中學生作文

時間：2023-11-22 15:25:03 中學生作文我要投稿

中學生作文大全(10篇)

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的中學生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學生作文大全(10篇)

中學生作文篇1

　　月亮在天上，我們在地下;就像父母在海角，而我們在天涯，月亮升得再高也高不過云。而我們走得再遠也走不出父母的思念，晝夜交替，四季循環，一天天，一年年，我們在快樂地成長，由一個個不懂事的小學生成為今天意氣風發的青少年，可你是否意識到父母的雙鬢已顯斑白!歲月這柄無情的刀已經在他們的臉上刻下深深的皺紋，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復返;君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲幕成雪”。縱然不再年輕，縱然終日繁忙，縱然青絲換上了白發，他們依然無悔。

　　我們總以為父母養育子女是理所當然的事，可是我們也應該明白子女孝敬父母更是天經地義，義不容辭的。最近，張尚昀同志的事跡轟動了全國，上級領導號召我們向張尚昀學習，這不僅是我們學習他百折不撓、自強不息的時代精神，更是要我們學習他孝敬父母，大義至孝的傳統美德。中國是一個文明古國，我們不僅要從祖先那里繼承博大精深的文化知識，而且要承繼先人們孝敬父母的優良傳統。古時候，大舜孝動天地，董永賣|身葬父，王祥為母臥寒冰。還有神話《寶蓮燈》中“勇沉香劈山救母”的故事都足以讓我們明白這樣一個道理：古人尚能如此的至孝，而我們這些作為新世紀的人更應該學習這種與孝心同行—學會感恩。

　　至孝之理。做一個孝敬父母的人。

　　張尚昀的母親是幸福的，因為她有一個既懂事又孝順的'兒子。難道你不想讓別人向你的父母投來贊許的目光，不想讓你母親的付出也得到一份應得的回報嗎?其實父母對我們的要求真的很低，哪怕說一句噓寒問暖的話，做一件簡單的家務，遞上一張優異的成績單，他們都會感到很欣慰，很滿足的。

　　“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在”。與其當父母不在時再責備自己沒能好好的孝敬他們，不如在此時，多付出一份行動盡自己一份應盡的孝心。帶上孝心上路，奮斗就有了動力;帶上孝心上路，生命就更加燦爛;帶上孝心上路，人生就更加輝煌!朋友們，讓我們與孝心同行，攜手共創美好未來吧!

　　同學們，讓我們學會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的。他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默地為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出。感恩吧!感謝父母給予的一點一滴。

　　感恩父母

　　懂得感恩我們才會懂得生活，才能體味生命的真諦，感受生活的幸福和生命的快樂。

　　感恩父母!是他們給了我們這個世界上唯一的最尊貴最偉大的生命。在我們成長的過程中，無論生活多么艱難，無論遇到多少坎坷，每時每刻我們都能感受到父母的那份不求回報的愛。因為這份愛是無私的，因而比我們的生命更偉大。每每一人獨處，回想起父母那充滿深情的一句句叮嚀，充滿牽掛的一句句囑托，涌動在心底的幸福和驕傲，讓我們更加堅定更加堅強。父母那包含歲月艱辛的一縷縷白發、一條條皺紋，都是愛的見證。父母對我們的愛，年輕時我們不懂，而等我們懂得時又常常忽略。生活中迫于工作壓力處于忙碌中的我們，經常會使用暴躁的語氣和尖刻的語言，用極不耐煩的態度給這份天底下最無私最偉大的愛蒙上一層陰影，能夠承受這份粗暴和這種傷害，并寬容這種無禮行為的，仍然是我們年事已高的父母。事后，在你十分懊悔的時候，你會再次聽到那輕輕的充滿關愛的話語，這時，倒像是父母做錯了什么。

　　能夠享受父母的愛，應該是世界上最幸福的人。每次聽到《常回家看看》這首歌曲的時候，我都會情不自禁地淚流滿面，為自己曾經很不得體的言行和態度深深自責。其實，父母在對待我們的問題上除了奉獻別無所求。其實，我們面對最敬愛的父母，完全可以從最細小的事情上做起，在力所能及的情況下，把自己的一份感恩，一份尊敬，一份關愛傳遞給他們。如今，無論公務多么繁忙，應酬多么重要，每周至少有一頓飯，我是堅持回家陪伴父母一起吃的，而此時，從他們慈祥的眼神中，我可以感受到他們的欣慰和滿足。

　　盡管我們不能給父母富足的物質生活，但我們也決不能讓父母在失落中生活。每天一個電話、一句問候，我們可以做到;天冷了，給節儉慣了的父母添件御寒的衣服，我們可以做到;很多簡單細小的事情，我們都可以做到。

　　生活是艱難的，生命都是短暫的。誰在在攀比中生活，誰就是痛苦的;誰在感恩中生活，誰就是快樂的。不要等一切都來不及時再去懊悔自責，讓我們在父母有生之年，用我們的孝心，共同給我們飽受生活磨難的年邁的父母送上一份快樂和一份幸福吧!

中學生作文篇2

　　“態度決定一切”，良好的態度在學習中有舉足輕重的作用。我們應該把學習作為自己的主業，熱愛、重視學習;要明白學習并非一日之功，必須經過長期努力才能進步。只有摒棄雜念，全身心投入，才能提高學習效率，取得理想的學習成績，在學習的道路越走越順利。對待老師的態度也是決定成績高低的關鍵。“親其師，信其道”，與老師建立深厚的情誼是有必要的。我們應尊重老師，按照老師的要求去做，當老師給予幫助時，，我們要心懷感激，當老師批評時，我們更應懷有一顆感恩的心，不能埋怨老師，更不能頂撞老師。只有這樣，我們才能在學習上克服不足，少走彎路，才能在學業上取得滿意的成績。習慣決定成敗。良好的習慣具有巨大的力量，好習慣終生受益。養成良好的學習習慣，才能使自己的學習成績穩定且能夠蒸蒸日上。

　　首先應養成勤于思考、善于思考的習慣。“學而不思則罔”，埋頭死學只能生產讀書機器，勤于思考、善于思考的學生才是會學習的。就拿數學來說吧，做題時，不僅要思考題怎樣解出來，還要善于總結一類題型的解題規律，總結容易丟拉的知識點，對于錯題和難題，要勤于反思，提高解題的能力。其次，要養成珍惜時間的好習慣。老天很公平，給每人每天都只有24小時。科學安排學習時間、擠時間學習就顯得尤為重要。一是要加強學習的計劃性，要明確自己每一階段、每一周、每一天。甚至每一時段的課余時間要做什么，都要做出具體的`安排，達到什么樣的程度，都要心中有數。比如，早晨到校，進行早讀的內容，不能是隨意拿出一科書就讀應該有安排，比較好的安排是在7：00—7：30分，可以背歷史、地理、生物和政治，當天有哪一科，就背哪一科，7：30以后，在語文和英語老師的帶領下，進行這兩科的記背，這樣長久堅持，記背的學科就能夠在學校掌握了，就可以騰出大塊的時間按，做語文、數學、英語和物理等科的題目。再比如，我還擠出睡覺前和起床后的20分鐘記英語單詞，我覺得這樣的時段對我來說，記憶的效果更好。點滴的時間，記一兩個單詞，看一段閱讀等，日積月累還挺可觀，貴在能夠長久地堅持。

　　第三，要認真學好每一科。數學：要保證上課認真聽講，理解每一個知識點，不懂的要想盡辦法弄明白，這時不能因怕丟面子，就不去問，怕別人說自己多么愚蠢。其實，真正愚蠢的人是不問的人。我的數學老師曾告誡過我們：“學會了知識，但不等于會做題”，所以課后練習最重要。但我不崇尚題海戰術，一是我們沒有太多時間，二是效率太低。我做題時總是追求“母題”，萬變不離其宗，找一些有針對性的題做。課后再把錯題超在書上，因為人教版的數學書有足夠的空白，如果是錯題本的話，我害怕會丟掉的。語文是一場長跑，冰凍三尺非一日之寒。多做閱讀會提升閱讀能力，但對于一些答題技巧也要爛熟于心。平時多積累生活，對于生活中的事積極發表自己的看法，并形成文字，長此以往，你的作文會擁有鮮活的生命力，對提高作文水平有很大的幫助。英語就需要點兒智商了，因為英語的語法很多很多，但是在平時的課堂上，老師都會給你好方法的，所以，提高課堂效率對學英語有顯著幫助。對于歷史和政治嘛，我實在沒有什么好方法，因為這兩科只有多背多練才能提高成績。要取得優異的學習成績，我以為就是要在學習上多投入精力，執著向前，穩扎穩打，持之以恒，因為一蹴而就是不能永遠保持成功的。

中學生作文篇3

　　一直以來，我相信雨是有靈性的！

　　一場傾盆大雨，從我的年上無情的打落下來。雨和淚水交織在一起，連雨也不知道我臉上流的是雨還是淚水……

　　我坐在電視機前，我呆呆的望著。屏幕前，傾盆大雨。一個女孩子在大雨中淋著，她是那么茫然，那么疲憊。雨水打濕了她，也把她的心給淋濕了！終于雨停了，我替她欣慰，女孩望著天空上美麗的彩虹，她笑了：“雨后見彩虹，我的歷史該翻開嶄新的一頁了！”

　　回家的路上，天空下去牛毛細雨，我貪婪地的嗅著這雨的芬芳，希望自己也能變成這清新的雨。突然，天空烏云密布，頃刻間下起了暴雨，我并不想躲雨，反而想好好淋一場雨不知過了多久，我的身上全部是雨，全部被淋濕了！

　　我感到孤單，我感到寒冷，我感到害怕，自己獨自走在熟悉的路上，可是，霎那間我覺得這熟悉的道路是那樣的陌生……

　　我想起那個“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的'早晨。

　　雨停后，我和世界又是一樣的，有事嶄新的。我燃起對生活的渴望。感謝你，小雨滴，是你洗滌了我的心，是你給了我靈魂！

中學生作文篇4

　　什么是壓力？壓力可以被解釋成是心理上的一種負擔。壓力會使一個人不開心，感到疲累和失眠。那試問壓力從何而來？壓力的來源有很多，例如金錢壓力，生活壓力，學業壓力和人際壓力。請不要以為中學生不會面對金錢壓力，因為有些中學生面臨家境貧困的問題，因此他們會做些臨時工以填補家用。然而最為嚴重的就是學業壓力，莘莘學子的學習壓力來自父母的期望，老師的嘉許和對自己的要求。常常有新聞報道學生因不堪學習壓力和成績達不到自己的理想而自殺，將自己的后半生斷送在死神手上，讓這芳華年紀就這么靜悄悄地消逝了。這不僅讓父母哭斷了腸，也事得各界注重這個趙勢若趨的問題了。

　　中學生的學習生涯大多數都是在沉重的壓力中度過，我們常常會感覺透不過氣，那是壓力形成的負擔壓在我們的`心上，讓我們感到疲累。所以，我們必須尋找方法紓解壓力，其中一種很有效的方法就是運動。我們可以通過一些輕松的運動，例如慢跑。慢跑時一種跑步運動。在過程中，我們能調節呼吸頻率，放松身心。運動過后流出的汗水就好象壓力一樣一點一點的流逝，讓身心獲得大解放。此外，運動也能減輕肥胖問題和使頭腦得到一個清晰的思路，我們得以忘記煩惱和壓力，擁有美好的心情去面對明天的挑戰。

　　此外，找一個好朋友來談論心事也是其中一個紓解壓力的方法。在課業上面對問題時，我們不妨找朋友來分擔我們的問題。我們可以通過他們給予的意見和經驗，做出判斷，并找出解決壓力和煩惱的良果。我們也可以和他們分享一些在家里，在學校或者在其他地方發生的事，并開懷大笑，消除壓力，因為人們常說：“笑，可以讓一個人快樂，并從煩惱和壓力中釋放。”

　　另外，旅游也能讓我們紓解壓力。我們不一定要出國旅行，我們可以選擇在國內進行旅游計劃，例如在金馬侖高原逛逛。在金馬侖高原，我們可以體味到空氣中飄著的茶香味，品嘗到新鮮出產的草莓和呼吸清新空氣，讓它們帶走我們的壓力。除此之外，我們也可以在云頂高原上玩云霄飛車，讓壓力跟隨著我們的吶喊留在云頂高原。但其實，一次簡單地回鄉探親，見到思念已久的親人，與他們聊聊天，玩玩小游戲，再次回家的時候，壓力就會被我們拋諸腦外。

　　為了紓解學業所帶來的壓力，定制一個適合自己的時間表是個良好的方法。首先，我們可以找來一張白紙，在上面畫上表格，并填上每天要做的事，然后貼在書桌上，這樣的話學習人生不但有了規劃，還能夠減少多余的壓力和煩惱。看到大考的腳步接近時，我們時常會亂了陣腳，倍感壓力，但其實我們不用害怕。每天讀一點，一步一步跟著計劃進行，我們才不會感到壓力和緊張。

　　此外，適時和朋友，家人去逛街，看電影，也可以紓解日積月累的壓力。我們不一定要大買特買，走走看看，到電影院一起看不敢單獨看的恐怖電影，鬼片，大喊過后，壓力也會漸漸地被解放，心情也不會再是像被大石壓住心口的沉重。和家人外出可以建立愉悅的氣氛，減少煩惱；和朋友一起外出，只要是適量且和對的朋友，并不會帶來什么壞處。

　　總歸而言，心病終須心藥治，解鈴還需系鈴人，如何紓解壓力須看個人的意識。找到對的方式，壓力不再是阻力，而是滿滿的動力。我們應該努力去尋找解決問題的方案，而不是一味的逃避，逼自己走上絕路。

中學生作文篇5

　　青少年是祖國的花朵，民族的未來。中學生占據著其中很大一部分，那么大家是怎么看待中學生的各種惡習的呢?

　　當今社會很多孩子都是家中的獨生子女，是家里的小公主、小皇帝。很多中學生也在其中，這種家庭環境造就了他們惡習的滋生。比如：不好好學習、打架斗毆、抽煙喝酒、高消費等等。

　　我們就先從中學生不愛學習談起吧。很多中學生不愛學習，上課不認真聽講、睡覺，抄襲他人作業。總覺得這是在以自己的形式來反抗家人執意讓自己上學、老師嚴格要求自己。我要說的是：孩子們醒醒吧，家人和老師一直在引導我們向前方的.光明大道走去，而你們的行為卻在毀滅自己啊。

　　中學生打架斗毆是被所謂的哥們兒迷惑了雙眼吧！這是“江湖義氣”，并非真正的朋友。真正的朋友在你要用打架的方式來解決問題時會阻攔你。因為他們知道這種解決問題的方式是錯誤的，這樣也有可能給你造成生命威脅，對問題雙方都沒有好處。這些“哥們兒”聚在一起免不了抽煙喝酒吧。中學生正處于身體生長發育時期，煙酒對身體都有很大危害，希望大家趕緊戒掉。

　　中學生高消費問題十分嚴重。同學之間盲目攀比，穿名牌、比吃比喝等等。我覺得這樣做是不對的，第一節儉是中華民族的傳統美德，我們應努力發揚中華民族的優秀傳統。第二我都還比較小，沒有經濟能力。高消費無非是增加了父母的負擔，很不理智，很不懂事。我認為作為學生的我們，攀比的應該是學習吧!

　　中學生身上存在的問題還有很多，希望大家都樹立起責任意識。改正錯誤，小到個人，這是對自己負責任，讓我們不因今日的任性而后悔；大到國家，我們是民族的希望，我們怎么能就此墮落呢!

　　中學生們，讓我們就此覺醒吧!改掉惡習，好好學習，為我們美好的明天奮斗吧!

中學生作文篇6

　　她的臉頰漲紅，頭上不斷冒下汗水，那本該滔滔不絕的雙唇現在被貝齒緊咬，她攥著衣角，似乎那樣就能想起下一句講稿。

　　我身邊的同學已經忍不住開始小聲地議論，“不會是忘詞了吧?”

　　“真是的，這么重要的發言怎么不好好準備?”言語中難免有斥責之意。看著臺上那在質疑中愈發不安的女孩，我覺得她真像一個人，一個二年前的自己。

　　伴著臺下嘈雜聲越來越大，我覺得臉像被火燒過一樣灼燙，按著弦的手不再靈活，像被冰霜凍住一般僵硬。喉管里面很痛，鼻腔里面很酸，我想淚水已在眼眶中打轉。

　　這時，主持人沖上臺來救場。“看我們的表演者練習多么刻苦，琴弦都被彈斷了，此曲只應天上有，人間如何能聽完?讓我們掌聲感謝!”主持人一段幽默言辭讓觀眾忍俊不禁，我也笑了，一笑那淚水便滾落下來，不知是難過還是感激。我想反正已經這樣了，還能更糟嗎?便用剩下的三弦往下，用難按的高音替代了之前斷了的`弦，極不純熟地彈完了曲目。

　　我本以為只會有議論，但抬頭看見的是所有人的笑臉。一片掌聲響起，甚至有人為我叫好，那是發自內心的贊美，像一抹陽光落進我的心，融化了堅冰，讓我真正地笑了，就像一個成功者那樣。

　　想到這里，即使事隔已久，我仍不禁心中溫暖，我不由鼓掌，就像當年那位主持人為我救場一樣，為這個女孩救場。一時間，掌聲充斥了整個校園，女孩顫抖著向人群鞠躬，淚水不斷涌出她美麗的眼眸。

　　和我料想的一樣，女孩完成了她的演講，并真正得到了應有的掌聲。結尾有些老套，但每次必定都是這樣，只要有人肯給予一點肯定。

　　問我為什么會鼓掌嗎?其實我只是把心底的那聲音分給了女孩，點燃了她的自信，讓她感受到了被理解包容的溫暖。當然不止是她，包括我，包括所有人，都會溫暖。

　　嘿，聽到那片掌聲了嗎?請把它留在心底，分享給身邊每一個人。

中學生作文篇7

　　時光荏苒，轉眼間已是初三。憶起初中時光，最難忘的便是老師。一言一行，一舉一動，都仿佛歷歷在目。

　　要說印象最深的，就是那初一的第一節歷史課了。

　　也許是因為一開學就自薦了歷史課代表的緣故，我對歷史課格外的有興趣，對新老師也很好奇。歷史老師走進教室，環顧四周，走上講臺。個子不高，燙著卷發，穿著很時髦，這就是我對歷史老師的第一印象。

　　歷史的學習有三個層次。這就是我這一節課學到的，也令我終生難忘。

　　“一是要考一個好的分數。”老師靠在講臺上，娓娓道來，“歷史作為一門學科，自然是要讓大家拿一個好分數的，這也是一切的基礎。”我覺得有些好笑，老師也太實在了，上來就點得一清二白。老師看看我們，有些無奈，卻又很嚴肅地說：“記住，分數不是一切，但分數卻是考試中的一切。我們在學習中可以將其作為一種興趣，但一旦考試，就一定要回到分數上來，這很重要！”我不禁有些不理解了，難道老師真的是一個“唯分數主義者”？甚至開始為自己當時選擇歷史課代表而后悔起來。

　　“但我也說了，分數并不是全部！”老師突然激動的高聲說著，讓我吃了一驚。我猛然間注意到，老師的臉因激動已微微有些泛紅，說話中帶著幾分激昂。老師手一拍講桌，大聲向我們說道：“我們既然接觸歷史，就要了解歷史，要感悟歷史，把這作為自己的一種修養。但我們最終，要以史為鑒，要懂得從歷史中學習，這不僅會幫助你們一時，更會給你們的一生帶來啟迪。”剎那間，全班鴉雀無聲，靜靜地聽著老師所講述的這一切。我一下子明白了什么，回憶起自己所讀過的歷史，又想起了什么，這一切都是那么朦朧，似乎只是剛剛蘇醒。但我隱約感覺到，他確實會伴我一生。

　　“歷史還不只是如此，他更會是你一生的朋友！”歷史老師神情一下子全神貫注，語音也開闊了起來，仿佛整個身心都在投入，“我們要投入到歷史中去，把自己看做歷史中的人物，把歷史真正當作自己的伙伴！”歷史老師說著，拿起桌上的水，兩口喝了下去。我才發現這是老師上課以來第一次拿起水杯，也許老師早已忘記了口渴，只是全身心地在講課……

　　下課，放學，回家了，老師的`話卻一直在耳邊縈繞。直到今天，這些話還時不時地在耳邊響起自那之后，歷史在我眼中不再是一門學科，而是一本書，很厚。老師，是這本書的前言。

　　我很慶幸自己去了一個不錯的學校，一個不錯的班級，讓我有幸與老師相逢。老師是人生的啟蒙者，更是我們的領路人。我敬愛我的老師。

中學生作文篇8

　　欣賞

　　江蘇省如皋市初級中學張紫瑤

　　長假，在鄉村度過。

　　清晨，一抹新鮮的晨陽灑滿奶奶家的院落，灑進慵懶的心房。翻開寫滿筆記的課本，兩唇淺讀著紙上的字，風拂過，挾著絲絲沁人的果香。耳默念許久，一陣乏意涌上心頭。繁雜的語法，繞口的概念，生硬的課文像是四面八方瘋長的藤蔓，沒有終點，沒有目的，卻又化作一份惆悵，充斥頭腦。

　　禁不住如此折磨，起身行走，出門，沿途風景美麗，不覺愜意很多，心也漸漸寧靜，想好好欣賞一番。腳隨心動，就這么走著。空氣中氤氳著泥土的氣息，停下時，映入眼簾的是一畝方塘，我認得，覆在塘面的'是菱。四下里望去，凈是快熟的稻，這菱是沒人管的，于是我便挽起衣袖，采起菱來。

　　聽大人們說，菱長在水下，就在葉子下。

　　我攏起一把葉，有些扎手，將莖慢慢拖出水面，水順著莖緩緩流下，“嘀嗒”一聲，水面泛起波瀾。就當快呼之欲出時，有什么東西牽絆一番，怎么也拉不動。眼看著就要成功了，我將另一只手沿著莖摸下去，觸碰到有好些藤纏繞，憑著感覺理順了菱，輕而易舉地便將菱拎出，兩枚小小的紅菱連在莖上，半懸在空中，透過樹隙的一縷斜陽映過，閃爍初生的光芒，我半蹲在地上，靜靜地看著它們，又是那樣的嬌嗔可愛，就像還連著臍帶的嬰兒，渾身都是新的。

　　我把菱從莖上摘下，揣進口袋，繼續貪心地采著。漸漸地，我仿佛找住了最核心的脈胳，總能不費吹灰之力尋到想要的，用手捋了捋零散的碎發，開心地笑。我將菱莖小心翼翼地重放回水下，生怕折斷了，期盼來年它仍能蓬勃地生長。

　　終于，口袋被塞得滿滿的，我得意地拍拍鼓囊的口袋，竟發現渾身都沾滿了泥巴，透過水影看著自己狼狽的模樣，心卻開朗許多。

　　捧著滿滿一口袋的菱，慢慢走回家，吵著讓奶奶煮了吃。對我滿是溺愛的奶奶爽快地生起一鍋水，煮沸，投下洗凈的菱，蓋上鍋蓋，植物本身的清香從縫隙中溢出，飽滿了整個屋子。我癡癡守候著那一口鍋，癡癡地等著。

　　回味著一路的思緒，竟然發覺：等待是幸福的，那是每個人最基本的愿望。干盼萬盼，總算盼開了鍋蓋，奶奶將菱倒入冷水里，升騰起一團白氣。我迫不及待地抓起一個，嫻熟地剝著，支解了它堅硬的外殼，留下的是乳白的肉，撮上一口，在齒間研磨，是那份熟悉的濃郁。就那樣坐著，吃了一地的菱殼，品味著菱獨特的口感，品味的更是親手采擷的溫暖。

　　現在，我的心，恬淡而閑適。困乏時，行走于田間，駐足在水邊。將身心浸泡于這圣土，是何等舒爽。在小徑上慢慢地走，吟一支不成調的曲兒，嗅一嗅這朵花的香，觸一觸那株草的柔。欣賞著這些風景，在閑適中，生活的步調似乎慢了，更慢了。

　　我原本以為的單調的日子，因有了采菱這段插曲而生動。原來生活的苦痛、煩惱可以于自然間解決。采菱時，耐著性子理順了莖蔓；當腦海里交織錯雜時又何嘗不可？將亂如麻的思緒用心靈這把萬變的梳子理得服服帖帖；到那時，有條不紊的思緒便會凝作一根根五彩的絲帶，搖曳在空中，任其親吻面頰，暖意照徹心扉。

　　我的日子，不因逃離城市的喧囂，而沉默于鄉野。慢慢走來，欣賞到無限風光。雖不及“采菊東籬下，悠然見南山”般浪漫，卻有幾份相似。沒有浮華的玩樂，卻給心靈放了假，孕育一份詳和的心境。

　　肆意地奔跑，追尋田頭墜下的殘陽，是終結？不，是啟程！

　　再見了，那段美好的時光，美好的風景。只愿：慢慢走，欣賞啊！

中學生作文篇9

　　雨一直下著，時緩時急，卻總是沒有停息的兆頭。

　　我緩緩地走在路上，沒有打傘，任憑雨點打在我身上。我不時的低下頭注視著那些水洼，雨點落在水洼里，激起一圈圈漣漪，仿佛那里有一個笑穴，一點，就蕩起一個笑臉。水面上泛起一個個如同金魚的大眼睛般的水泡。透過不斷落下的雨點看向前方，恰好看見一對路人，母親正背著女兒的書包并幫女兒打著傘。

　　這個情景很熟悉，不，太熟悉了，就像是小時候的我和母親。

　　小學時的每個雨天，每當放學沖出校門，總會看到我的媽媽熟悉的身影。看到我出了校門，我的媽媽總是會迎上來，也不管我是否愿意，就把那書包從我身上取下來，背到了自己身上，并用傘將我與那不斷打濕我衣服的雨點阻隔開來。

　　我的媽媽拉著我，生怕我一個不留神，與雨點或者地面來個“親密接觸”。可我總是走的不安穩。一會兒往小水洼里踩一腳，一會兒伸出手來接那調皮的雨點。

　　有時候，衣服弄濕了，鞋子也潮了，我便會出奇的安靜我的媽媽見我如此安靜，便問：“是不是衣服濕了？”我心虛地低下頭：“沒有。”邊說著便將那濕了的袖子偷偷地在背后抹上幾下，可那袖子沒有干，我背后卻也濕了一大塊。

　　我的媽媽無奈地笑了笑，在自以為我不知覺的情況下將那傘又往我這傾斜了一下。回到家，我除了袖子上和背上，就沒有濕的地方了。而我的媽媽的大半個身子卻都濕了。

　　忽然很懷念那把大傘，在大傘的的包圍下，任外面風吹雨打，都會被遮擋，大傘里，有種家的溫暖，可現在……

　　不知不覺間，我已行至家門口，那對母女也早已不見了。

　　水滴順著我的衣角一滴一滴的往下落，頭發貼在了臉上，細細的'水流在下巴處匯成一滴水，再滴落下來。

　　我呼了一口氣，緩緩地推開門，向房內走去。旁邊毫無征兆的伸出來一只并不纖細而布滿老繭的手，手上是一條有些發白的干毛巾。“擦擦頭發把。”扭頭一看，一張熟悉的臉，正是我的我的媽媽。

　　這平淡無奇的舉動中仿佛多了一種家的溫暖。竟觸動了我內心最柔軟的地方似的。原來這溫暖未曾消失過，只是我太不注意了罷！這溫暖也許會讓我冰冷的心活過來吧！

中學生作文篇10

　　兒時起，父母就教我做一個懂道德的孩子。上學后，在老師的精心教導下，更是懂得了無論做什么事，都應把“德”放在首位。在學校，樂于助人，哪位同學需要幫助，無論是學習還是生活，都搶在前面;在家里，除了做好自己的事，還幫母親做飯，幫父親整理資料，奶奶的.生日，從不忘了為她畫一張賀卡。因此，受到大家的好評，同時也帶動了不少同學加入了“講道德”的隊伍中。

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