班主任的工作失敗案例

　　下了一天的雨，再加上身體不舒服，今天真是夠郁悶的一天！剛接了一個令自己感覺有氣說不出的電話。再坐下來寫這則失敗的班主任教育案例，心中真不知道是什么滋味。

　　任何一個家長都不會承認自己的孩子是一個問題學生，可是問題學生就是問題學生。讓老師頭痛，靜下心來好好教育，卻得到家長這樣的不理解，一肚子苦又向誰傾訴！

　　趙XX是我們班的學生，第一個讓我在教育生涯中掉眼淚的孩子，我也不知道為什么提起他總會想起那么多不好的事情，第一次離學校出走，差點讓全校的領導幫助我去找他。用石頭丟其他小朋友的頭，結果砸出一個大洞，于是出現了我教育生涯中第一次看到班里、走廊上有這么多血，心里深深地感到害怕，又有了第一次帶學生去醫院……

　　家長難得在學校露面，都由外公外婆帶著。外公每次一來就是盛氣凌人的樣子，經常告訴我們他曾經是金華第一百貨的一個***，總是板著一個臉，不知道是故意想表現給老師看還是其它。現在想想，說這些都沒意思。

　　多少次，每天的作業都不老老實實地抄回去。總是要落一兩個作業。或者就把“背書”改成“讀書”，把“預習”改成“復習”，向他媽媽反應這樣的情況以后，還是老樣子，一點也沒有改變。沒有辦法，每天放學前把他抄好的家校作業檢查以后再讓他帶回去，結果明明是“復習第八單元”，他回家后加上“生字”兩個字，于是就變成了“復習第八單元生字”，周六周日“背書16-19課”，結果他把中間的“-——”改成“、”。家長對于這樣的情況無動于衷，說了再多遍也還是這樣。每次去翻他的數學作業本，每次都是朱老師辛苦寫上去的“補”字。每次的作業都要帶到班里來補。

　　就是這樣一個孩子，成績不好也就算了。更糟糕的父母不配合。

　　上個月，他把二（3）班一個小朋友的眼鏡從后教學樓丟出去，這還是潘老師讓我去問他。因為潘老師到我們班問有沒有看到（3）班小朋友的眼鏡，趙XX馬上告訴她：在窗戶外面有一幅眼鏡。如果不知情的，從二樓看下去根本就不會去注意那眼鏡。當我知道這件事情以后，馬上去問趙XX，他卻怎么也不承認，后來潘老師告訴我說：你就告訴他眼鏡上都有指紋的，***找上門就麻煩了。然后我真的用這辦法去對他說，好說歹說，終于承認了。這件事情以后，因為怕讓他外公外婆知道要氣去，又打電話告訴他媽媽。

　　事情又不了了之。

　　于此同時，也聽到其他班幾個班主任一直在說這件事情，經常班里有東西會被別人扔出去，書、本子、鉛筆等等，我們總會說：也不知道是誰干的，這個人被抓出來真是要不客氣了！我也在想：這樣的學生，簡直就是心理有問題的了！

　　這周，班里有幾個孩子的鉛筆盒又是被丟到外面去。我想想就真的不對了。第一個目標就是趙XX，因為之前他做過這樣的事情。

　　輕輕問，不承認。

　　于是我又用了上次潘老師的辦法，告訴他每個人都有指紋的，告訴他學校里都有攝像頭，誰做過這樣的事情我清清楚楚。這樣說了以后，他才點點頭，告訴我是他扔的，我問他扔了誰的，他告訴我是鄭元晉的，樓書恒的和黃豪的，總共就是這樣三個鉛筆盒。

　　既然他承認了，我就想到了其它班的學習用品被丟出去的事情，于是我又再問，是怎么回事。問了再三以后，他才一一承認，去過哪幾個班，丟了什么東西，他自己都一一地說。當時聽了，也真的感覺有些生氣，也為這樣一個孩子感到遺憾。但是，在這其間，我沒有對他說過半句重的話，也沒有罵過他半句。

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