推動普通高中優質特色發展-“貫徹落實2012年全市教育工作會議精神”系列報道之三

閱覽室，周六晚開放200機位的電子閱覽室，給學生提供開放的學習空間。鄖陽中學：開展“五比、五轉變、五提高”活動鄖陽中學把學案導學和小組合作學習作為構建高效課堂的重要抓手，積極開展“五比、五轉變、五提高”活動，全面提高教育教學質量。一是年級比學習合作小組建設成效，轉變教學和德育模式，合作小組成為教學和德育的基本單位，提高年級的執行力和組織力。二是教研組比導學案的建設和校本教材的開發，轉變教輔資料基本依賴外校、外地供給的狀況，提高教研組整體教研和資料開發能力。三是學科組比新課程的開發整合、課堂建設及開放能力，轉變學科組成員各自為戰、整體協作能力不強的局面，提高學科組全體教師駕馭課堂、二次開發課程及合作小組運用能力。四是班主任比合作小組的規范、運用和評價工作，轉變班級管理和服務模式，轉變班主任的工作方法，提高班主任的工作能力。五是學生比合作學習的狀態和實效能力的提升，轉變接受性學習方式，提高學生獨立思考、合作探究和自我發展的能力。車城高中：注重特色謀發展車城高中是一所以特色教育著稱的學校。該校以“特色立校、多元發展、以生為本、人人成才”為辦學理念，在美術、音樂、體育、體育舞蹈、播音主持等方面重點實施“特長”教育，多措并舉推進藝術教育特色發展。一是制定了特色教育發展規劃，成立了專門機構——藝術中心，負責特色教育的規劃、管理、建設；二是積極與高校聯系，分別與湖北美術學院和武漢音樂學校簽訂了合同，建立了實習基地，利用高校資源培養學生，使學生在高中階段就能接受高校教授的指點；三是近年來，投資數十萬元新建琴房，添置鋼琴、石膏像等，為藝術特色教育發展奠定了物資基礎；四是對特色教育專業教師定期進行培訓，先后外派到大連十五中、襄樊二十四中、宜昌二中、岳陽七中等特色教育發達的學校考察學習，提高專業師資素質。鄖西一中：自主模式點燃學生學習激情鄖西一中把構建自主高效教育模式作為特色發展的有效載體，采取四大模式推行自主教育，點燃學生的學習激情，讓學生真正成為學習的主人。四大模式即以學生自主學習為核心，構建務實高效的課堂教學模式；以學生自我教育為核心，構建自我管理的班級管理模式；以學生自主實踐為核心，構建文化育人的發展模式；以課堂教學改革為核心，構建民主和諧的學校管理模式。車城高中美術生婺源寫生紀實東風高中學生社團活動市一中高一學生在電子閱覽室學習課外活動竹溪一中小組合作學習推進會心理咨詢政治選修課誓師大會

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