魯教版八年級思想品德第2課教案

第二課  我們共有一個家 教學重點：“我愛你，中國”是本課的教學重點。 教學難點：“我們都是龍的傳人”是本課的教學重點，也是難點。 教學方法：情境創設，集體閱讀、討論，自主探究以及講讀等方法。 課時安排：本課計劃用3課時授完。 第一、二課時（總第4、5課時） 教學內容：講述本課第一個項目——我愛你，中國。 教學過程： （一）情境導入： 1、導入語：（見教材P14頁導言部分） 2、板書標題：                        我愛你，中國 （二）講授新課 1、可愛的祖國 （1）祖國的壯麗河山 情境活動一：《江山如此多嬌》 在人民大會堂里懸掛著的巨幅畫卷——《江山如此多嬌》，生動地描繪了祖國山河的壯麗景象。在這幅畫面上，我們可以看到東西南北的地域和春夏秋冬的不同季節，它體現了我們祖國的遼闊廣大。 觀察《江山如此多嬌》畫面，把自己看到的景象寫下來。 近景：                                                                                    。 中景：                                                                                    。 遠景：                                                                                    。     搜集歌頌祖國山河壯美的圖片、文章、歌曲等，與同學分享交流。 教師講述： （教師可按教材P15頁正文講述。讓學生從中感受祖國的壯麗河山，激發他們對祖國河山的熱愛之情。） 情境活動二：覽勝祖國大好河山（見教材P15圖片材料） ①雅魯藏布江： 雅魯藏布江是中國最高的大河之一，發源于喜馬拉雅山北麓，在中國境內長2057千米。雅魯藏布江的上游是高寒地帶。這里河谷開闊，大部分是平淺谷地，水流緩慢，多湖塘沼澤。原始的大面積草場是天然的動物樂園，生活著藏羚羊、巖羊、野驢、野牦牛等許多野生動物。中游地帶，河谷寬窄相同，一放一束，呈串珠狀分布。下游地區，江水繞過喜馬拉雅山東段的高山，折向南流，形成了世界上最大的峽谷——雅魯藏布大峽谷。它呈馬蹄形，以雄偉、險峻和奇特聞名于世。雅魯藏布江流域是藏族文化的發源地，有拉薩、日喀則、江孜和林芝等重要文化和旅游城市。 ②桂林山水： 桂林是世界著名的風景游覽城市，有著舉世無雙的喀斯特地貌。這里的山，平地拔起，千姿百態；漓江的水，蜿蜒曲折，明潔如鏡；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳瑯滿目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四絕”，而自古就有“桂林山水甲天下”的贊譽。 ③三峽美景： 長江三峽，中國10大風景名勝之一，中國40佳旅游景觀之首。長江三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱。它西起四川奉節的白帝城，東到湖北宜昌的南津關，長二百零四公里。這里兩岸高峰夾峙，江面狹窄曲折，江中灘礁棋布，水流洶涌湍急。萬山磅礴水泱漭，山環水抱爭縈紆。時則岸山壁立如著斧，相間似欲兩相扶。時則危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑無。瞿塘峽為長江三峽之一，西起奉節縣白帝山，東迄巫山縣大溪鎮，總長八公里，是三峽中最短的一個，但最為雄偉險峻。巫峽又名大峽，以幽深秀麗著稱。整個峽區奇峰突兀，怪石磷峋，峭壁屏列，綿延不斷，是三峽中最可觀的一段，宛如一條迂回曲折的畫廊，充滿詩情書意，可以說處處有景，景景相連。特別是巫山十二峰，千姿百態，其中神女峰最高。神女峰宛如一位少女，婷婷玉立于云霧縹緲之中，時隱時現，給人間留下了許多神奇的傳說。兩岸風景優美，大詩人屈原、李白、杜甫、蘇東坡、陸游等都曾游此留詩。西陵峽東起香溪口，西至南津關，約長七十公里，是長江三峽中最長的一個，以灘多水急聞名。解放后，經過多年的整治，航道已大為改善，從而結束了三峽千古不夜航的歷史。 在這壯麗的山川之中，曾經閃耀著大溪文化的異彩，誕生過偉大的愛國詩人屈原和千古才女昭君。三國時代，這里曾是吳蜀相爭的戰場。唐宋以來，李白、杜甫、白居易、劉禹錫、范成大、蘇軾、陸游等許多詩圣文豪，在這里寫下了許多千古傳誦的詩章。我們的祖先在這里創造了豐富的文化，留下了許多名勝古跡。今天我們優秀的人民，將以創造性的勞動，開發三峽，建設三峽，把它裝點得更加美麗多姿！ ④雄偉長城： 長城，是我國古代偉大的防御建筑工程，是中華民族堅韌不拔、不怕困難和集體智慧的體現。其歷史之悠久，規模之宏大，氣勢之磅礴，堪稱世界之最和奇跡，因城墻修筑逾萬里，故名萬里長城。長城象一條奔騰的巨龍，蜿蜒飛馳在北國的群山峻嶺之中。它東起于河北省秦皇島市之山海關，向西橫跨河北、天津、北京、山西、陜西、寧夏、甘肅等7省、自治區、直轄市，西止于甘肅省嘉峪關市的嘉峪關，全長12700多里。長城始建于公元前七世紀，前后間歇修筑持續2200多年。其中修筑規模最大的要算明代，從建國初年的洪武起至萬歷年間，先后經過18次修筑，歷時200多年，最終完成了浩大的長城全部工程。現在看到的長城就是明代長城。雄偉的長城城墻是用巨大條石及磚土砌成的，有的條石長達3米之多，重約1千斤，這在生產力不發達的時代，其艱巨性、復雜性是可想而知了。長城的雄偉磅礴不僅表現在它的浩大艱巨，據說登月球的宇航員從月球看地球的建筑物，就能看到偉大的萬里長城。長城的防御建筑體系也是較完備和科學的。它根據戰略地位和地形的特點，分別筑有碉堡、峰火臺、關隘、城臺等設施，對當時保衛北部邊陲的安寧和中原經濟、文化等的發展都曾起過重要作用。 自己游覽過祖國的哪些名山大川？ 想一想： 下面的詩句反映的是祖國什么地方的景色？請在括號內填寫相應的地名：（見教材P15頁） 欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。    （杭州西湖） 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。  （濟南大明湖   ） 萬紫千紅花不謝，冬暖夏涼四時春。  （四川省涼山彝族自治州 ） 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。  （這是一首懷古詩。憑吊東晉時南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛） 過渡：我們的祖國不僅有壯麗的河山，而且還有悠久的歷史和燦爛的文化。 （2）祖國的悠久歷史和燦爛的文化 ①悠久的歷史 情境活動三：回顧與思考（見教材P26頁） 說一說：通過中華文明的世紀回眸(huimuo) ，我們能得出什么結論？ （我們的祖國歷史悠久，是人類最早的發祥地之一，是世界上著名的文明古國，有文字可考的歷史近4000年。） ②燦爛的文化 在悠悠的歷史長河中，中華民族創造了燦爛的文化。中華民族燦爛的文化突出表現在“文字典籍”、“藝術創造”和“科技發明”等方面。                  文字典籍 燦爛的文化      藝術創造                  科技發明 “文字典籍”：漢字是世界上使用時間最長的文字之一，漢語是世界上使用人數最多的語言之一。               《詩經》、《楚辭》、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等優秀作品，是中華民族燦爛文化的重要組成部分，也是世界文化寶庫中的瑰寶。 相關鏈接：（見教材P17頁鏈接材料） “藝術創造”：（見教材P17頁正文） “科技發明”：（見教材P17頁正文） 情境活動四：（見教材P17頁 說一說：說說你知道的從古到今，反映我國科技領域趣的突出成就的科技發明？ 過渡：祖國悠久的歷史、輝煌燦爛的文化以及勤勞勇敢的人民不由得讓人發自內心的對祖國、祖國的文化產生一種熱愛之情！產生一種作為炎黃子孫的自豪感！每一個中國人都應該熱愛自己的祖國、熱愛祖國燦爛的文化！ （3）熱愛祖國的表現 閱讀與思考：（閱讀教材后思考問題） 熱愛自己祖國都有哪些表現呢？（見教材P18頁正文劃線部分） 情境活動五：（見教材P18頁材料） 說一說： ①自己熟悉并能背誦的中華文化經典篇目有多少？ 我們該如何對待我國的優秀傳統文化？      （中國是有著五千多年歷史的文明古國。中國有著十分豐厚的傳統文化，對傳統文化中的優秀文化，我們應該充分地肯定并加以繼承和發揚光大。） ②以“愛我中華，愛我中華文化”為主題，開展班機演講活動。（

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