國土常識教育不容忽視

國土常識教育不容忽視     我國有960萬平方公里的土地，這是個小學生都知道的問題。但對于“中國海洋面積有多大”這個問題，就并非人人都知道了。前不久我就這個問題在許多所中小學校隨機做了一個小小的調查，有的說是700萬平方公里，有的說大概有500萬平方公里，有的干脆回答“不知道”，沒有一個人能理直氣壯地回答清楚。在當時我就有了一種想法了，作為一個中國人居然還不清楚自己國家的國土面積到底是多少，可見這方面教育常識的缺失，真應該冷靜地檢討和反省一下我們的教育了。學生們說不清楚，成年人也不見得都知道，同樣問及一些成人朋友，回答也是模棱兩可，花樣面出，誰也說不出個祖國疆域的確切數據來，國土意識如此淡漠，何以進行愛國教育，怎能培養崇高的愛國情感？這是一個值得國人自己警醒的問題，特別是面對目前全球華人都在保釣衛我國家的時期，我們有必要將準確的國土面積融入國人的內心，讓所有華人都知道我國的實際疆域面積，因此進行國土常識教育，讓珍惜國土與愛國教育培養愛國情感很好地相融這才是最終的目的。     這個問題到底怎樣來回答？正確答案又是多少呢？我們還是來聽聽權威人士的解釋，以便對國土的具體面積有一個清晰的概念。海軍軍事學術研究所資深研究員陳光琪說：“我國的國土面積，除了常說的960萬平方公里的陸地面積之外，還有300萬平方公里可管轄的海洋國土，也即我國的國土面積應是領土面積960萬平方公里加上領水領海面積共約1300萬平方公里。”目前正值中日釣魚島主權之爭處于白熱化之非常時期，我們對屬于中國的釣魚島及其附屬島嶼具有不可否認的主權，我們更應該抓住這個良好的契機進行愛我疆土揚我國威的愛國主義教育，并通過在教科書與相關的地圖中增加明示內容，以突出國土意識進行強化教育，讓國土常識教育真正深入人心，從而打破某些不良用心之人對我國土窺視的野心。在這個方面，我們的愛國教育還做得不夠同步，教材中強調重視不足，顯得比較滯后，如日本文部科學省去年3月30日就公布了今年春季起使用的初中教科書的檢定結果，包括地圖上的標記在內，社會科公民課的全部7冊教科書，均錯誤把我國的釣魚島列為其領土。而我國釣魚島內容在初中地理教材中已經存在快20年時間了，但從未當作一項強化內容來宣揚，國人對之顯得相當淡漠，這是我們的失策和不足。據媒體報道，人民教育出版社相關負責人日前表示，初中地理八年級（上、下冊）教材將于今年啟動新一輪修訂，新修訂的教材中將包含介紹“釣魚島是我國領土”等與時代緊密相聯的內容，使國土教育真正體現科學性、完整性與重要性的統一，這或許是進行愛國教育的一個良好開端。    準確、全面而完整的國土知識和成熟的國土意識是愛國教育的基礎，是行使國家主權的最好標志，讓所有國人都清楚并牢記國土（包括領土、領海、領空、根據《國際海洋法公約》規定的專屬經濟區海域）的范圍，認識整個國家所包括的遼闊疆域，清楚國家所延伸的范圍，事涉主權要做到寸土必爭，任何外國邪惡勢力都不得侵犯我國的神圣主權，進而激發愛國熱情，增強理性自豪感和民族凝聚力，作用非常巨大，同時這些愛國的民族情感在很大程度上依賴于教材的強化與宣傳，必要時還需要作好強化與灌輸，才能在國人心中烙下印記。因此，在教材中加強有關疆土面積知識涵蓋范圍，突出國土就是一個國家的民族尊嚴，代表著一個國家的主權，任何外族勢力不得侵犯與踐踏，讓全體華人明確懂得愛國就顯得非常有必要，這才是最不容忽視的教育大問題。

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