中學生作文【集合6篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的中學生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學生作文 篇1
那日準備與父親，姨夫和姨母一同上山，摘核桃。山路窄而陡。姨夫走在最前，拿著兩個麻袋；父親挑著根又細又長的剪鉤在后；我與姨母走得慢，我因害怕有什么意外的事發生，所以就緊跟在姨母的身后。這條路常年不見人除草，所以很是難走。一行四人，走在半人高的野草里，看不清腳下的虛實，所以處處要小心仔細。野草叢里也有不少尖刺，走過時，一不小心，露在外面的皮膚就會被劃出一道印子。但這卻并不大影響我們的心情，一路上說說笑笑，嬉笑聲不停。
終是到了核桃樹園，人人額頭上都布滿了汗珠。清風一吹，帶走了剛才爬山的帶來的煩悶，望向遠處，視野開闊，讓我的心情似也像這藍天白云一樣透徹清明。姨夫和父親兩人負責用鉤子鉤下樹梢上的核桃，我和姨母則負責在地上撿掉下來的核桃。這活兒并不是很累，再加上有清風為我們洗除身上的勞累和汗水，所以我們干的都十分起勁。沒過多久，兩個麻袋就被核桃塞得滿滿的`。
這六七月份的天，是說變就變的。前一會兒還在放晴，現在這刻天上就飄起的小雨。我望著天邊已經滿滿凝聚的云海，心想這場雨肯定小不了。果真，不一會那簇烏云就過來了。可能是山上溫度低，竟下起了小冰雹，那冰雹如雨點般大小，落在臉上讓我隱隱作痛。小冰雹沒下多長時間，就變成傾盆大雨了。原本我們只是躲在樹下避雨，但父親見這雨勢不見小反見大，連忙讓我們冒著雨去下山。這山路上時都不容易，那就更別提下山了。
雨雖大，但我們卻不敢急，萬一腳下踩空摔進一旁的懸崖那可不是鬧著玩的。那時父親與姨夫走在最前面，我與姨母跟在后面。姨母在前，我在后跟著，我很擔心她，害怕有什么意外，所以我不敢離開她半步。走到一半，雨更大了，視線變得模糊，雨水不斷的拍打著我的臉，讓我睜不開眼睛。但這時，卻有一個藍色的身影向我們走來，雖說打著傘但全身一半都濕透了。這個人是我奶奶。當她走近時，我才看見她懷里抱著兩把傘。奶奶把傘給了我和姨母，并在雨中責備著父親。奶奶年齡已經不小了，身子骨也不是很好，但她能冒著這么大的雨為我們送傘，我相信這其中的感動已經溫暖了所有人的心。奶奶貓著腰走在最前面，我看著那模糊的背影，一滴水珠從我眼角落下，我分不清那是雨水還是淚水。
身邊的親人，或許在你的生活中你很少想到他們，但當你遇到困難時，最需要溫暖時，那時候，你忘記了他們，但他們卻沒有忘記你。
中學生作文 篇2
夢想，就如同幾千只淡紅色的千紙鶴，輕輕地揮舞著兩半緣羽翅，自由地飛翔在遠方的海岸線。盡管深邃的天空展露得多么高遠，繁花的彩云飄散得如此迷茫，只要背脊中躥出兩只金夢的羽翅，和夢想并肩行駛，追夢的少年就會勇敢地闖蕩。
有的人，心中總是懷揣著夢想，望著熒屏上的人流，自然會流露出羨慕的神色；有的人，即使讓一線曙光照耀至他的全身，溫暖融化了冰封的熱愛，也會痛苦地哀怨著天空的灰暗�；蛟S，在這個世界上，原本就缺乏難以成功的東西。只是，金色的流年想要點醒追逐的少年，不該讓夢想支配我們的意識，而是要我們駕馭好夢想的野駒。
對于郎朗在音樂領域上的成就，大多數人都羨慕著他頭頂的光環，卻始終無法高攀到他的境界。在這個世界上，沒有絕對的天才，只有擁有夢想而向前沖鋒的人群。人，的確是一種十分膚淺的生物，他們只會關注他人身上最閃耀的光芒，卻遺忘著他人行走在泥濘道路的艱辛。如果大家只停駐在那一份表層的美好，而漠視了成長的纏繞，夢想這把琉璃鏡最終就會玉碎。或許，這世間還有一個人銘記著郎朗的蛻變，那個人也只有郎朗自己了……
放棄所有空想的一切，緊緊相依著各自的夢想，堅信機會是留給準備好的`人，只要一直相信自己堅持的努力，就算是替補，也有出彩的機會。
擁有夢想的人啊，即使是一名自閉的孩子，也沒有什么東西能夠阻礙他奏出美妙的樂符；熱愛夢想的人啊，即使是一位裝上假肢的舞者，也從來不會放棄對舞蹈夢想的熱枕。這個世界上，大概最不缺的就是懷揣夢想的人，只不過缺少能夠唱出心中的《我相信》，畫出腦海里美麗畫面的人。
夢想是可以放手飛翔的，因為夢想就需要遠遠飛翔。追逐夢想的路上并非一帆風順，擦干眼淚不輕易放棄，就會離夢想近一點，再近一點……
中學生作文 篇3
我的家鄉在湖南大廟口，那里山清水秀，風景優美，特別漂亮，尤其是家鄉的夜，甚是迷人。
家鄉的晚風，輕柔而舒爽。清風拂來，好像一個姑娘用她那冰涼的手撫摸著我嫩嫩的小臉蛋兒。偶爾還會下起蒙蒙的細雨，和風細雨在路燈的映襯下，似是給家鄉披上一層薄紗，給家鄉帶來一種蒙朧美。
家鄉的夜歌，清脆而悅耳。細雨過后，小溪“嘩嘩嘩”地流著，那聲音就像一支歌曲。這時，青蛙也出來湊熱鬧了，它們的大合唱成了家鄉最動聽的音樂，給寧靜的夜帶來幾分生機。
家鄉的'星空，干凈而迷人。瞧！滿天的星星，閃爍著柔和的光芒，一點，兩點，三點……隱隱約約，閃爍不定，就像一只只淘氣又充滿神秘的眼睛。星星有時好像在和我們玩“躲貓貓”的游戲。東躲西藏，時隱時現。其實是那風兒和云朵在調皮地嬉戲，故意遮擋我們的視線。
說到星星，不得不說說我家鄉的“小精靈”了。一到晚上，你就能看到成群結隊的螢火蟲，在草叢上，在天空中，打著燈籠飛來飛去，瑩火蟲尾巴的燈光若隱若現，像是滿天的繁星撒落人間。美極了！
我愛家鄉的夜，愛那宜人的晚風，愛那悅耳的夜歌，愛那美麗的星空，愛那可愛的螢火蟲……
中學生作文 篇4
這些雪松四季常綠，葉子像一根根小針，一層層，一直疊到逸夫樓三層。如果你下完雨去觀察雪松，就可以看到樹上掛滿了晶瑩的小水珠，像一棵“珍珠樹”。我摘下一根松葉細細觀察起來，這根松葉葉頂微黃，葉腹為翠綠色，葉根好像是白中帶一些微微的綠，我把松葉放在手上摸一摸，嫩嫩的、涼涼的，摸起來可舒服了。折開一根松葉，松葉里的水分就流了出來，我這才恍然大悟，原來雪松長成這樣是為了更好的保存水分呀！那松葉不就是一個個小小的'水庫嗎？
夏天，暴烈的太陽當頭照，有了雪松的陰影，我們還能像平常一樣在操場上玩。
雪松啊雪松，你像兩個忠誠的衛士守護著教學樓，你像一顆明星裝點著校園。
我愛你---雪松。
中學生作文 篇5
欣賞
江蘇省如皋市初級中學張紫瑤
長假，在鄉村度過。
清晨，一抹新鮮的晨陽灑滿奶奶家的院落，灑進慵懶的心房。翻開寫滿筆記的課本，兩唇淺讀著紙上的字，風拂過，挾著絲絲沁人的果香。耳默念許久，一陣乏意涌上心頭。繁雜的語法，繞口的概念，生硬的課文像是四面八方瘋長的藤蔓，沒有終點，沒有目的，卻又化作一份惆悵，充斥頭腦。
禁不住如此折磨，起身行走，出門，沿途風景美麗，不覺愜意很多，心也漸漸寧靜，想好好欣賞一番。腳隨心動，就這么走著�？諝庵须硽柚嗤恋臍庀�，停下時，映入眼簾的是一畝方塘，我認得，覆在塘面的是菱。四下里望去，凈是快熟的稻，這菱是沒人管的，于是我便挽起衣袖，采起菱來。
聽大人們說，菱長在水下，就在葉子下。
我攏起一把葉，有些扎手，將莖慢慢拖出水面，水順著莖緩緩流下，“嘀嗒”一聲，水面泛起波瀾。就當快呼之欲出時，有什么東西牽絆一番，怎么也拉不動。眼看著就要成功了，我將另一只手沿著莖摸下去，觸碰到有好些藤纏繞，憑著感覺理順了菱，輕而易舉地便將菱拎出，兩枚小小的紅菱連在莖上，半懸在空中，透過樹隙的`一縷斜陽映過，閃爍初生的光芒，我半蹲在地上，靜靜地看著它們，又是那樣的嬌嗔可愛，就像還連著臍帶的嬰兒，渾身都是新的。
我把菱從莖上摘下，揣進口袋，繼續貪心地采著。漸漸地，我仿佛找住了最核心的脈胳，總能不費吹灰之力尋到想要的，用手捋了捋零散的碎發，開心地笑。我將菱莖小心翼翼地重放回水下，生怕折斷了，期盼來年它仍能蓬勃地生長。
終于，口袋被塞得滿滿的，我得意地拍拍鼓囊的口袋，竟發現渾身都沾滿了泥巴，透過水影看著自己狼狽的模樣，心卻開朗許多。
捧著滿滿一口袋的菱，慢慢走回家，吵著讓奶奶煮了吃。對我滿是溺愛的奶奶爽快地生起一鍋水，煮沸，投下洗凈的菱，蓋上鍋蓋，植物本身的清香從縫隙中溢出，飽滿了整個屋子。我癡癡守候著那一口鍋，癡癡地等著。
回味著一路的思緒，竟然發覺：等待是幸福的，那是每個人最基本的愿望。干盼萬盼，總算盼開了鍋蓋，奶奶將菱倒入冷水里，升騰起一團白氣。我迫不及待地抓起一個，嫻熟地剝著，支解了它堅硬的外殼，留下的是乳白的肉，撮上一口，在齒間研磨，是那份熟悉的濃郁。就那樣坐著，吃了一地的菱殼，品味著菱獨特的口感，品味的更是親手采擷的溫暖。
現在，我的心，恬淡而閑適。困乏時，行走于田間，駐足在水邊。將身心浸泡于這圣土，是何等舒爽。在小徑上慢慢地走，吟一支不成調的曲兒，嗅一嗅這朵花的香，觸一觸那株草的柔。欣賞著這些風景，在閑適中，生活的步調似乎慢了，更慢了。
我原本以為的單調的日子，因有了采菱這段插曲而生動。原來生活的苦痛、煩惱可以于自然間解決。采菱時，耐著性子理順了莖蔓；當腦海里交織錯雜時又何嘗不可？將亂如麻的思緒用心靈這把萬變的梳子理得服服帖帖；到那時，有條不紊的思緒便會凝作一根根五彩的絲帶，搖曳在空中，任其親吻面頰，暖意照徹心扉。
我的日子，不因逃離城市的喧囂，而沉默于鄉野。慢慢走來，欣賞到無限風光。雖不及“采菊東籬下，悠然見南山”般浪漫，卻有幾份相似。沒有浮華的玩樂，卻給心靈放了假，孕育一份詳和的心境。
肆意地奔跑，追尋田頭墜下的殘陽，是終結？不，是啟程！
再見了，那段美好的時光，美好的風景。只愿：慢慢走，欣賞��！
中學生作文 篇6
天吶，老師怎么給我安排了這么一個同桌！說實在的，跟他坐一起，既痛苦又開心。
開心的是，我“打”他、“罵”他，他不還。我叫他“小蚊子”，他也不生氣。
痛苦的是，他喜歡唱歌，喜歡戰爭。本來就五音不全的他非要扯開嗓子吼，什么“兄弟相逢三碗酒……”人家唱歌要錢，他唱歌要命。我曾無數次提出抗議，可換來的只是暫時的平靜。沒過多久，他又扯開嗓子吼起來……
喜歡戰爭，是因為他經常畫些戰艦、軍人之類的畫。而且還畫得有模有樣。不管什么時候，哪怕是上課，他也會拉拉我的`袖角說：“你看，我畫得還行吧？”對付他最好的辦法就是：“很好，非常好！但是請不要再打擾我了，好嗎？”等到老師宣布寫作業時，他又苦苦地哀求我：“好姐姐，借我看看了�！碑斈悴唤璧臅r候，他便皺起眉，左瞧瞧，右瞅瞅。最后，沒有一個人幫他時，他又會壓低了聲音嘟囔道：“女生沒有一個是好的……”恰巧被我聽到了，我“壓制”住自己，親切地對他說：“當然，所以女生的作業也是抄不得的！“他便無話可說，只有聽天由命。又一次地被老師“判刑”。
屢次的戰爭，我決定提出抗議：寫協議書�？伤麉s“恬不知恥”地悄悄把協議書撕了。我把他“罵”得狗血淋頭。他一聲不吭。過后我問他為什么把我“浴血奮戰”兩天的協議書撕了的時候，他又變得囁囁嚅嚅：“因為，第一條我不接受，什么死傷多慘重，要我負責，太沒面子；不準唱歌，也接受不了……”
唉，我這個同桌，跟他坐在一起真是幸福��！
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