是“讀書無用”還是“教育無能”？

    是“讀書無用”還是“教育無能”？        近日，有機構對萬名大學畢業生展開調查，結果有34%的大學生表示“后悔”讀大學，有71%的大學生對四年大學生活表示遺憾和后悔。由此，各路好事者如我紛紛展開聯想。大學是人生的殿堂，是靈魂的加油站，如此高比例的“后悔”和 “遺憾”究竟為何？于是，有的說是大學教育模式問題所致，有的說是大學體系管理問題所致，有的將矛頭直指學生，說現代大學生心浮氣躁、急功近利，本就無心讀書，所以才有如此結果。接下來就是靠船下篙似的得出結論，如此下去必然導致“讀書無用”沉渣泛起。  · 玉不琢，不成器；人不學，不知義。人非生而知之，而是學而知之。呱呱墜地的孩子就像一張白紙，如何讓這張白紙變成最新最美的畫圖，離不開家庭、社會、學校的教育和培養。存在決定意識，環境造就人。在拷問學生的人生態度之前，應該首先拷問一下我們這些父輩們給他們提供了怎樣的成長環境。         從共性上說，家庭是社會的細胞，學校是社會功能的載體，無論是家庭教育還是學校教育，都與社會教育有著密不可分的關系。那么，我們現在這個社會是個什么樣的社會呢？  · 從現象上看，路越修越寬，樓越蓋越高，吃飯吃得越來越好，穿衣穿得越來越亮，但人們的精神世界似乎沒能隨之水漲船高，尤其是人們的信仰和道德水準還有滑落的趨勢，整個社會彌漫著銅臭、肉臭、腐臭。有權的為所欲為，有錢的花天酒地，“官二代”胸無點墨照樣坐堂當官，“富二代”毫無功德照樣漂洋過海。荒腔走調的欲女可以一脫而揚名天下，學富五車的夫子才大也難以出頭。官員們臺上義正辭嚴，臺下面雞鳴狗盜；教授們白天衣冠楚楚，晚上如衣冠禽獸；父母們讓孩子苦讀圣賢，自己卻我行我素……整個社會唯一的動力和靈魂就是“錢”，幾乎到了只要能有錢就可以不要父母、不要國家（連國家都不要了，還要國家領導人干什么？）的地步！  · 方家們想想，這樣的環境能讓幾人愿意讀書？又能讓幾人能夠靜下心來讀書？孩子們不愿意讀書，他們應該臉紅，但首先應該感到臉紅的是我們一手造就這個骯臟環境的人。  · 鄧老夫子曾在一個特殊時候講過一句話，大意是：這幾年，我們最大的失誤是教育，這個教育不只是學校教育，還有整個社會的思想教育。由此可見，我們這個民族不缺思想，也不缺圣明，缺的是忠貞不屈的韌勁。         國門大開，蚊子蒼蠅進來了，香花毒草也進來了，但我們這個社會的免疫力沒能同步得到提高。中華民族賴以生存的傳統文化，在短短幾十年間，被西方的所謂民主、自由、人權簡單幾個字打得一敗涂地，幾近奄奄一息。試問，人民供養的那些所謂的思想家、理論家、教育家你們一天到晚都在干什么？我們負責上層建筑的那些官老爺們都是干什么吃的？         現在一提“讀書無用”，我們有些人尤其是當權者，不首先從根子上查找問題，而是企圖把責任往孩子身上推，這不僅本末倒置，簡直是傷天害理。      · 錢學森先生生前曾留下“天問”：幾十年來，中國為什么出不了頂尖人才？如果錢老在天有靈，晚生倒是愿意冒昧反問他老人家一句：“依目前中國的這種現狀，能出得了頂尖人才嗎？！”        “讀書無用”固然可怕，因為未來的競爭就是人才的競爭，但比這個更可怕的是“教育無能”。假如天朝在這個問題上也執迷“韜光養晦”，而不思有所作為，我敢斷言：總有一天，我們會重拾“東亞病夫”的恥辱

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