《出師表》導學案2

執筆者: 趙玉芹 使用者：

課題：出師表 課時： 2

學習目標：

1、熟讀課文并熟練翻譯課文。

2、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。

3、認識并學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。

4、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。

復習檢測：

1、請為下列加點字注音

崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲�。� ） ．．．．．．

以塞（ ） 駑鈍（ ） 陟（ ）罰臧否（ ） 裨（ ）補 ．．．．．．

2、作家簡介。

諸葛亮(181─時卓越的�，樼痍柖迹ń裆綎|省沂水縣）人。

自主、探究、合作（質疑、解疑）

探究一 1、翻譯第一自然段，問題探究：

(1) 當時的不利條件是什么？當時的有利條件是什么？

（2）本段提出什么建議？提出這一建議的目的是什么？

2、翻譯第二自然段，問題探究

（1）作者在本段提出的建議是什么？如何具體執行？

（2） 提出怎樣的勸誡？“內外異法”內外各指什么？

3、翻譯第三、四自然段，問題探究

（1） 舉薦了哪些人？為什么要舉薦這些人？提出親賢的具體作法是什么？

（2） 親賢的好處是什么？亮認為舉用向寵將軍的好處是什么？

4、翻譯第五自然段，問題探究

(1)本段的中心句是哪句？先漢興隆的原因是什么？(正面)：后漢傾頹的原因是什么？(反面)：

(2)“每與臣論此事”中“此”指什么？“漢室之隆，可計日而待也”的主要條件是什么？

（3）3-5段提出了什么建議？為什么要把這條重點寫？

探究二

5、請同學翻譯第六自然段，問《出師表》導學案2題探究

①找出表明作者出身的語句。當時作者的志趣是什么？

②“感激”的原因是什么？文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？

③哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？

6、翻譯第七段，問題探究

（1）亮夙夜憂嘆的原因？“五月渡瀘，深入不毛”的原因？

（3） 表明伐魏時機成熟的句子？

探究三

7、翻譯第八段，問題探究

（1）第一句照應上段哪一句？第二句前半句照應上段哪一句？

（2）第二句后半句照應第一段哪一句？哪一句話表現了亮以身許國的意志和決心。

檢測反饋：

1、諸葛亮為后主提出了幾條建議？

我的收獲：

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