英語教學呼喚背誦法的回歸

語言的教學是通過輸入大量的、可理解的、密切相關的最佳語言來完成,正確、熟練的語音、語調與詞匯記憶離不開背誦,在漢藏語系語境下教學英語更要重視采用背誦法.然而,背誦教學正逐漸被淡化、被拋棄.英語教學正呼喚背誦法的回歸.

作 者： 張靜   作者單位： 贛南師范學院外語學院  刊 名： 江西教育科研  PKU 英文刊名： JIANGXI EDUCATIONAL RESEARCH  年，卷(期)： 2006 ""(10)  分類號： H3  關鍵詞： 英語教學   背誦   理論依據   優化理念  

【英語教學呼喚背誦法的回歸】相關文章：

作文教學呼喚回歸生活04-29

回歸生活世界:當代道德教育的呼喚04-30

高職英語教學應加強朗讀和背誦04-27

人口預測的方法比較-以生態足跡法、灰色模型法及回歸分析法為例04-27

交際法與大學英語教學04-27

呼喚有主體文化導入的英語教學04-28

背誦的作文06-12

淺談交際法與商務英語教學04-27

淺談交際法在英語教學中的應用04-27

比較法在英語教學中的運用05-04