我的同學的作文

時間：2024-02-08 10:15:13 我的同學作文我要投稿

我的同學的作文（精）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的同學的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的同學的作文（精）

我的同學的作文篇1

　　最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進的道路！回憶起讀三年級的時候，我有一個最要好的同學，她農眉大眼，一張能說會道的小嘴，讓我佩服不已。她有一頭烏黑亮麗的短發，那發型酷斃了，所以大家都叫她“假小子”。你們應該知道她是誰了吧，o(∩_∩)o…哈哈，對了，她就是假小子——易萬琴。易萬琴她積極向上，樂于助人，誠實善良。記得有一次，快期末考試了，晚上我吃完飯后就去睡覺了，沒有記得復習，第二天到校，我急急忙忙的翻開課本。不巧，打了上課鈴，我很后悔昨天晚上沒好好復習。卷紙發了下來，我看了看，唉！還好還好，大部分都會寫。快寫完時，我忘了個字，實在是想不出來，只好發出求救信，我看了看老師沒有往這兒看，就把信仍給了小易，信的內容是：小易，教我一個字，考完試后，我請你吃東西。我心里暗暗高興，可沒想到小易卻說：很抱歉，我不能幫你了，這樣會害了你，這個字你再好好想想吧！我相信你一定能想出來的，加油哦！我看了看表，時間不多了，我又生氣又著急，怎么辦呢！一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣，覺定以后再也不理易萬琴了。易萬琴特意跑來跟我說對不起，我沒有接受。易萬琴解釋說：“對不起，我并不是要害你，如過我教你寫，你一定會急急忙忙的把答案寫在卷紙上，而不會去記它。但是，是你自己想出來的話，你就會把它記在你的腦海里。” 我聽了小易的.解釋，慚愧地低下了頭：“對不起，我誤會你了，我們還是好朋友嗎？”小易牽起我的手，說：“當然，我們本來就是無話不談的好朋友！” 最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進的道路！

我的同學的作文篇2

　　她，是同學們的“學習之星”。在課上，她能主動拿出筆記本記老師課上講的重點，積極舉手回答問題，尤其是遇到難題，她會很大方的站出來給我們講明白課上聽講很認真，作為班干部，如果周圍的同學沒做好，她還會提醒周圍的同學。她的字寫得也十分端莊漂亮，課余時間，她會拿出一本書來讀，也就是因此，平時積累了許多好詞好句，所以她的作文寫得很好，幽默而不失生動。好的狀態和好的習慣造就的是好的成績，她的`成績十分優異，尤其是語文成績，經常在我班名列前茅。如果課上需要用課件，她會拿出自己的時間，為班級準備課件。

　　她，是同學們的“崗位之星”。作為班級的宣傳委員，杜若寧絕對盡職盡責，每一期黑板報，她都會根據學校的要求，很認真地把把黑板報設計的有板有眼；作為學習委員，她更是一個不漏的認真記錄班里的“考后100分”，每當有測試100分的同學，她就要把同學的名字一個一個寫在筆記本上。她也十分關心同學，對待老師交給的任務，她都會保質保量的完成；對待難題，她會很有耐心的思考、解決。

　　我要夸她，是因為她有著一種頑強、堅持不懈的精神，抗衡，我也應該有這種敢于挑戰的精神；我要夸她，是因為她盡職盡責的美好感動了我，我也應該要有這種無私奉獻的精神。

　　結尾：她——就是值得我學習的同學杜若寧。托爾斯泰說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。

我的同學的作文篇3

　　在六年的小學生活，有一位跟我同窗六年的同學，令我印象最難以忘懷。

　　他叫田同學，一雙圓溜溜的大眼睛，臉有一點兒泛黑，還有一對靈敏的耳朵，班里發生的任何事沒一件他不知曉的。有時他喜歡耍點小調皮，所以我們共同為他取了一個外號“淘氣包”。

　　在同學們的眼中，田同學是一個調皮搗蛋的淘氣包。記得有一回，他把一個人給弄哭了，然后，他便逃之夭夭。等到中午老師知道了這件事時，就叫他掃了一個星期的地，作為懲罰。

　　雖然田同學有時喜歡淘氣，但在我眼里，他特別重感情，是一位很樂于幫助人的同學。

　　一次，我正在寫著老師布置的.作業，忽然，我寫錯了，就準備拿修正帶涂改。可是誰想到，由于不小心，手臂碰到了修正帶， “啪”的一聲摔到地面上了。我用手把它拿上來，在那兒毫無頭緒地修理著了半天，這時，正在做游戲的田同學看見了，便走到我身邊熱心地說：“讓我來幫你修吧!”我一直推辭著：“這怎么行呢?”“我們可是朋友啊!”田同學說道，就在這個時候，韓東駿走過來對田同學說：“田同學，你為什么不去玩了，快去玩一下吧，馬上就上課了。”“不了，我還得把黃家驛的修正帶修好。”田中義答道，聽了這一句話，我被田中義給深深打動了，激動不已說了一聲“謝謝”，可他卻笑著對我說：“不用謝，給你，我修完了。”就在這時，上課的鈴聲響起了，田同學便飛快地跑到座位上。望著他的背影，我心里的波濤如春潮一樣起伏：

　　田同學!你如同我人生路上心曠神怡的春風，讓我愉悅成長。田同學，謝謝你熱心的幫助我，你讓我真正懂得了什么是友誼!

我的同學的作文篇4

　　“砰……”是什么聲音？原來是班上的門被打開了，像菜市場般鬧哄哄的教室忽然安靜下來，原本打鬧的同學，瞬間安靜下來回到了座位上。在同學們都以為老師來了的時候，一個熟悉的聲音打破了死一般的`沉靜，“同志們辛苦了！”原來是盧釗揚，他像老鼠一樣從門縫里望來望去，然后推門而入，他那張熟悉的面孔展現在我們面前，小小的眼睛，櫻桃一般的嘴巴，大大的耳朵。

　　他一邊向我們招手，還一邊說：“同學們，辛苦了，快嗨起來！”說完，全班同學再次沸騰起來盧釗揚又說了一句：“老師來了，快安靜下來！”瞬間全班又安靜下來了。過了30秒，他一臉得意地說：“騙你們的，你們還真信啊！”說完他還向我們扮了個鬼臉，班上又吵了起來，講話地講話，打鬧地打鬧，教室的天花板都快吵塌了。

　　正當我們玩得開心時，盧釗揚忽然來了一句：“老師真的來了，別講了。”被騙了幾次，無人再相信他的話，繼續嗨著。教室的門“砰”的一聲打開了，原來是班主任怒氣沖沖地把門推開了，用鷹一般犀利的眼神盯著我們。盧釗揚耷拉著腦袋，懊喪極了。

　　看，這就是我們班的同學，他既開朗又調皮。

我的同學的作文篇5

　　這個星期一的數學課，吳老師有事出去了，她囑咐好數學課代表石淼淼要做的作業就安心去辦事了。

　　上課前幾分中，同學們做得端端正正，認真地背古寺。因為我們害怕吳老師把我們“殺”得連自己是怎么樣死的都不知道。她可以用她哪老鷹般的眼睛像機關槍似的掃射我們，讓我們雞皮疙瘩掉一地。這樣我們整節課都會認真聽講，不會開一點兒小差，講一句悄悄話。我們都怕惹惱這只老鷹，把小雞們吃得骨頭都不留！

　　大約過了3分鐘，石淼淼把作業寫在黑板上。同學們都開始做作業。有些壞同學趁老師不在開始放肆起來，真是“山中無老虎，猴子稱大王”！有兩只“猴子”成為了“舞臺”的焦點。他們就是我們大名鼎鼎的一對活寶——高意程和陳梓洋。事情是這樣的。

　　當時，我正在奮筆疾書地做作業。突然一塊黑板擦飛到了我的身旁，我被這個“天外來物”嚇了一跳，檢起它，抬起頭，想狠狠批評一頓這個“肇事者”。假如這塊黑板擦砸到同學的眼睛怎么辦？粉筆灰可是有毒的呀！我看見高意程朝我這邊走來，還不住地對我說：“對不起”。我見是“調皮蛋”高意程就沒和他計較，因為跟他計較會“攤上大事”的，而且他也對我說了“對不起”。我就平靜地對他說：“下次注意啦”！并把黑板擦遞給了他。我繼續埋頭寫作業。現在似乎太平了。

　　我如常一樣按照：讀題，思考，下筆，檢驗這四步曲一道一道從上往下井井有條地寫作業。忽然，一陣灰塵朝我撲面而來，我打了幾個噴嚏，抬起頭，想看看究竟是誰在污染空氣。又是高意程！他一上一下，一左一右拿著兩塊黑板擦像搓衣服一樣把粉筆灰拋向陳梓洋。陳梓洋用書擋住了，沒有一點灰沾到他的臉上。他趁高意程休息時，拿著最后一個黑板擦“反攻”。高意程臉上有了一塊白印，而陳梓洋卻沒什么變化。這讓我想起了一個故事——《黑木炭與白襯衫》。故事的`大概內容是：華金讓八歲的帕科在朋友面前丟臉，帕金想讓華金遇上倒霉事。帕科的父親聽見后讓帕科把白襯衫當作華金，把一大袋黑木炭當作倒霉事，并把它拿到離白襯衫很遠的地方。帕科開始投了。結果，白襯衫上沒幾個黑炭，自己卻弄得像個黑人。

　　我也想借這個故事告訴高意程，有時候，我們的壞念頭雖然在別人身上兌現了一部分，但是它們同樣在我們身上留下了難以消除的污跡！

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