《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析》讀后感

　　《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析》這本書，看過以后，現(xiàn)就對于如何聽評課談幾點(diǎn)體會(huì)

　　一、關(guān)于聽課：

　　(一) 課前要有一定的準(zhǔn)備工作

　　（1）熟悉教材，了解這節(jié)課編者的意圖，弄清新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，熟知教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)。

　　（2）明確這節(jié)課教學(xué)的三維目標(biāo)，聽課時(shí)只有明確了教學(xué)目標(biāo)，才能看出教師教學(xué)的完成情況。

　　（3）針對這節(jié)課在頭腦中設(shè)計(jì)出課堂教學(xué)初步方案。粗線條地勾勒出大體的教學(xué)框架，為評課提供一個(gè)參照體系。

　　（4）聽課前要回憶自己是否教過這節(jié)課內(nèi)容，有什么困惑與問題。再回憶是否聽過這節(jié)課。

　　 (二) 聽課中要認(rèn)真觀察和記錄 

　　（1）要關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。

　　（2）要關(guān)注重點(diǎn)突出難點(diǎn)突破。

　　（3）要關(guān)注教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法。

　　（4）要關(guān)注輔助手段的應(yīng)用與板書設(shè)計(jì)。

　　（5）要關(guān)注練習(xí)設(shè)計(jì)與知識拓展。

　　(三) 聽課后要思考和整理

　　（1）整理好聽課記錄。記錄聽課內(nèi)容，時(shí)間分配，教法學(xué)法的選擇與應(yīng)用，記錄情境創(chuàng)設(shè)、過渡的語言、引導(dǎo)的技巧、激勵(lì)的方法、組織活動(dòng)的方式。記錄教師挖掘與利用課堂生成資源的情況，記錄靈活處理偶發(fā)事件。記錄練習(xí)狀況、練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)形式等。

　　（2）做好課后分析。聽過一節(jié)課后就應(yīng)及時(shí)進(jìn)行綜合分析，找出這節(jié)特點(diǎn)和閃光處，總結(jié)出一些有規(guī)律性的認(rèn)識。明確對自己有啟迪、能學(xué)會(huì)的有哪幾個(gè)方面。并針對這節(jié)課實(shí)際情況，提出一些建設(shè)性的意見與合理性的修改建議，與執(zhí)教教師進(jìn)行交流切磋，以達(dá)到互助互學(xué)的目的。

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