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課文第四單元作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的課文第四單元作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課文第四單元作文1
這是一幅簡單卻蘊含著深刻道理的漫畫：一個小女孩和一個小男孩放學回家發現一個垃圾箱旁全是垃圾而垃圾箱里卻空空如也，小男孩看了卻從書包里拿出了一張大白紙，在上面寫上了6個醒目的大字：文明——只差一步。
是啊！只要大家不圖方便向前走那么一小步，就可以把垃圾全扔進垃圾箱，而不是垃圾箱外了。人們都說：沒事！不就一點垃圾嘛！沒什么大不了的。可是，你有沒有想過當垃圾堆滿時，人們又會紛紛指責。可是，這正不是自己的`所作所為嗎？人們只會自欺欺人的說：“我只扔一點。”可是每一個人扔一個垃圾，那么中國13億人每人扔個垃圾。那么世界將會成為一個垃圾場！
在生活中離文明只差一步的事情還有很多，比如：每天清晨去坐公交車上學，上車時你擠我，我擠你就導致誰也上不了車。上車后，車里可為人山人海，而明明是老弱病殘的座位，卻被青年人給搶了，卻把老人扔在一邊，熟視無睹。
文明，這個詞在我們當中卻越來越遠，甚至都快消失得無蹤無影，可是，文明真的很難嗎？有時文明只是小小一步，就可以成就一個成功的未來。
課文第四單元作文2
為什么這種魚叫作鳳尾魚？因為它們的尾巴如同鳳凰羽毛一樣紅艷，因此得名而來！
我家的鳳尾魚養在水缸里。公鳳尾魚很漂亮，全身的魚鱗遇光便閃閃爍爍的，那紅艷的尾巴漂動起來像水中的玫瑰一樣美，但體形較小。母鳳尾魚則長得一般，尾巴顏色較淺，體形稍大一些。
我家的小鳳尾魚游的.極快，向閃電一樣。嗖的一下就可以從魚缸的最左邊游到最右邊。有時我閑得無聊就坐下看看這些鳳尾魚，他們的速度極快，一眨眼的功夫，我看著一條風尾魚卻跟丟了，弄不清是哪條了，我又死死地盯著另一條風尾魚，可不一會兒，我就眼花繚亂，又被甩開了。
我家的鳳尾魚像花式游泳運動員一樣靈活。常常在水里一邊游一邊轉圈，常常在水里完成高難度的動作：連續轉三圈，快速向下游并在觸地之前立刻停下。有時它極度高興時就會跳出水面，常常激起一朵朵小水花。
有一天下午，我放下書包，走到水缸前，靜靜地盯著鳳尾魚看，突然一只風尾魚游過來，緊接著其它的鳳尾魚一個接一個的游過來，有的轉圈，有的舞動，有的游過來游過去。我看看很奇怪，我一邊左右走動一邊思考，為什么鳳尾魚會做出如此舉動呢？這時我發現小鳳尾魚們眼巴巴地盯著我，我拿起魚食，那鳳尾魚們就興奮起來，我笑呵呵地說：“你們這群小吃貨，原來是要吃飯呀。”于是，我們便給它們喂了一把把魚食。
你看我家的小鳳尾魚又調皮又可愛，又貪吃又有趣！怎能不惹人喜愛呢？
課文第四單元作文3
1931年8月28日，這是黑暗的一天，這是令我們任何一個中國人永遠忘不了的一天——日本侵略者轟炸上海火車站！
瞧，這張黑白照片上，一個面呈菜色的小男孩正坐在地上嚎嚎大哭，他遍體鱗傷。淚汪汪的眼睛里布滿了血絲，且嘴張得很大。周圍全是廢墟，破爛不堪的房屋，扭曲的軌道，一分為二的天橋，天上不時傳來轟隆隆的聲音。
看完了這張照片，我心中不由地浮起了一個個問號。這個小男孩為什么哭？他的爸爸媽媽呢？怎么就他一個人呢？為什么沒有人抱走他呢……
也許他正在興高采烈地和爸爸媽媽一起旅游，突然，飛機轟鳴，緊接著是炮火連天，周圍的人四處逃竄，一片混亂。幼小的他并沒有意識到發生了危險，而還是跟著父母說這說那兒。可是，剛才還看見了爸爸媽媽，轉眼間就不見了，也許他們被逃命的人群沖散了，也可能倒在了日本侵略者的`狂轟濫炸中……
沒有了父母的疼愛，小男孩可能成為一個小乞丐，每天伸出臟兮兮的小手向路人乞討，過著“衣不遮體、食不果腹”的日子，飽受戰爭之苦。
日本侵略者的狂轟濫炸毀了多少個幸福的家呀！侵略者是邪惡的魔鬼！是殘忍的屠夫！
歷史我們永遠不會忘記！
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