小學(xué)年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
黃山位于安徽省南部，那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石和奇松了。經(jīng)過五小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了美麗的黃山。先來(lái)說說黑虎松吧，它高大挺拔，而且從天上望下來(lái)樹形就像草書的“虎”字，真神奇。再來(lái)說說團(tuán)結(jié)松吧，它的五十六根枝條邊在一起，就代表五十六個(gè)民族聯(lián)合起來(lái)，創(chuàng)造美好未來(lái)，還有迎客松，張開大手臂迎接我們呢，對(duì)面還有一棵送客松，仿佛在說：“下次再來(lái)，下次再來(lái)�！�
再來(lái)說就黃山的怪石吧。來(lái)到“天梯”的旁邊，有一塊有三個(gè)名字的石頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這塊石頭像一根手指，“手指石”，指向蓮花峰；走近幾步看，它像手機(jī)，又叫“手機(jī)石”；再換個(gè)角度看，它像只海豚，天線成了海豚的'嘴巴，機(jī)座成了它胖胖的身體，所以還叫“海豚石”。另外，“仙人指路石”也很有趣，一個(gè)高大的仙人手指著蓮花峰；“妙筆生花石”也很奇怪，一根細(xì)長(zhǎng)的山峰上只有一棵松樹，山為筆，樹為花，妙極了！
今天爬黃山真有趣，黃山的奇石怪松真是太神奇了。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
轉(zhuǎn)入了初中，一段改變我一切的愛情開始流露在我面前！
不知怎么的，剛開始進(jìn)入新的班級(jí)，所有的同學(xué)都互不認(rèn)識(shí)，這未免是我感到卻生生的！突然，我的眼睛里浮現(xiàn)了一個(gè)人，她是誰(shuí)？對(duì)她頗有好感的我開始不斷接近她。與她說話，可事情并未與我想的那樣順利，她并沒有明顯的理睬我，這沒有使我放棄，以后的日子里，我時(shí)常在她面前出現(xiàn)，這樣的.行為延續(xù)了一個(gè)星期，終于，她主動(dòng)與我說話了，我暗自高興，她給我的感覺很喜歡玩，她給我起了一個(gè)外號(hào)，叫小女人，我也給她起了一個(gè)：小男人！
就這樣，在接下去的三個(gè)星期里，我和她過的很開心，只要一到下課，我便不由自主的去到她的座位上，與她說話，玩笑……我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)喜歡上她了，怎么辦？要向她告白嗎？還是繼續(xù)跟她這樣下去，我老是在心里徘徊！時(shí)間到了第五個(gè)星期，在一次下課，我向她要了QQ號(hào)，晚上我便加了她，也說出了我對(duì)她的感覺，她拒絕了我，也說我無(wú)知，那晚，我整夜睡不著，可能是因?yàn)槎蜻\(yùn)即將到來(lái)的原因吧！那天過后，我們便有好一段時(shí)間沒有說話，我想著，才認(rèn)識(shí)幾個(gè)星期，就說到愛情，可能自己真的很無(wú)知吧，可是在經(jīng)過一段時(shí)間后，我上了自己的QQ，收到一條短信，是她發(fā)來(lái)的“你喜歡我嗎？”“恩啊，不過已經(jīng)被你拒絕了�！薄拔蚁肓讼耄蚁虢邮苣�！”“今天又不是愚人節(jié)，不要哄我開心”“真的！”“你確定嗎？”“已經(jīng)確定了”“哇，耶……”……
快樂并沒有跟隨我很久，不久之后，她對(duì)我說：其實(shí)自己已經(jīng)有男朋友了，并說以前是拍那我的，這對(duì)我來(lái)說是一件晴天霹靂的事，我很傷心，記得當(dāng)時(shí)只對(duì)她說了一句話：欺騙一個(gè)人的感情很好嗎？”之后我就沒有和她說話，但她寫過很多信給我，就一些對(duì)不起之類的話，并要我和她做朋友，我答應(yīng)了！……
我其實(shí)還喜歡她，但她卻無(wú)論如何也不想接受我，我曾經(jīng)答應(yīng)過她會(huì)等她三年，不過雖說三年，但我會(huì)等她到她結(jié)婚吧，我只想對(duì)她說，10年后如果覺得你可以接受我了，就來(lái)找我，我還在等你！我永遠(yuǎn)愛的人！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
“學(xué)高為師，生正為范”顧名思義，學(xué)問高便可以做一位別人的老師，自身正直便可以作為別人的榜樣�！豆挚窃鯓訜挸傻摹芬粫斜阌兄@樣一位“大咖老師”，人們都親切地稱他為“于老師”，還有一位比怪咖還倔強(qiáng)的同學(xué)，名叫——周加揚(yáng)，這位學(xué)生和于老師的故事，我聽完后，使我更加想要努力奮發(fā)。
這部書的作者名字叫“岑桑”。他筆下的周加揚(yáng)十分活靈活現(xiàn)，是我一遍一遍反復(fù)閱讀，也十分有特點(diǎn)——總是被別人所排擠，又受到別人的冷嘲熱諷而導(dǎo)致性格怪異的人，可卻通過與老師長(zhǎng)期的一番細(xì)心教導(dǎo)而漸漸與從前變得不一樣了，開始變得聽話，懂事，但任卻是一位怪咖了，他不僅改變了，我也改變了，我從中得到了“要互相幫助，互相體諒�！逼渲凶屛腋杏|最深刻的是在周加揚(yáng)變成還孩子那會(huì)兒：“在于老師生日那天，被于老師幫助的人們都紛紛發(fā)來(lái)短信‘你上次帶來(lái)的小伙子來(lái)幫你干活了！’最后是周加揚(yáng)發(fā)給老師的短信，上面寫著：“于老師，謝謝你，教會(huì)我怎樣做一個(gè)真的怪咖。”
在生活中，我也有這樣一位像于老師一樣和藹可親，并且不停引導(dǎo)我的人。
還清晰的記得，我剛讀小學(xué)那會(huì)兒，大家認(rèn)為我十分文靜，自己開朗，大笑的一面展現(xiàn)在班級(jí)上，讓別人不禁忘了我的存在，上課也不啃聲，大家也沒人講我。可有一個(gè)人徹底打開了我的心扉，我把我的'全部悲慘經(jīng)歷，老師好似十分明白的表情，又溫柔的邊撫摸著我的頭邊說：“我以前的夢(mèng)想是做一個(gè)平平凡凡的人，但事實(shí)上，世界是不可能幫我完成我的心愿。我小時(shí)候更你一樣，聲音最響，也比不上蚊子，可老師卻給我了重大打擊。。那以后，聲音再大些，便是我每天的任務(wù)“。
我有一個(gè)與老師，那你呢？
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