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二年級上冊數學滬教版《游海島誰先上岸》教學反思
十進類推這節課作為開學的第一課，對上個學期的學習內容做了一個復習，并且還培養學生仔細觀察和類比的能力。為了吸引學生的興趣，教材設計了游海島—誰先上岸這個故事情節，在實際教學中，學生果然非常感興趣，對問題的探究的愿望也比較強烈。
十進類推的規律學生不難發現，特別是加法，學生做得得心應手。但是，出現變式題目時，一些學習有困難的學生往往不能很迅速地找到規律，寫出答案，尤其是減法的規律，當涉及被減數和減數同時變化時，學生所遇到的困難則更大。
為了幫助學生克服在練習中出現的問題，必須在引入環節就解決它。因此，我補充了變式練習：79-8= 79-18= 69-18= 69-38= 59-48= 這樣一組題。讓學生通過小組討論，發現每一題之間被減數和減數之間的變化，從而找到規律：79-8= 和79-18= 被減數不變，減數增加10，差減少10。79-18= 和 69-18= 被減數減少10，減數不變，差也減少10。 69-18= 和 69-38= 被減數不變，減數增加20，差減少20。 69-38= 和 59-48= 被減數減少10，減數增加10，差減少20。通過這一系列的題包，學生對十進類推的題目就會比較拿手，在練習的環節中，正確率也有所提高了。
作為新學期的第一節課，訓練學生的學習習慣也非常重要，二年級的小朋友由于有了一年級時打下的基礎，雙語的課堂用語的灌輸基本上沒有什么問題，因此我著重于吸引學生的注意力，用多種形式評價和鼓勵學生回答問題，同學們也表現得很好，為這個學期的課堂學習開了一個好頭。
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