反例,還應提出一些建議。
[小結] 人類既可以對不利的環境進行改造,使之朝著有利的方向發展;同時不合理的行為也可能使得有利的環境變得不利。人類的生產活動一定要符合自然規律,做到“因地制宜”,這樣才可能持續地發展下去。
我國農業面臨的挑戰與對策
[問題1] 我國人民的生活從饑餓貧窮到溫飽小康的轉變說明了什么?
回答:我國糧食等主要農產品實現由長期短缺到總量平衡、豐年有余的重大轉變。
[問題2] 我國農業仍面臨著哪些嚴峻的挑戰?
回答:人口增加、耕地不斷減少、水土流失、自然災害、環境污染等。
[問題3] 長江中上游地區退耕還林,在長江中下游的洞庭湖、鄱陽湖地區退耕還湖 都使耕地面積減少,會不會影響糧食生產?(結合教材提供的閱讀材料回答)
回答:由于生態環境得到明顯改善,不會影響糧食生產。
[問題4] 對圖“我國的主要商品糧基地”進行分析,讀出我國九個主要的商品糧基地,請思考:(1)這些地區成為主要商品糧基地的原因是什么? (2)為什么華北平原沒有成為主要的商品糧基地? (3)為什么要建立商品糧基地?
回答:
(1)氣候夏季高溫多雨、地形平坦、水源充足、土壤肥沃等。
(2)當地人口稠密,糧食消耗量較大。
(3)建立穩定的商品糧基地,提高糧食生產的能力,是關系到我國國計民生的頭等大事。
[活動3]
學生將教材提供的我國主要農產品產量表格數據轉化為統計圖,看看哪種統計圖最能說明我國在農業方面的成就?
閱讀教材活動,描述桑基魚塘的整個生產過程,并畫出一幅流程圖。我國農村利用秸稈、牲畜糞便生產沼氣,并將剩下的渣子作肥料的例子,請畫出流程圖,并將兩幅圖進行對比,思考:他們存在著哪些一致的地方? 有什么好處?
結論:在整個過程中沒有任何廢物,對環境沒有損害。
3.下面材料是關于我國不同類型地區農業建設方向的敘述。與同學討論以下兩個問題。
東部沿海發達地區和大中城市郊區要積極發展出口創匯農業;
中部地區建立高產高效的農產品基地;
西部地區堅決實行退耕還林、還草,大力發展生態農業、特色農業。
(1)“東部沿海發達地區要積極發展出口創匯農業”的地理條件。
4.說出我國農業發展的方向?
東部沿海發達地區和大中城市郊區要積極發展出口創匯農業;中部地區建立高產高效的農產品基地;西部地區堅決實行退耕還林、還草,大力發展生態農業、特色農業;
兩個對策:建立穩定的商品糧基地,提高糧食生產的能力;調整農業結構,發展多種經營,發展優質、高產、高效農業。
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