冀教版三年級美術上冊奇妙的倒影教案

三年級美術《奇妙的倒影》教案 一、教材分析： 奇妙的倒影教案 　　本堂課是冀教版小學美術三年級上冊第二課。倒影是我們生活中較為常見的現象，一般在清澈、平靜的水面上容易出現。倒影具有恬淡、寧靜之美，是藝術家們樂意表現的題材。本課中出現的作品就是這方面的代表。引導學生欣賞這些優秀美術作品之后，要讓學生明白：懂得取舍，確立景物的主體，再配以適當的背景，選擇合適的媒材，是表現的關鍵。 　　《奇妙的倒影》是一節造型表現課，我以游戲體驗為主，調動學生認知和學習倒影的興趣，在學習中嘗試綜合性的美術活動的學習方式。引導學生積極探索和創造，喚起學生對未知領域的探究欲望。引導學生積極探索倒影的產生，用對印的方式表現倒影，體驗探索的愉悅，享受成功的快樂。 對印的方式在本課除了表現倒影外，還可以表現照鏡子的內容。課本中的瓶花蝴蝶等，揭示了對印具有對稱的特征，由于水性顏料在學生操作過程中易變干，因此課本中的學習提示：鼓勵學生把紙打濕進行對印嘗試。  利用對印的方式表現美術作品，既簡便又容易出好效果，巧妙、逼真。倒影的表現方法有利于學生對這種新的造型表現形式表現出極高的興趣，因而我在教學時，努力想辦法把學生的這種興趣激發出來。在引導學生體驗對印的奇妙后，獲得創造的樂趣，并使學生體會到：美術創作不僅要在畫面上創新求異，在作畫工具、程序上也可以想出新辦法來，以獲得新的效果。 二、教學目標：1.知識與技能：認識對印的基本知識，掌握對印的基本方法。 2過程與方法：感受對印的樂趣，能夠利用對印的方法制作出有 個性的作品，學會觀察、欣賞、創造生活中的倒影之美。 3.情感態度與價值觀：培養學生喜歡對印這種具有獨特美感的美術表現形式，以及培養學生對生活的熱愛之情。 三、教學重點、難點：　重點：探索新的作畫方式，學習對印的基本知識和技法。   難點：利用對印的方法創造性地表現自己熟悉和喜歡的景物。 四、教學方法：以歌曲《讓我們蕩起雙槳》創設情境導入新課，以游戲體驗為主調動學生認知和學習倒影的興趣，引導學生主動探究和創造享受成功的快樂。 五、教學過程： 《奇妙的倒影》教學設計 （一）、創設情境，引出課題 1． 同學們，在學習新課之前讓我們放松一下，今天老師給大家帶來了一首優美的歌曲想不想聽呀？（生：想聽）   那好請同學們邊聽邊思考歌曲中描繪了怎樣的畫面，請欣賞歌曲。（教師播放音樂《讓我們蕩起雙槳》） 優美的歌曲聽完了，同學們你們感受到了怎樣的畫面呀？說給老師聽聽。（生：我感受到了畫面中有山有水有小船。） （出示圖片）旁白：這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒影著這樣的山，我們要是乘上竹筏小舟，那可真是“人行碧波上，人在畫中游”。 2． 剛才的圖片里你看到了什么？（生說） （引出課題：倒影）板書 （二）、 情境教學認識倒影。 1． 找相同點 （出示圖片1：廊橋）這張是一座廊橋的,倒影教案，上面的這個是：（生：真實的橋） 下面的這個是：（生：倒影） 真實的橋和倒影它們有相同的地方嗎？（生：外行、顏色、、、） 2． 找不同點 （同一張圖片）仔細觀察那么它們之間有不同的地方嗎？（生：上下方位不同、、、） （出示圖片2：大理三塔）這張圖上的真實景物和倒影一樣嗎？（生：真實的景物清楚，倒影模糊看不清楚。） 為什么這張圖片的倒影看不清楚呢？（生：下雨、有波紋、有水面） 對，因為有波紋，所以倒影我們就看不清楚了。（板書：波紋）3． 找分界線 （出示圖片3）這張倒影清楚嗎？（生：清楚）為什么清楚？（生：沒有波紋） 我們仔細來看這張圖片，同學們有沒有發現一個特點：真實的景物和倒影是連在一塊兒的？他們之間有一條線，那條線我們就叫作：分界線（板書）。 下面我們就來找一找這些作品的分界線。（出示多張圖片請學生上臺來找） （三）、 欣賞倒影畫作 1． 油畫 2． 水彩畫 3． 國畫 4． 卡通畫 （四）、 講解倒影畫法 1．（出示圖畫：《鵝》） 同學們，這張畫怎么畫出來的？（生說：先畫，然后折一下。） （教師根據學生的說法在投影儀上進行演示，出現兩個問題：1景物和倒影之間分得太開；2上面的景物不能完全印下來。） 怎么改進一下他的方法呢？（生：先折，然后畫，再印。） （教師再一次在投影儀上邊演示邊講解：1將紙對折；2將紙展開來，沿著對折的這條線進行畫畫，這條對折的線就是分界線；3再對折，用手輕輕地按；4打開來倒影就有了。） 2．（再一次出示圖畫：《鵝》） 我們再來看一看這張圖畫，真實的鵝和倒影的鵝還有哪里不一樣？（生：倒影上還有波紋） 好，我們也給這張倒影畫上波紋。（教師在投影儀上演示畫波紋） （五）、 嘗試練習 1． 現在也請同學們畫一張和老師一樣的一幅畫。（學生嘗試練習） 2． 教師根據學生在畫畫中出現的幾個典型問題進行講解： 1） 顏料加水太多，對折印后顏料涔開來。 2） 畫好后很長時間再印，顏料太干倒影印不出來了。 3） 波紋畫好后不能再印，否則要印到天上去的，就不對了。 4） 波紋畫的時候盡量要畫得細些。 （六）、 自由作畫 1． 同學們，我們自己畫倒影圖畫的時候一定要解決剛才碰到的4個問題。現在就請同學們創作一張最美的倒影圖，體驗一下對印的奇妙，開始吧。 2． 學生創作，教師巡回指導 （七）、作業講評、全課總結 （八）、課下創作一張倒影作品。      淑陽鎮后彭務小學  張艷萍  

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