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高考文言虛詞考查方向及復(fù)習(xí)指要

時(shí)間:2021-10-31 16:20:06 高考輔導(dǎo) 我要投稿

高考文言虛詞考查方向及復(fù)習(xí)指要

十四、因

高考文言虛詞考查方向及復(fù)習(xí)指要

1.介詞

(1)依靠、憑借。如:我欲因之夢(mèng)吳越,一夜飛渡鏡湖月。(《夢(mèng)游天姥吟留別》)

(2)趁著、隨著。如:因利乘便,宰割天下。(《過(guò)秦論》)

(3)通過(guò)、經(jīng)由。如:因賓客至相如門(mén)前謝罪。(《廉頗藺相如列傳》)

2.連詞

(1)因?yàn)。如:因造玉清宮,伐山取材,方有人見(jiàn)之。(《雁蕩山》)

(2)于是、便。如:王授璧,相如因持璧卻立。(《廉頗藺相如列傳》)

十五、于

1.介詞

(1)引進(jìn)動(dòng)作的時(shí)間、處所、范圍、對(duì)象、原因等?勺g為“在”“向”“到”“從”“跟”“對(duì)”等。如:得復(fù)見(jiàn)將軍于此。(《鴻門(mén)宴》)請(qǐng)奉命求救于孫將軍。(《赤壁之戰(zhàn)》)

(2)形容詞之后,表比較。可譯為“比”“勝過(guò)”。如:是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子。(《師說(shuō)》)

(3)動(dòng)詞之后,引進(jìn)行為的主動(dòng)者?勺g為“被”。如:臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙。(《廉頗藺相如列傳》)

2.構(gòu)成復(fù)音虛詞“于是”,用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)的“于是”不完全相同

(1)放在句子開(kāi)頭,表前后的承接或因果關(guān)系,與現(xiàn)在的承接連詞或因果連詞相同。如:于是秦王不悅,為擊缶。(《廉頗藺相如列傳》)

(2)放在謂語(yǔ)之前或謂語(yǔ)之后,“于是”屬介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)?筛鶕(jù)“于”的不同用法,分別相當(dāng)于“在這”“從這”等。如:吾祖死于是,吾父死于是。(《捕蛇者說(shuō)》)

十六、與

1.介詞

(1)引進(jìn)動(dòng)作行為的對(duì)象,可譯為“和”“跟”“同”。如:秦伯說(shuō),與鄭人盟。(《燭之武退秦師》)

(2)引進(jìn)比較的對(duì)象,相當(dāng)于“跟……相比”。如:諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實(shí)亦百倍。(《六國(guó)論》)

2.連詞

連接并列成分。如:故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。(《鴻門(mén)宴》)

3.語(yǔ)氣助詞

通假字,同“歟”。如:吾王庶幾無(wú)疾病與。(《莊暴見(jiàn)孟子》)

4.動(dòng)詞

譯為“結(jié)交”“參加”“贊許”“親附”等。如:與嬴而不助五國(guó)者。(《六國(guó)論》)

十七、則

1.連詞

(1)表示承接關(guān)系?勺g為“就”“便”,或譯為“原來(lái)是”“已經(jīng)是”。如:故木受繩則直,金就礪則利。(《勸學(xué)》)徐而察之,則山下皆石穴罅。(《石鐘山記》)

(2)表示假設(shè)關(guān)系。用在前一分句,引出假設(shè)的情況,相當(dāng)于“假使”“如果”。如:入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。(《生于憂患,死于安樂(lè)》)用于后面的分句,表示假設(shè)或推斷的結(jié)果,相當(dāng)于“那么”“就”。向吾不為斯役,則久已病矣。(《捕蛇者說(shuō)》)

(3)表示轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系?勺g為“可是”“卻”。如:于其身也,則恥師焉。(《師說(shuō)》)

2.副詞

表示判斷,可譯為“是”“就是”。如:此則岳陽(yáng)樓之大觀也。(《岳陽(yáng)樓記》)

十八、者

助詞

1.附在別的詞或短語(yǔ)之后,組成名詞性短語(yǔ)?勺g為“……的”、“……的人(東西、事情、地方)”。如:將藏之于家,使來(lái)者讀之,悲予志焉。(《<指南錄>后序》)

2.放在判斷句后面,起提頓作用,不譯。如:廉頗者,趙之良將也。(《廉頗藺相如列傳》)

3.放在時(shí)間副詞之后,起語(yǔ)助作用,可不譯。如:今者項(xiàng)莊拔劍舞,其意常在沛公也。(《鴻門(mén)宴》) 

4.放在數(shù)詞后邊,可譯為“個(gè)”“樣”等。如:此數(shù)者用兵之患也,而操皆冒行之。(《赤壁之戰(zhàn)》)