社戲　習題精選

例 1 “淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。”運用了什么修辭?有什么好處，為什么“我”會有“以為船慢”的心理?

　 導析：本句有三個重點：①獨特的比喻，②“遠遠地向船尾跑去了”，③“我還以為船慢”。要深入體會語言的表達作用和化靜為動的獨特方法。

　　答案：“獸脊”的比喻，充滿了美妙的童趣和神奇的想象，將夜幕下的“連山”化靜為動，形象生動。用“跑”字寫出了船行之快。“我卻還以為船慢”與上句相映襯，表現了“我”看“社戲”的迫切心情。

例2 “然而我們是朋友，即使偶爾吵鬧起來，打了太公，一村的老老小小，也決沒有一個會想出‘犯上’這兩個字來，而他們也百分之九個九不識字。”這一句怎樣理解?

導析：本句分析要抓住兩個關鍵地方：“沒有一個”、“百分之九十九不識字”，分別強調的重點：淳樸的人性和對封建禮教的揶揄。

答案：平橋村的人們熱情好客。不拘禮節，這樣淳樸的人性和自在的生活，是“我”在城鎮中所從未見過的。幽默之中透露出對封建禮教的揶揄和對農村生活的熱愛。

例3 “那航船，就像一條大白魚背著—群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。”寫老漁父“喝采”有什么作用?

導析：“躥”和老漁父的喝采，從兩個角度表達了同一個中心意思。

答案；將航船比作“大白魚”，“躥”，使人想到船行之快，表現少年高超的駕船技藝。老漁父的“喝采”，從側面烘托了少年的勃勃英姿和高超技藝。

例4 平橋村是“極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。但在我是樂土”。為什么?

導析：結合本文作者生活環境來分析，是正確解決這道題的基礎。

答案；民風淳樸、鄉民善良的權村，對一個生長在封建家庭、受各種規矩管束的孩子來說，是快樂自由的天堂。作為客人，“我”受到小伙伴無微不至的體貼和照顧，免念無用的經書，過著自由自在、無拘無束的生活，且可放牛、釣蝦，親

近大自然。所以，偏僻的平橋村就成了“我”的樂土。

例5 “真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”這句如何理解?

導析：用在文章結尾，是囊括全文中心意思的句子．要把握文章內容和中心來分析，防止就句論句，一鱗半爪。

答案：戲，令人昏昏欲睡；豆，是帶著泥土的普通的羅漢豆。好在哪里？因為這是在樂土和樂土的朋友們—起看的戲，一起吃的豆。“我”所難忘的，是那種自由美好的生活經歷，是平橋村老人孩子那種樸實、真摯的感情，是特有的農村風光、自由的空氣、人與人之間和諧親密的關系。這一切都是“我”童年時在城鎮未曾見過、在以后的人生路途中很少再見到的。那夜的“好戲”、“好豆”，是天真爛漫、自由有趣生活的標志。

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