理工科研究生英語教學中應用英語文學作品教學的意義

針對我國理工科研究生英語輸出的低效現象,綜合長期的教學實踐,從跨文化交際,隱性認知,學習動機角度探討了在理工科研究生外語教學活動中使用包含隱蔽文化的英語文學作品的積極意義.

作 者： 呂鵬飛 LV Peng-fei   作者單位： 石油大學外國語學院,山東,東營,257061  刊 名： 中國西部科技  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY OF WEST CHINA  年，卷(期)： 2008 7(17)  分類號： H3  關鍵詞： 跨文化交際   隱性認知   學習動機   隱蔽文化   英語教學  

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