《北方地區和南方地區》的課程教學

　　【教學目標】

　　知識目標

　　1.了解我國北方地區和南方地區，在地形、氣候、河流流量和植被類型等方面的明顯差異。

　　2.了解北方地區和南方地區的人們，受不同的自然環境影響，在生產方式、生活習慣、文化傳統等方面存在的明顯差異。

　　3.了解北方地區和南方地區內部的差異性。

　　能力目標

　　1.培養學生的讀圖、用圖能力。

　　2.培養學生用聯系的觀點看問題，發展認識人地關系的思維能力。

　　德育目標

　　培養學生的愛國主義思想。

　　【教學重難點】

　　重點：南方地區和北方地區主要的自然特征和人文特征。

　　難點：南方地區和北方地區內部的差異性。

　　第一課時

　　●教學過程

　　［導入新課］

　　前一節，我們了解到利用地形、氣候等綜合指標，把我國分為四大地理區域，誰能說出這四大地理區域的位置和名稱？

　　我們所劃分出的區域是：兩個區域間差異性較強，區域內則具有更多的共同性。今天我們來具體了解北方地區和南方地區的這些特點。

　　［講授新課］

　　在圖中找出北方地區和南方地區的界線——秦嶺—淮河 一線。

　　提問：北方地區和南方地區都位于地形的第幾級階梯上？

　　第二級和第三級階梯。

　　請同學們說出北方地區和南方地區的主要地形分別是什么？

　　北方地區：高原、平原、山地。

　　南方地區：高原、盆地、平原、丘陵。

　　展示中國地形圖，組織學生活動

　　（1）找出北方地區和南方地區的主要地形區，根據圖 片觀察其特點。

　　（2）找出北方地區和南方地區的主要河湖。

　　總結講述：北方地區主要有三大地形區，既東北平原、華北平原和黃土高原。

　　南方地區有四大地形區：長江中下游平原、四川盆地、東南丘陵、云貴高原。

　　北方的河流主要有黑龍江、松花江、黃河；南方的河流有長江和珠江等，還有鄱陽湖、洞庭湖等許多湖泊。

　　拓展：東北平原分布著肥沃的黑土，這里俗稱“黑土地”，華北平原又成黃淮海平原，是由黃土高原下來的泥沙沉積而成，因而又稱“黃土地”。南方的丘陵地區是貧瘠的紅壤，平原地區則的肥沃的水稻土。

　　展示中國氣溫分布圖和降水分布圖及氣候類型圖

　　學生活動：分組討論，讀圖找出北方地區和南方地區大致降水量和主要的氣候類型

　　總結：北方地區降水較少，以溫帶季風氣候為主，南方地區降水較多，以熱帶、亞熱帶季風氣候為主。

　　項目北方地區南方地區

　　位置秦嶺-淮河以北，大興安嶺以東秦嶺-淮河以南，橫斷山脈以東

　　面積20%25%

　　人口40%55%

　　地形東北平原（黑土地）華北平 原、黃土高原（黃土地）

　　長江中下游平原 （水稻土），東南丘陵（紅壤），四川盆地，云貴高原

　　河湖黑龍江、松花江、黃河長江，珠江，鄱陽湖，洞庭湖

　　氣候類型溫帶季風氣候熱帶、亞熱帶季風氣候

　　第二課時

　　●教學過程

　　［導入新課］

　　復習提問：南、北方的自然差 異有哪些？今天我們在此基礎上，了解兩區域在人文方面的差異。

　　［講授新課］

　　放錄像片段：分別介紹北方、南方地區的耕地類型、主要農作物及熟制、主要交通運輸方式及交通工具、民居的特點等。

　　根據片中講述，完成活動！（大屏幕顯示）

　　大家想一想，造成這些人文差異的原因是什么呢 ？

　　南 方、北方差異類型差異特征主要原因

　　農耕制度土地利用類型北方：旱地為主

　　南方：水田為主地形、氣候

　　主要農 作物北方：小麥、大豆等

　　南方：水稻、油菜等氣候

　　作物熟制北方：一年一熟或兩年三熟

　　南方：一年二熟或一年三熟氣候

　　傳統運輸方式北方：陸路運輸為主

　　南方：水運地形、氣候

　　傳統民居北方：坡度較小，墻體較厚

　　南方：屋頂坡度大，墻體高氣候

　　活動：（課本第10頁活動第2題）

　　橘樹是喜溫作物，移栽到淮河以北，因地理環境發生了變化，熱量不足，所以樹木本身及果實發生了變化。

　　活動：（課本第10頁活動第3題）

　　北方地區冬季寒冷，所以寒假較長。

　　南方地區夏季更熱，所以暑假較長。

　　［課堂小結］

　　通過今天的學習，大家了解到人類活動深受自然環境的影響，由于南、北地區自然環境的差異，兩地人文方面的差異也較大 ，這些反映了人類與地理環境的協調發展。

【《北方地區和南方地區》的課程教學】相關文章：

南方和北方作文10-15

我的南方和北方作文12-04

南方的作文08-08

去南方作文12-13

和新課程一起飛翔03-03

南方小年的傳統習俗03-02

微課程在教學中的應用03-12

南方小年應該吃什么03-06

《酸的和甜的》教學03-09

對教學的意見和建議10-05