學生課題開題報告.12/6

學生課題開題報告(以課題組為單位填寫)

高二_1_班日期：_12/5_

主題：走進大學課題題目：不同大學不同專業考研比例的不同指導老師：王艷

組長：葉靜怡成員：朱曉彧顧逸蕓陳琳玲

課題緣起(簡要說明這個課題是如何提出的)

如今面對嚴峻的就業壓力，考研成為了越來越多應屆畢業生的選擇，也許這也是我們之中有些人今后會選擇的一條路。然而面對不同學校不同的專業考研的難易程度是不同的。借這次拓展課的機會，通過我們的分工合作，我們可以了解到考研時我們所必須具備的條件和選擇院校的初步規劃。

課題目的與意義

我們會進行橫向和縱向的比較，通過到附近大學進行實地調查，制作調查問卷，來了解同一個學校不同專業的考研情況的不同和不同學校相同專業的考驗情況的不同。雖然考研離我們還很遙遠，現在了解考研目前的形勢也是未我們自己的未雨綢繆。

任務分工開題報告：葉靜怡

實地調查：葉靜怡陳琳玲

調查設計：朱曉彧

材料整理：朱曉彧陳琳玲

整理材料，總結論文：顧逸蕓

活動計劃與步驟小組成員先進行討論細化研究方向明確目標。

小組成員到網上分工從不同方面進行文獻的搜索以及刪選。

制定調查問卷，到附近大學進行訪談以及問卷調查。

將問卷進行分析整理，得出結論。

整理材料文獻，完成論文提出反思。

活動所需條件

預期成果論文、調研報告、

表達形式文字、圖片、實物、音像資料或其他

研究型課程開題報告評審表

課題小組

序號評審內容評審標準評價得分范圍得分

1課題方案

展示與答辯(30分)1、課題名稱是否規范，是否具有較強操作性；

2、PPT制作是否實用、恰當；課題闡述是否具有清晰條理和邏輯性；

3、答辯思路是否清楚，問題回答是否準確，解決方法是否恰當、有效優秀共26~30分

良好共21~25分

一般共16~20分

2課題研究

價值

(10分)課題是否具有可行性、科學性、實用性和創新性優秀共9~10分

良好共7~8分

一般共5~6分

3課題研究的基本條件

(10分)1、研究人員組成、分工是否合理；

2、所需資料、實驗條件準備是否充分；

3、是否請到了有經驗的指導老師優秀共9~10分

良好共7~8分

一般共5~6分

4課題研究方法及流程安排(20分)1、研究目標是否清楚、明白；

2、研究內容安排是否具體、明確；

3、研究流程安排是否合理、有序優秀共18~20分

良好共15~17分

一般共12~14分

5課題研究預期成果

(10分)1、該研究預期成果能否有較好的經濟效益和社會效益；

2、能否有較大的推廣價值或指導意義優秀共9~10分

良好共7~8分

一般共5~6分

6小組綜合表現(20分)1、組內活動是否經常、多樣；

2、組內成員個性特點是否體現；

3、組內成員是否團結協作、配合默契優秀共18~20分

良好共15~17分

一般共12~14分

評價感想與

建議

綜合評價總分

評委簽名時間

課題文獻資料

一、文獻目錄

編號文獻名作者出處檢索方法引用語段

1

同濟大學2011年招收攻讀碩士學位研究生招生簡章同濟大學招生網上網報考條件一段

2 3

4 5

二、文獻綜述

1、文獻概述

2、文獻分析

3、課題創新點

三、文獻查找情況

1、小組具體分工和完成情況

2、文獻查找活動的感悟或心得

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