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做學習的主人演講稿
做學習的主人演講稿
老師們,同學們:
大家好,今天我演講的題目是“做學習的主人”!
同學們,大夫的職責是救去世扶傷,老師的職責是教書育人,那學生的職責呢對,勤勞學習!
是啊,每一小我私家都有本身的職責。作為學生的你們也不破例,學的職責便是學習。學習便是學生的根木任務,自打你走進校園的那一刻起,你就負擔起學習的任務。由于只有學習才氣使你變的睿智,唯有知識才氣使你日益壯大。你們是國家的將來和盼望。你們的自身本質直接決定著故國的運氣,于是我們的先進梁齊超就頒發了“少年智,則國智,少年富,則國富,少年強,則國強”的“少年中國說”。以是學習對如今的你們來說,責無旁待!
怎樣學習呢?
首先要主動學習,自主學習,做學習的主人!學習的主體是自己。只有當自己發自內心的渴望學習時,你才會積極主動的閱讀,你才會認真刻苦的去鉆研,你才會全身心地投入,在這種狀態下,你渾身的細胞是興奮的;你周身的血液是沸騰的;你的思維是敏捷的;你的記憶是驚人的,你的理解是深刻的;你的觀點是新穎的;那么你的學習效果將是最優化的,你的收獲將是最大的。所以要主動地學,自主地學,因為它是打開知識寶庫的金鑰匙,是穿越知識海洋到達成功彼岸的快艇;是實現遠大理想的必由之路。
其次要勤奮的學習,做時間的主人。愛因斯坦曾經說過“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑的選擇了勤奮!鼻趭^是學習的最基本態度,沒有勤奮,一切都將是天馬行空。曾國藩是中國歷史最具有影響的人物之一,然而他小時候天賦不高,有一天,他正在讀書時,家中來了個賊,就潛伏在他的屋檐下,希望他睡下后撈點好處,可那賊等啊等,就聽曾國藩翻來覆去讀同一篇文章,因為他還沒有背出來,后來那賊實在等不下去了,跳出來,憤怒的對他說“你這水平還讀什么書”然后把那一篇文章背誦一遍,揚長而去。這賊實在聰明,至少他比曾國藩聰明,然而他只能成為賊。而曾國藩卻成為連毛主席都欽佩的人。為什么會有這樣的結局呢我想只有詞語可以解釋,那就是勤奮學習。
同學們偉大的成功和幸勤的勞動是成正比的,一分耕作,一分勞績,日積月累,奇跡便是在這樣的歷程中創造出來的,學習同樣。同學們讓我們大家都自主的學習,主動的學習,勤勞的學習,做學習的主人,做時間的主人!
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