二上教案 練習1

練習1 教學要求： 1、按筆順寫字。 2、熟記《漢語拼音字母表》。 3、讀背兒歌、成語，能結合實際理解成語和兒歌。 4、寫鉛筆字，認識從左到右的筆順規則。 5、能在賀卡上寫一句祝賀的話，在送賀卡時，態度大方，有禮貌地把自己的意思說清楚。 教學時間：三課時 第一課時 教學要求： 1、按筆順寫字。 2、寫鉛筆字，認識從左到右的筆順規則。 3、讀背兒歌、成語，能結合實際理解成語和兒歌。 教學過程： 一、看清筆順 1、復習筆順規則。 2、讓學生自學生字的筆順，找出自己容易錯的地方。 3、指導，特別注意“焰”“彩”的筆順。 二、寫好鉛筆字。 1、認讀“煙、陸、鐵”三個生字。 2、討論：著三個字都是什么結構的字，筆順規則是什么？指名說一說。 3、強調描紅要求和寫字姿勢。 4、學生描紅，教師巡視。 三、讀讀背背 （一）背成語 1、看圖，說說圖中畫的是什么季節。 2、說說你心目中的秋天。（相機出示有關成語） 3、學生自由讀成語、教師范讀。 理解４條成語的意思。 4、同位練習背誦。 （集體齊背、指名背） （二）背兒歌 1、學生自由讀。 2、教師范讀，學生了解詩歌的內容。 a. 詩歌寫的是什么季節的事？ b. 第一、第二節分別寫什么？ 3、學生邊讀邊想象莊稼的樣子和水果的色彩。 4、再讀詩歌，讀好停頓和輕聲，逐步達到生動和流暢有感情。 5、練習背誦。 6、反饋：檢查朗讀、背誦。     第二課時 教學要求： 熟記《漢語拼音字母表》，了解大寫字母的順序。 教學過程： 協助英語教師進行教學。       第三課時 口語交際：學會祝賀 教學要求: 使學生能在賀卡上寫一句祝賀的話，在送賀卡時，態度大方，有禮貌地把自己的意思說清楚。 教學過程： 一、審題。 1、揭示說話的話題：9月10號是教師節。那天，你最想對老師說什么？ 2、 板書課題：老師，祝賀您 二、指導觀察 1、 觀察圖片，教師節到了，圖上的小朋友正在做什么？ 2、看錄象，討論錄象中說的好的地方。 三、制作賀卡 比一比誰的祝福語最好。 四、指導說話。 1、想想，你愿意你把賀卡送給了哪位老師？送賀卡時，你對老師說了什么？老師又會怎樣呢？ 2、分角色扮演老師和學生，練習對話。  （注意：態度大方、有禮貌） 五、作業。 把你做的賀卡送給老師。      

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