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滬教版數學一年上冊乘火車教學反思范文
首先，本課目標基本達成，全班計算正確率在75%左右，學生基本掌握本課連續進位的方法，能注意到哪一位滿幾十就向前一位進幾，并能寫好進位，做到準確計算。
其次，在教學中還存在一些不足的地方。第一，在學生提出的三個問題的解決方面，最后一個問題沒有在適當的時機給予解決，給人一種不連貫的感覺。第二，在學生解決問題的過程中要隨時滲透估算的意識，但在教學活動中忽略了這一點。估算意識是一種非常重要的數學意識，要在平日的教學中不斷的培養孩子的這種意識，為孩子服務，例如確定結果的大概范圍，檢查結果是否準確等等。第三，對于班級孩子的分析題、講題還要繼續訓練，沒有做到全員會講。尤其是學困生，讓他們養成講題的習慣，使他們意識到在解決問題之前一定要分析分析題，找找已知條件、問題、就是求什么、用什么方法來解決、怎樣來列式。相信長此以往的訓練一定可以提高學生的解決問題的能力。
通過本課使我意識到，在教學之前一定要做充分的準備，不管是教材的準備還是習題的準備，更重要的是對自己所任教的孩子的準備。他們欠缺在哪里，他們的難點在哪里，如何選擇適合他們的方法進行教學，都是我今后需要繼續研究的地方。
同時我還意識到在備課的過程中一定要研究透教材，抓住本課的重難點，有目的的進行突破、練習。在設計的每一步都要問問自己為什么這樣設計，這樣設計有什么目的。相信長此以往，我會有更多的收獲。
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