小學五年級作文

時間：2024-05-19 17:28:15 小學五年級作文我要投稿

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（優選）小學五年級作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（優選）小學五年級作文9篇

小學五年級作文篇1

　　西瓜你們肯定熟悉吧，你們也肯定吃過西瓜。那你們知道西瓜什么時候播種？還有什么時候結瓜嗎？如果你們不知道，那就讓我來給你們介紹吧！

　　西瓜，如果在大棚里種植的話，是在二月中旬或下月中旬開始播種。如果是采用地膜覆蓋的方式種西瓜的話，這種種植方法要選擇三月中旬和下月中旬，播種前要先澆水，讓土松一點，這樣才會好種下去。

　　西瓜是夏季成熟，南方的西瓜六月就成熟了，可是我們家鄉的西瓜，五月就成熟了。成熟的西瓜又大又圓，像一個個圓圓的'皮球。西瓜的皮綠綠的，切開后里面的瓤是紅紅的，籽是黑黑的。像水晶一樣，很漂亮。吃起來又沙又甜，如果把西瓜放在冰箱里冷藏一會兒，拿出來吃的話，感覺特別涼爽。

　　西瓜可以分為兩類，一類是有籽瓜，二是無籽瓜，可是大多數人都喜歡吃無籽瓜，我也喜歡吃無籽瓜，因為不用吐籽。西瓜的功效也有很多，比如說：“西瓜籽有清肺潤肺的功效，西瓜的果肉能清熱解暑、利尿等功效，新鮮的西瓜汁能增加皮膚光澤，會使你們變得更漂亮。

　　歡迎你們來我們這兒品嘗又大又甜的大西瓜。

小學五年級作文篇2

　　一天早上，我在校門口看見十幾個人聚在一起，他們好像在看什么議論著什么，我好奇，就湊過去看熱鬧：“什么東西？讓我看看。”那一伙人說：“沒你的份，滾過去，沒你的事！”中間擠出一個人，兇巴巴地說：“小心扁你！”

　　我想：我昨天還借給你東西，上次體育課，我也借給你球拍，不然你會因為沒帶體育用品被老師批評的，下次我再也不借東西給你了，忘恩負義的家伙！下午放學了，我又看見他們聚在一起高談闊論，我狠狠地瞪了他們一眼，什么？我的`好朋友也和他們在一起？我揉揉眼睛，確實是他！“好呀，你竟然與他們交朋友！”，朋友冷漠地看了我一眼，和他們一起揚場而去！看著黃昏中的老樓房，它和我一樣，被人遺棄了。

　　第二天上午，最后一節課是體育課，同學們都在操場做運動，我老師上樓去喝水，教室里，我經過他的座位，我手癢癢的，心里恨恨的，我想把他的游戲機拿走，可是又不敢，鼓起勇氣，我快速拿起游戲機，偷偷放在樓下的角落，沒有人知道。體育課后，大家都回教室了，他發現自己的游戲機不見了，便個個追問，有人說：“一定是他，因為他剛才上樓喝水過。”他們倒掉我的書包，翻個底朝天，什么也沒找到，我心里暗自慶幸。

　　下午上課時，我不時地偷偷看他們，好像有幾十雙眼睛看著我：好哇，你是小偷！“叮叮叮……”好不容易放學了，我遠離他們，偷偷從角落里拿出游戲機，想把它放回到他的抽屜里。忽然，閃出一個人影：“你好，你在忙什么？”我心里咚咚地跳，“沒，沒什么……”等他走了，我趕緊把游戲機放進他的抽屜，迅速離開學校。

　　我如負重釋地嘆了口氣。啊，夜幕中的老樓房和我一樣孤零零，遠離了人群……

小學五年級作文篇3

親愛的逗豆：

　　你好！

　　第一次收到你專門給我寫的信，我很開心！雖然在媽媽眼里，你依然是那個小小的、天真無邪的小娃娃的模樣，但是從這封信還稚拙的信中，我讀到了你的成長，讀到了你的明理；我看到了一個用文字去表達愛、用心靈去感受生活中的善良的逐漸長大了的女兒的形象。這個形象可能還不十分清晰，但她已經在我心中樹立了起來，我很高興！

　　世人都說母愛是無私的。我想，母愛之所以無私是因為母親將無限愛憐全部給予孩子時，并未希求孩子將來能給母親什么具體的回報，但事實上，母親以她博大、無私的愛，讓孩子感受到溫暖、幸福和美好的同時，也將這種愛的信息傳遞到孩子的心靈深處，希望孩子能將愛的信息撥撒到世上的每一個角落里。所以，在你感受到媽媽的.愛的同時，能將這些愛留在心靈中，將愛化成行動，由己待彼，讓周圍的同學、朋友都能體會世界的美好。

　　你希望自己長大后成為對社會有用的人媽媽很贊成。然而，如何才能真正成為一個對社會有用的人呢？媽媽認為，首先應該是一個有愛心的人，其次應該讓自己有知識、掌握一定的技能，還有就是要有責任心，知道自己必須做哪些事情。因此，媽媽希望從小養成好習慣，認真學習各種知識，培養自己各方面的能力，用善良的心對待別人。媽媽相信，只要你努力就一定有收獲。

　　祝你：

　　快樂學習

　　健康成長

　　你的媽媽

小學五年級作文篇4

　　開學了快樂的暑假一轉眼就過去了。9月1日，開學了!我背著書包，高高興興的走進美麗的校園。小花、小草向我鞠躬，仿佛在說：“歡迎你來到生機勃勃的校園。”小樹隨風擺動，好像在翩翩起舞，一邊跳一邊說：“歡迎!歡迎!”

　　我走進了四年級4班的.教室，找到自己的座位，坐了下來。和同學們聊天，講暑假發生的有趣事情、去哪兒旅游了?好不好玩?我還發現大家一個假期過了都跟我一樣，長胖了，長高了。我們正談得起勁的時候，班主任干老師走了進來，讓我們安靜下來。看看門口走進來了兩個陌生的同學，干老師發話了：“這是其他小學轉來的同學，他們是我們四年4班的新成員，大家要好好照顧他們喲，不要欺負他們。”我們異口同聲地說：“歡迎加入我們四年級4班!”“丁零零”開學典禮的鈴聲響了，我們排著整齊的隊伍，來到了操場。接著升旗儀式，校長講話……不一會兒典禮就結束了，我們回到了教室。干老師宣布：“下課!”大家都像小鳥一樣飛出教室，到操場玩起了游戲。我一個人獨自坐在教室里，拿出了一張美麗的紙片，寫下了我的新學期計劃：1、我要門門功課考上95分。2、繼續期末得“金獎少年”。3、課堂上認真聽講，積極舉手發言。4、作業本要做到書寫端正，并且保持作業本干凈。5、搞好同學關系，別人需要我幫助時，我會盡量幫助他。寫完以后，我把紙片輕輕地放進了我的書包，并把計劃存進了我的腦子里。

　　我要努力學習，考出好成績，在期末時大豐收。

小學五年級作文篇5

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書籍是全世界的營養品。”這些名言都是理解書、懂得書的名人總結出來的佳句。書對我來說，就像是一艘大船，帶領我暢游知識的海洋；書就像我心中最亮的一盞明燈，溫暖著我，呵護著我，照耀我前行的方向。而每個人都有許多自己與書的故事，今天，我就來講講自己與書的'故事吧！

　　我小的時候，還不識字。有一天，我在家翻到一個新奇的東西——一本書，我迫不及待的翻開來看看，我不認識上面的字，但我看到上面的圖畫，可漂亮了，上面有草坪和許多動物，我可喜歡了，連忙拿著書去問媽媽：“媽媽，這是什么呀？”“這是書呀！”“書又是什么呀？”媽媽想了一會兒，說：“等你長大了，識字了，就可以讀書了。”媽媽的這句話讓我更想快快長大，能夠讀書。

　　轉眼間，我就上一年級了，那時，我就可以看書了，剛開始看的是注拼音的小故事，再接著是一些連環畫，雖然我都非常喜歡看，但時間久了，就感覺沒意思了，不過，很快我又發現了一片“寶藏之地”——班級的圖書角，每兩個星期圖書角的書都會更換，這回，可讓我大飽眼福了。

　　愛書吧！從你看書的第一刻起，它就已經成為了你的朋友。在我的心目中，書就像天上的太陽，帶給我溫暖與光明，照亮我的前途，也讓我人生的路更加光明，讓我的視野更加廣闊！

小學五年級作文篇6

　　春雨有節奏地下著，打在藍玻璃似的水面上，它先沉入水底，又浮上水面，跳了幾個隔節，猛地鉆進塘底。

　　我套著最大容量的蘋果牌MP5，腰上系著校服，像一個吉卜賽女郎，嘴里時不時蹦出幾個音符，因為全然不顧腳下，所以泥水濺了一褲沿。

　　一滴水滴在了我手上，接著有一只小手拉了拉我的衣服。

　　我打了個激靈，一轉身，喲，是個小女孩哪。

　　“姐姐，我能和你共撐一把傘嗎？”她一臉天真無邪的樣子，眼眶里滿是純潔與善良，清晰地倒映出了我的面孔。

　　她想撐這把傘？我望著手中的自動折疊小蘑菇傘，又望了一眼她，做了一個極大的思想斗爭，這把傘可是我央求了父母一個星期，欠下十五元的“債”，又全包家務才拿到的`，怎么可以免費給人遮呢？

　　但最后，我還是對她招了招手，不忍心看她在雨中瑟瑟發抖的樣子。

　　接著我又按下了MP5的開關，讓德芙巧克力的味道在牙齒間穿行，讓周杰倫的《青花瓷》在耳邊飛舞，把小女孩丟在了身后。

　　完全沉迷在音樂世界里的我根本沒留意腳下，有一塊像假山似的石頭攔在了我的腳下，不知我踩了什么運，運氣史無前例地“好”，居然一腳踏了上去。

　　我原本要向后跳一小步，從石頭上蹦下來的，可那家伙居然是尖的，所以我只能跟著它先抬腿九十度，接著側身翻轉一百八十度，然后來一個三百六十度的“四周跳”，最后以“狗撒尿”的姿勢“華麗麗”地“降落”了。

　　而小女孩也沒有閑著，她先把一方雪白的手帕從口袋里掏出來，折了幾折，遞給我，然后，去把我的折疊傘和MP5撿了回來，把它們擦得干干凈凈，又把我扶了起來。

　　“謝謝你。”我的喉嚨沙啞了。

　　“助人為樂嘛，滴水之恩，當涌泉相報。不用謝。”

　　小女孩拍了拍手上的泥土，把傘高舉過我的頭頂。

　　原來小女孩的家就在附近，她住在一個很大的小區里，我堅持要送她到她家樓下，可她不答應。

　　“你快回去吧，我可以的。”她對我微笑了一下，向雨中跑去。

　　小女孩，你可否知道，你今天給我上了人生中最美的一課。

小學五年級作文篇7

　　在我家餐廳的一角，有一位“大功臣”。他呀，約一米八的個子，比爸爸還高呢！腰圍4分米，把手锃亮锃亮的，再配上一套銀白色的“禮服”，真像一位彬彬有禮的紳士。他就是我家的冰箱——我的“美的哥哥”。（用有趣的語言簡單介紹了冰箱的外觀。）

　　這位大哥雖然外表簡潔，可里面的設施功能十分齊全。它分為兩部分，上半身是用來保鮮的。這部分容量大，安排合理，還具有自動調溫的功能呢！有了他幫忙，媽媽再也不用天天忙著買菜了。他的上半部分分為三格，這樣就可以把新鮮的蔬菜瓜果和熟食分開放，既方便又衛生。最上層放些熟食，有他這個“保鮮庫”，我家再也不用浪費糧食了，沒吃完的菜呀，飯呀，都可以暫存在這里。蔬菜水果則躺在最下面抽屜式的格子里。最特別的是冰箱門側有三排大小相同、疏密有序的小圓洞，放雞蛋再合適不過啦！下面還有兩排小格子，可以放飲料。這位大哥可真是想得周到。（用生動的.語言介紹了冰箱上部的樣子、功能及用法。）

　　我最喜歡他的下半部分。每到夏天，爸爸就從商場買回一堆冰激凌儲藏在這里。有了他，我隨時都可以吃到冰激凌，真是舒服極了。他的冷凍功能可是一流的。有一次，我為了研究熱水和冷水哪個結冰快，就找他做實驗，幾個小時候結果就出來了。媽媽的鐵觀音茶放在他那里，常年保鮮，不會變質。他的保鮮、冷凍效果一點都不遜色。（同上以自然段，詳細介紹下半部分的構造和作用。）

　　對了，我這位“哥哥”還具有節電、靜音等優點呢！我很喜歡我家的這位“哥哥”。（說明冰箱的其他優點，并表達喜歡之情。）

　　總評：

　　作者向我們介紹了冰箱的外形、內部結構和功能，條理清楚，語言流暢，更值得肯定的是小作者能運用比喻、擬人、列數字、舉例子等多種說明方法，增強了文章的知識性和趣味性。

小學五年級作文篇8

　　我讀書雖然說不上嗜書如命，但也可以算得上廢寢忘食。每次與它相處，它都能讓我手不釋卷。它就像一片汪洋大海，給我帶來無窮無盡的知識，讓我受益匪淺。我和書之間發生過許多精彩的故事。

　　一次，我家附近，擺了一個書攤，那里一摞摞的書，琳瑯滿目。我目不轉睛地盯著那幾摞書，發現了其中一本是我夢寐以求的`。我的心蠢蠢欲動，好想馬上把它據為己有。

　　接下來幾天，我日有所思，夜有所想，為了得到這本書我寢食難安、提心吊膽，胸前一顆緊繃著的心一直懸掛著。擔心攤主會不會帶著那些書遠走高飛，書會不會被別人買走。終于，上帝賜給我一個大好機會。我趁著媽媽午休的時候，懷著瞞天過海的心思，拿起錢像一支離弦的箭一樣，三步并成兩步地飛奔過去。拿起書我連看都沒看，就付完錢，像一匹脫韁的野馬瘋狂地飛奔回家。短短幾分鐘，我終于以百米競賽的速度如愿以償地把這個“閨蜜”領回了家。

　　書就像一盞指路明燈，帶領我走向知識的海洋。從我與它相識以來，我就和它如膠似漆，它真是我一生為伴的“閨中密友”。

小學五年級作文篇9

　　一聲“打奶——！”把我從睡夢中驚醒，我便知道該起床了。

　　記得我上幼兒園時，就每天見她騎著自行車，馱著一桶奶，不時喊著“打奶”。那時，媽媽每天都買她的奶給我喝。到了冬天，媽媽不愿早早起床，就在我家的北陽臺上放上一個碗，賣奶的人來了就把碗拿出來，裝上奶再放回原處。樓上的其他人，也和我們一樣，用同樣的方法打奶。遇到一些行動不方便的老人，她就把奶挨家挨戶送上樓去。就這樣，春夏秋冬、風霜雪雨，在每一天的清晨，當人們大多還在睡夢中的時候，就能聽到她“打奶！”“打奶！”清脆的'吆喝聲。她憑著純正的奶質，誠信和優良的服務，得到了人們的信任。

　　到我上小學的時候，她就早上來一次，傍晚來一次了，這說明他家養的奶牛多了，去年冬天她騎著三輪車賣兩桶奶了。后來，她買了一輛“三碼”，開始他不會騎就讓他的兒子馱著她去賣。一轉眼，我上了小學五年級，她仍然來這個院賣奶，不同的是她自己騎著“三碼”來買了。車上不光有兩個奶桶，還新添了許多袋裝奶，她把一袋袋鮮奶送到每個客戶家里。

　　幾年來，她的車子變了，車上裝的東西也變了，但她“打奶！”的吆喝聲沒有變，純正的奶質，優良的服務沒有變。我很尊敬她，因為我佩服她那立定目標，堅持不懈，勇往直前的可貴精神。

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