語文第四單元作文(精選27篇)
在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的語文第四單元作文,希望能夠幫助到大家。
語文第四單元作文 篇1
前年植樹節(jié)時,我們班在學校的空地上種上了一棵棵小樹苗和小花苗。
小樹苗一天天地長大。每天我上學、放學都能見到它。它從二十五厘米長到了四十厘米,僅用了一年的時間。樹枝在不斷向外伸展,葉子非常嫩。看著它一天天地長大,我心里特別高興。
到了今年暑假結束回校時,我發(fā)現我種的那棵小樹苗這兩個月長得很快,遠遠高于別棵。
為什么我的`樹會格外強壯呢?我發(fā)現,這是一種喜陰植物,緊靠教學樓,西邊的陽光被教學樓擋住了,雨水也順著墻壁流下來,土地特別滋潤。
不久,我們發(fā)現它開花了,一串串紫色的小花隨風跳舞,還不停地有蝴蝶光顧。
我們也像小樹一樣成長,給大家?guī)砹嗽S多快樂。
語文第四單元作文 篇2
一個人拿著斧子正在森林里砍樹,邊砍還邊說著:“這段木頭里一定有蟲字!”而這個時候,一只啄木鳥飛過來,停在那個人肩上,憤怒地盯著他,對著那個人木頭似的腦袋,說:“我看那段木頭可能沒有蟲,這段可能裝滿了蟲!”
就是這樣一個故事,諷刺了那些“腦袋有蟲”的人
一切生命都需要資源!沒有了資源,人類和地球都會受到危害,會造成各種各樣的生態(tài)災難.泥石流、洪水泛濫、沙塵暴等等會給這個地球帶來多大的.打擊?
認我們一起珍惜資源,拯救地球!讓我們在這個地球上更加快樂地生活.
珍惜自然資源,共營生命綠色!
語文第四單元作文 篇3
最近我總感覺自己的`身高有早高晚矮的現象,這是怎么回事讓我去觀察一下。
今天晚上測好身高是133厘米,第二天我醒了又測了一下身高是134厘米。啊,不可能,難道我每天都長一厘米啊?不可能,誰也沒這樣長高吧,長的很快的人也沒長這么快。
看來不能太早出結論,還是晚上再測一下。
晚上到了,該測身高了,哦?又變回133厘米。怎么回事,身高老邊變?
原來,早上頭腦很清醒,身體也很強壯,所以就變高了。晚上頭腦有些慢,不清醒,快要進入睡眠。所以矮了。
人早高晚矮和這有關系,真有意思!
語文第四單元作文 篇4
你喜歡不倒翁嗎?你會做不倒翁嗎?讓我來教你做吧!
做不倒翁的材料有:一枚完好的雞蛋殼、五彩水粉筆、小米、泥土和少量的'清水。
先用五彩水粉筆把雞蛋殼畫上美麗的圖案,在涂上美麗的顏色,然后把小米和泥土裝在里面,不倒為止,在加入少量的水,晾干。這樣就做好了。用手一撥,它就是不倒,好象在說:大笨瓜,你弄不倒我,哈哈。怎么樣小朋友,是不是很好玩?
如果你喜歡,就自己動手做一個吧!
語文第四單元作文 篇5
你會做蛋娃娃嗎?你想做蛋娃娃嗎?如果你想的話就和我一起來吧!
材料:雞蛋一枚、縫衣針一、水彩筆一盒、鉛筆一支
做法:先把雞蛋的底部扎一個小孔,把蛋清蛋黃倒出來,再用鉛筆畫出一個大概的輪廓,用水彩筆把這些圖案涂上顏色,可愛的`蛋娃娃就做好了。
我真的喜歡我的蛋娃娃啊!快來和我一起分享吧!
語文第四單元作文 篇6
星期五,張老師給我們布置的作業(yè)中,有一項特殊的作業(yè),那就是手工小制作。
星期六的'晚上,吃完飯,我開始了我的手工制作。我看了一下家里可以利用的廢品,突然,我發(fā)現了廢紙筒、牙膏盒,我可以用這些東西做一個筆筒。∈紫龋艺襾韮蓮埐煌伾目垼o它們粘上美麗的外觀。然后給紙筒粘個底兒,把紙筒和牙膏盒粘在一起,再畫上美麗的圖案。這樣一個簡易實用的筆筒就做好了。
我看著自己親手做的筆筒,高興的跳起來了。
語文第四單元作文 篇7
童年,像一條彎彎的小河,每段浪花都有一段動人的故事,有一段浪花使我終生難忘,那就是———————學游泳。
那一年,夏天,天很熱,我跟爸爸說:爸爸,我想跟你學游泳。好!爸爸爽快地答應了。
來到游泳池邊,我先去一個冷水澡,然后,就撲通!跳下水,爸爸先教我?guī)讉步驟:憋氣、劃手、伸腳。爸爸教完我最后一個步驟的時候,對我說:剩下的要看你的啦。我明白了爸爸的意思,決定苦練游泳,在我的'堅持下,我學會了游泳。
現在,我能在水中自由的活動了,還可以水在深一米八深的地方游泳呢!
我學會了游泳了!成功了!
語文第四單元作文 篇8
你想做不倒翁嗎?
不倒翁是一種玩具,如果摁一下它、它就會自動地晃晃悠悠地立起來。
下面介紹一下不倒翁的制造方法:第一步拿個雞蛋在雞蛋小頭扎一個直徑約2厘米的孔,把蛋黃、蛋清倒出來;第二步找一些黏土,把它和成泥;第三步:把少些的`泥放入蛋殼底部,一邊試驗一邊放泥,直到把蛋殼放到能自動立起來為止,這樣不倒翁就做成功了。
你如果按我說的做,也一定能成功的。
語文第四單元作文 篇9
一天,王艷和陳六毛去上學,可當他們走到垃圾桶面前時,看到了堆得像山一樣的垃圾,本來他們可以直接走過,不管的',可是誰叫王艷講衛(wèi)生呢?于是她毫不猶豫的伸出雙手撿起垃圾,放在了垃圾桶里。
陳六毛看見王艷這種做法,不禁想王艷怎么不想想,這樣不是我們每天上下學都要來撿嗎?我要想一個絕妙的方法,有了!我想到了!王艷你有白紙嗎?王艷:有啊!給!于是陳六毛拿起白紙在上面寫上了文明只差一步!就在這時王艷也把垃圾收拾好了,看到陳六毛把一張紙貼在了垃圾桶上,上面寫著文明只差一步!王艷舉起了大姆指,陳六毛開心的張開了雙手,笑了。
就這樣他們開心地去上學了。
語文第四單元作文 篇10
我最喜歡的動物是魚,我在水族館一見到它,就覺得它很漂亮,所以我決定買下它。
它的樣子不算奇珍異獸,它的模樣就像一個艷后,它的特征就是尾巴有一個黑點。
它有一個特殊的'習慣,是跳出來水面再跳回水族箱,好像一只兔子,但它這個樣子就是表示要吃魚飼料了。它又有一個習慣是裝死,它沒事就會假裝翻白肚,害我常常很擔心。最后一個習慣就是會假裝楚楚可憐的樣子,目不轉睛的看著我,要我陪它玩。
它深深的吸引我的原因,是它的顏色、優(yōu)雅的動作,它就像是我的朋友一般,它在我心目中是全宇宙的第一名。
它在我心中占了很重要的地位,如果少了它,我會覺得在這個世界上少了許多的樂趣。如果它不要再惡作劇的話,那就更好了。
語文第四單元作文 篇11
我制作了馬戲團的小猴。
我使用的'材料包括一張紙巾、一枚空雞蛋殼、一個紙杯、以及彩紙、彩筆和雙面膠。
首先我用彩筆在空雞蛋殼上畫出小猴的鼻子、眼睛和嘴巴,再用雙面膠把整個空雞蛋殼粘上,然后用紙巾包好,小猴子的頭就做好了。接下來把頭粘在紙杯的底部。
下一步在紙杯上粘上小猴子的四肢和尾巴,再給它戴上一頂帽子。馬戲團的猴子就做成了。
瞧!我制作的小猴子漂亮嗎?
語文第四單元作文 篇12
五一勞動節(jié)假期的一天,我和季雨欣參加牛通社組織的活動,去桐廬學做米果。
終于到桐廬了,大家來到了做米果的地方,領隊吩咐大家先品嘗米果。過了一會兒,一鍋熱騰騰的米果出爐了。我拿起一個米果就吃,米果可美味呢!米果白白胖胖的,外面是由糯米和面粉做的,里面的'餡是竹筍、豆腐干、咸菜和肉絲做成的,味道好極了!開始做米果了,我先去阿姨那兒拿了一個小面團,就開始做了。第一步是先把面團搓成碗形。我搓,我搓,搓得大大的。然后,再往里面加餡。餡加完了,就要把“碗口”合上了。哈哈,一個白白胖胖的米果做好了。心里高興極了。
時間過得真快!領隊叫大家集合,我依依不舍地離開了桐廬。
語文第四單元作文 篇13
你會做小啄木鳥嗎?你想做小啄木鳥嗎?我來告訴你吧!
材料有:吸管、綠色小板、小塑材杯、奶茶上面的`蓋子、鉛筆、水彩筆的圓筆桶、剪刀、膠條、卡紙。
制作方法:先把鉛筆穿入吸管里,用膠條固定,粘在筆桶上。之后把蓋子用膠條固定在吸管上,鳥頭和脖子就做好了。用綠色小板制作草地,用膠條把小板粘在筆桶下,嘴巴用吸管制作,用膠條粘在蓋子的口上,用卡紙剪成兩個長方形當作翅膀,用膠條粘在筆桶上。最后把塑料杯放在小板上。
看!一個活生生的涿木鳥就做成了!按一下嘴就會啄塑料杯了!
語文第四單元作文 篇14
我已經上了小學三年級了,可卻從來沒做過飯。由于老師布置的作業(yè)非常多,我從來沒空閑的時間來做飯。正好,今天是“六·一”六一,老師布置的作業(yè)極少,我非常早就做完了。于是,我便叫母親來教我做飯。
母親先教我如何用電飯煲做飯。先把米粒倒進水里,然后把米粒洗干凈,接著把里面的'渣子撈出來,然后把水倒掉,最后放進電飯煲里,再加一點水,蓋住米一公分就好了。下面就應該切菜了,菜刀在母親的手里非!肮浴薄⒎浅!奥犜挕,可到了我的手里就不“聽話”了。我費了很大的勁才把菜切好。最后就是炒菜了,母親先教我把花生油倒在水里,然后把菜放進鍋里,用鏟子把菜鏟來鏟去,加鹽加調料。飯做好了,我先吃了一口,感覺非常不錯吃。父親也嘗了一口,說:“跟以前的味道是否一樣!沒什么特別的呀。
直到這個時候候,我才了解,只有自身享受我們的勞動成就,才是最香的。
語文第四單元作文 篇15
游龍板是一種有趣又刺激的運動項目。以前,我看見其他小朋友玩游龍板特別高興,心里都羨慕死了,也想學滑游龍板。
終于有一天,母親答應帶我去政府廣場學游龍板,我別提多開心了。來到政府廣場,先觀察其他小朋友如何滑,只見他們先扶著墻把腳放好,然后一使勁一推墻,前后擺動起來,如此就能滑起來了。我看得心里癢癢的`,就不由自主地訓練起來。剛開始我一直摔跤,日漸地我困難摔跤。,一小時后,我終于掌握了滑游龍板,而且還學會了一個訣竅——我先把左腳放上游龍板,然后用右腳使勁蹬幾下地面,如此趁游龍板滑行的慣性,我快點把左腳踩上游龍板,籌備工作就做完了。我一邊看著前方,一邊借往腿和腳的力氣使身體前后晃動,游龍板就開始加快了。
哈哈,我終于學會滑游龍板了!真是“世上無難事,只怕有心人”啊。
語文第四單元作文 篇16
今天,我掌握了刷碗。事情的經過是如此的。
今天寫完作業(yè),我看見碗還沒洗,就開始我的刷碗行動。我先把碗灌滿水,然后滴一點洗潔精用手一點一點的抹,然后再用一個刷碗毛巾認認真真地洗了起來。不一會,一個光澤鮮亮的碗就洗干凈了。我心里真開心,這可是我首次刷碗呀。我信心倍增,有開始洗第二個碗了。這個碗非常難洗,碗里有很多油,使我無從下手,我根據剛才的`方法洗了一遍,但是不起效,無法,我只好打電話向同學求救。哦,原來刷碗的線泡一會才好洗。等了一會,開始洗了,比第一個還好洗,我嘴里不禁哼起了小曲。啪的一聲,我被驚醒了。!不小心碗摔碎了,這可如何解決呀。
真是不經一番寒徹骨,那得梅花撲鼻香呢?我并不灰心,經過一個多小時的艱苦“戰(zhàn)斗”,我終于把玩全部洗完了?粗@么多干凈的碗,我心里美滋滋的。想一想母親整天干那樣多的家務,該多累呀。今后我要幫母親多干更多的家務。
語文第四單元作文 篇17
一九三七年八月二十八日,日本侵略者炸上;疖嚹险。
片刻,美麗的城市在日本侵略者的槍林彈雨下變成了一片廢墟,人民死傷慘重,血流成河,大地都被同胞們的鮮血染成了紅色,真是慘不忍睹!戰(zhàn)爭讓人們流離失所,戰(zhàn)爭讓人們家破人亡。在這場殘酷的戰(zhàn)爭中卻有一個小男孩僥幸地活了下來,這個男孩很小,只有兩歲那么大。他只會哇哇大哭,他可能什么都不懂,因為找不到親人而哭泣;他也可能是被眼前的一幕所嚇倒而哭泣。
在這廢墟的大地上只留下了孩子撕心裂肺的哭聲,孩子的哭聲傳遞給正在搜尋的八路軍叔叔的'耳中,孩子得救。從此,他就跟隨八路軍出生入死,漸漸地長大,也就成了小八路,為了給自己的父母和成千上萬的父老鄉(xiāng)親報血海深仇,不忘國恥,努力學習,發(fā)奮圖強,報效祖國。他憎恨戰(zhàn)爭,期盼和平。
他希望,有一天,和平之花能永駐人間,世界能真正成了充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。
語文第四單元作文 篇18
一天,在人行街道上,小紅和小明背著小包去旅游。馬路上,人來人往,車輛川流不息,忽然,聞到臭臭的氣味,立馬跑開。只有小紅和小明把垃圾撿了起來,小明還在紙上寫了“文明——只差一步”,和小紅一起貼在了垃圾桶正面。
看了這幅漫畫,我想,文明——只差一步,多好的`評語!我們學校不就也有“文明——只差一步”的事例嗎?很多同學上廁所時站在走廊上尿,不是尿到臺階上就是尿到走廊,所以,我以前一去廁所就滿鞋底的尿,還好貼出“向前一小步,文明一大步”的標牌,廁所就干凈衛(wèi)生多了。
在公交車上,有時候有老人上車,但沒人讓座,其實大家只需站一會就可以了,所以,文明——只差一步是那樣簡單,但實踐起來卻很難。
文明——只差一步!只要有了一步,中國就更加文明了。
語文第四單元作文 篇19
放學了,芳芳和小宇經過垃圾桶,從垃圾桶旁邊能看到很多很多垃圾,垃圾好像堆成了一座小山。芳芳奇怪的說:“是誰亂丟垃圾呀?”小宇聽了想了想,說:“我們一起把垃圾撿回垃圾桶吧。”
芳芳想:用手撿垃圾太臟了,我有塑料袋還是讓我來把垃圾撿回垃圾桶。說干就干,只見芳芳從書包里拿出袋子并把它套在手里,彎下腰在撿垃圾,而站在一邊的小宇卻沒事做。芳芳便大聲說:“小宇你快點想想辦法,讓別人不再亂扔垃圾了。”小宇想了想,從書包里拿出一張紙和一支筆,在紙上寫字。很快,芳芳就把地面上的垃圾清理掉了。芳芳正想小宇想到什么好辦法呢?看見小宇在紙上寫了“文明只差一步”。小宇指著紙上的`字,笑著說:“我寫的!毙∮钅贸鲭p面膠把紙貼在垃圾桶上面。
芳芳說:“小宇,你真聰明,這樣別人就不會再亂丟垃圾了!
語文第四單元作文 篇20
今天,我學會了觀察。
上午,爸爸給我?guī)Щ貋硪恢Р恢幕。它長得真可愛,像一個嬌嫩的小姑娘:她身穿粉紅色的衣服,無數只小手向四周散開,像在跳舞一樣,她們都在一根鋼絲上走著,膽子真不小呀!我突然發(fā)現在這些花瓣之間,長著許多黃色的長長的小東西,中間還有一根,綠色的長長的小東西,這些黃色的有的長在最里面,有的長在花瓣里,好像在玩捉迷藏的游戲,快活極了。綠色的小東西呢,則呆呆的站在那里,不知在想什么。爸爸告訴我,說:“這些長長的小東西叫花蕊,黃色的很多,叫雄花蕊,綠色的很少,只有一個,下面還有一個小房子似的.,叫雌花蕊,她們就像動物園里的孔雀一樣,雄的有長而美麗的尾巴,雌的,沒有長尾巴的道理是一樣的!
哦,原來是這樣呀!學會了觀察真好!如果不會觀察,就不知道這些小知識了。
語文第四單元作文 篇21
放學了,小明和小芳蹦蹦跳跳地回家了,他們手拉著手,開心地唱著歌,一陣風吹過,一股難聞的臭味就飄了過來,小芳往前一看,只見一個垃圾桶外面到處散落著垃圾,蒼蠅成群地飛著。
文明只差一步小芳和小明看見后,馬上采取了行動。小芳說:“我去把垃圾撿起來,你在紙上寫點什么,讓大家文明一點吧!闭f著,小明立刻從書包里拿出紙和筆,趴在地上寫了起來。小芳認真地撿著垃圾,不一會兒,地上那些亂七八糟的'垃圾都到了垃圾桶里了,看起來干凈了很多。
這時候,小明也寫完了,他用膠水把紙貼在垃圾桶上,小芳一看,原來是“文明只差一步”這六個大字,他們看了互相笑著。
其實,我們身邊有很多不文明的行為,只要我們仔細觀察,努力改正,多邁出一步,那我們離文明就更進一步了,相信我們每個人都可以做到的。
語文第四單元作文 篇22
在1937年8月28日,日本侵略上海,在轟炸上;疖嚹险緯r,發(fā)生了一件悲慘的事。
那天,有一對父母帶領著一個二、三歲的孩子去玩。在火車站的.時候,有幾架飛機在天空中盤旋,不時還扔出炸彈,把天橋炸毀了。
天橋就變成了廢墟。里面有鐵板、木條、磚頭……很多逃難的人的生命被埋在了地下,有的人身子一半被埋一半露在外面,拼命的呼喊著救命。
這時,一個地方發(fā)出了“嗚,嗚!”的哭聲。原來是那個小孩。他正坐在被炸毀的站臺上,衣服破爛破爛的,身上有很多傷口。鮮血染紅了他的衣服。
這時,有一對夫婦走來看到他很可憐就把她收養(yǎng)了。取名叫小兵。
小兵從小就聰明能干,幫養(yǎng)父養(yǎng)母干了很多活,還很孝敬養(yǎng)父養(yǎng)母,一直快樂的生活著!
語文第四單元作文 篇23
世界上,有很多讓人留下深刻印象的動物,有勤勞的蜜蜂,有活潑的小鳥,調皮的小狗……可是,那弱小、不堪一擊的螞蟻卻給我留下了最深的啟示。
有一天,我在家里看電視,正當抽出餅干時,忽然發(fā)現在陽臺的邊上,有昨天沒吃完的一塊小面包,上面有很多小黑點。走近一看,呵,原來是幾百只小螞蟻在把面包分成一小塊一小塊地運回它們的家。這些螞蟻分工明確,有的在分面包,有的在把面包屑運回家,有的在觀察天氣情況,保護“運輸隊”不會遇到危險。這支井然有序的'“隊伍”就這樣繼續(xù)工作著。
半小時過去了,忽然出現了新的情況,螞蟻們留下了幾只守在面包上,其它螞蟻都快速返回了蟻巢。幾分鐘后,突然陰云密布,雷聲大作,傾盆大雨轟擊著大地。等到雨停,陽光再一次普照大地時,螞蟻們又繼續(xù)把面包運回了蟻巢。
我持續(xù)觀察了大約三個小時,螞蟻們把面包都運回家了。小小的螞蟻給我留下了深刻的啟示“滴水能將石穿透,恒心做事必成功。
語文第四單元作文 篇24
晚上,媽媽忙得不可開交,我看見了,腦海里閃出了一個念頭:幫媽媽洗碗!
我來到水槽邊,挽起袖子,把碗里的東西倒在垃圾桶里,再把碗放進水槽里,滴了幾滴洗潔精。我拿起抹布,吧碗里的里里外外洗了又洗,有沿著碗沿洗了又洗,再用清水沖了又沖,哈哈,大功告成!接下來,輪到最難洗的——鐵鍋。這“黑伙子”全身油膩,嚇得我一連退了好幾步。我拿起抹布,擦了又擦,可是,鍋里的油卻怎么也擦布掉,它似乎在說:“你這乳臭未干的`小子,竟然敢騷擾本大王,讓你嘗嘗本大王的lsquo;附身術rsquo;吧!”我氣得火冒三丈,卻有無可奈何。這是,我眼前一亮,想到一個號辦法——用開水燙!我小心翼翼地拿著開水,倒進鍋里,那些油一看見災難來了,都逃得無影無蹤了?粗晃蚁吹脻嵃兹缬竦耐,我心里樂開了花!
語文第四單元作文 篇25
在災難面前,每個人都有求生的本能,因為生命是如此可貴。如果我們掌握了一些求生的自救技能,那我們不就多了一份掌控自己命運的能力了嗎?沒錯,魯濱遜正以生存智慧,向我們詮釋了學會生存的含義。
流落荒島28年,魯濱遜既然活了下來,這是靠什么活下來的?是什么讓他這樣堅持?——是一種強烈的求生欲望,是一種頑強的意志。如果我是他,我也許已經沒有活下去的勇氣了,就像沒有食物的小鳥,被餓死。
他獨自一個人能夠這樣勇敢,有那樣的堅強意志,我真的很佩服他,所以我們要學習他的那種生存方法和意志。不管能不能遇到這種歷險,都要學會生存,不論遇到什么困難,都要勇敢地面對,學會生活,學會獨自生活,獨立自主。只要有勇敢的心和堅強的'意志,所有人遇到這種情況,都能生存下來的。
魯濱遜在現有的條件下,充分的利用了工具,他不但活了下來,還活了20多年。還有他的智慧和勇敢,不光是他的生存欲望。這才創(chuàng)造了一個生命的奇跡!
語文第四單元作文 篇26
我家有一只可愛的小烏龜。特別特別的可愛,和其他小烏龜與眾不同,而且是爸爸媽媽送我的生日禮物,所以我十分的喜歡它。而且它真的'很可愛,怎么,你們不信啊??哈哈,那就讓我來和你們說說吧……
小烏龜的眼睛忽閃忽閃的,就像小黑豆一樣笑,眨巴眨巴的,還像光滑圓溜的彈珠一樣,很是惹人喜歡。它的鼻子還很尖,尖尖的,頂上自然少不了兩個小小的鼻孔,因為它還要呼吸啊!它的頭上還有細細長長的墨綠色條紋,看到就讓人歡喜得不得了。烏龜的背上相信大家也都很清楚會是什么吧!沒錯,那就是一層厚厚的龜殼,堅硬無比,你輕易地敲敲打打,怎么都傷害不了它,因為它的殼實在是太堅硬了。當然,上面自然還有復雜的花紋———十三塊六角形的圖案分布在上面,很是漂亮。這鬼殼就像一個堅硬的盔甲般保護著著小烏龜,只要遇到危險的時候,聰明的它就會趕緊縮到龜殼當中,保護自己不敢出來。
怎么樣?我家的小烏龜是不是聰明又可愛?
語文第四單元作文 篇27
每當我看到宏物店里游來游去的金魚時,我就會想起我一年級時養(yǎng)金魚的傷心事。
一年級時,我養(yǎng)了兩條可愛的小金魚,一條是紅色的,好像穿著紅色紗裙的小姐,一條是黑色的,好像穿著燕尾服的'紳士。
那天早晨,我要去上學,忽然我警鈴大作,想到:我去上學了,誰來照顧小金魚呢?小金魚會不會餓死。⊥蝗晃异`機一動,把買來的魚食全部倒在了水里,一個個小魚丸飄在水面上,兩條小金魚東游游,西游游,好像在和我玩捉迷藏呢。在路上我心安地想:這樣金魚就不會餓死了吧?墒牵艑W后,當我蹦蹦跳跳地回家看望小金魚時,卻發(fā)現兩條小金魚露出白肚皮浮在水上了。我百思不得其解地問媽媽:“小金魚為什么會露出白肚皮啊”媽媽回答說:“因為你喂得太多了,所以金魚吃的太多撐死了。”
從這件事中,我明白了要了解小動物才能養(yǎng)它們,這樣才不會傷害到它們呀。
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