高考語文十五種丟分現象及對策

高考語文十五種丟分現象及對策

 　　1、字音字形題，耗時過多而丟分。字音字形題耗時不要超過1分鐘，否則既降低了答對的機率，還擠壓了其他題的時間。俗稱“丟雙份”。高考語文選擇題多為復查負效題，不復查還好，越查越易改錯。

　　【對策】選擇常見100個多音字和100個常錯形近字，遵循“以義定音定形”原則，適度聯想發散，逐一記憶過關，每天一題，適當訓練。

　　2、詞語（成語）運用題，不知分類而丟分。成語題中只要出雙重語義的一般是選擇項，比如燈紅酒綠、想入非非等。當然成語還有因不了解成語意思誤用、因不明成語適用對象誤用、因不明成語感情色彩誤用等角度進行分類。

　　【對策】1）選擇100個常考成語和100個常錯成語，逐一過關，每天一題，適當訓練。2）其他實詞虛詞不能放松。

　　3、語病辨析題，不分輕重而丟分。語病題是命題人最頭疼的題目，因為語言本就講求約定俗成，因此答題時不要苛求完美，只比較哪個選擇項更好一些——“認對不認錯”。

　　【對策】匯總高考題，熟悉六種語病類型，分類解析，每周一題，適應訓練。語病題是訓練低效題。

　　5、實詞理解題，教材不熟而丟分。實詞題與教材文言文聯系最緊，出題點一般為教材內容。

　　【對策】匯總必修教材和選修教材中的文言文，每天一篇，翻譯梳理過關。

　　6、文言篩選題、分析概括題，忽略原文而丟分。

　　【對策】文言篩選信息題的關鍵是將選擇項內容代入原文，根據題目要求進行排除。分析概括題除了要重視原文，代入原文外，還須盯緊該題設錯的五大方面（攪亂時間、地點、人物、事件和語意邏輯）。

　　7、文言翻譯題，得分點不全而丟分。

　　【對策】匯總必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻譯過關。重視四個落實（一是字字落實，重點在單音節詞翻譯為以該單音節詞為核心的雙音節詞；二是句式落實，不僅有句式還包括活用法；三是文從句順語言落實，四是得分點定位落實，是得分點的絕對不能譯錯更不能譯掉。）

　　8、文言斷句題，不懂標志而丟分。

　　【對策】斷句題命題點在于標志。標志有哪些？句前“猶、況、夫、其”，句末“耶、者”，當然還有句中的“而”等。此外，要善于利用句式特點、主謂、動賓關系等技巧。斷句答問命題自由，但無非內容概括和常識考查。內容概括摘原文，常識考查適當須積累文學、文化常識。

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