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高職院校體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育論文
摘要：隨著當(dāng)前社會(huì)發(fā)展速度越來(lái)越快，高職院校的體育教學(xué)工作也變得越來(lái)越重要。而素質(zhì)教育在高職院校的體育教學(xué)中更是發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。只有實(shí)行素質(zhì)教育方針，才能保證提升大學(xué)生的思想品德，同時(shí)還可以進(jìn)一步地促進(jìn)大學(xué)生向健康跟美麗的發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)。當(dāng)前高職院校應(yīng)該采取相關(guān)的措施，來(lái)逐漸提升體育教師的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，同時(shí)不斷地將體育教學(xué)與素質(zhì)培養(yǎng)緊密結(jié)合，來(lái)逐漸地培養(yǎng)大學(xué)生終身加強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)。素質(zhì)教育也是當(dāng)前各項(xiàng)教育的首要因素，只有通過(guò)有效的方式來(lái)提升學(xué)生的素質(zhì)水平，才能逐漸地促進(jìn)大學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉、培養(yǎng)強(qiáng)身健體的意識(shí)。因此，當(dāng)前需要采取必要措施來(lái)促進(jìn)高職院校的學(xué)生素質(zhì)教育工作發(fā)展。
關(guān)鍵詞：高職院校；體育教學(xué)；素質(zhì)教育
在新形勢(shì)下，素質(zhì)教育扮演著極其重要的角色。素質(zhì)教育是依據(jù)人跟社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求而定，因此，當(dāng)前教育的主要目標(biāo)，就是來(lái)逐漸地提升學(xué)生的素質(zhì)教育。另外還需要遵循“以學(xué)生為本”的原則，不斷地促進(jìn)其創(chuàng)新型思維培養(yǎng)發(fā)展。在具體的體育教學(xué)中，還需要關(guān)注學(xué)生的潛能培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生的全面?zhèn)�性發(fā)展為主要目標(biāo)，來(lái)促進(jìn)當(dāng)前的素質(zhì)教育發(fā)展。從當(dāng)前的形式分析，體育教學(xué)在高職院校中扮演著極其重要角色，它有著自身獨(dú)特的作用。對(duì)于體育教學(xué)的素質(zhì)教育，則更是需要多種能力，例如：學(xué)生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、綜合能力、心理素質(zhì)等等。
1在高職院校的體育教學(xué)中開展素質(zhì)教育的必要性
（1）體育教育是高職學(xué)生的教育的基礎(chǔ)。體育教育包含眾多的知識(shí)要點(diǎn)，例如：體育健康常識(shí)、運(yùn)動(dòng)健身知識(shí)，以及相關(guān)的運(yùn)動(dòng)健身技能。這些都有利于培養(yǎng)學(xué)生樹立健康積極的人生態(tài)度，將體育鍛煉作為自己未來(lái)的一種體育愛好。當(dāng)前還需要對(duì)大學(xué)生設(shè)置合理化的體育運(yùn)動(dòng)健身項(xiàng)目，同時(shí)還需要輔助教師體育專業(yè)化的適時(shí)指導(dǎo)，來(lái)不斷地促進(jìn)高職院校的體育教學(xué)發(fā)展。通過(guò)上述的相關(guān)步驟，來(lái)逐步地推動(dòng)大學(xué)生的身體機(jī)能發(fā)展，同時(shí)還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際身體素質(zhì)，來(lái)逐步地推動(dòng)高職院校的學(xué)生掌握相關(guān)系統(tǒng)性的鍛煉技巧。在平時(shí)的實(shí)踐教育中，用科學(xué)有效的方式，在高職學(xué)生體育鍛煉中來(lái)逐步促進(jìn)學(xué)生掌握正確的體育訓(xùn)練方式。通過(guò)上述方式，來(lái)逐漸地促進(jìn)大學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，同時(shí)來(lái)促進(jìn)大學(xué)生的身心全面發(fā)展。針對(duì)性的體育教學(xué)，高職院校的學(xué)生可以掌握非智力的相關(guān)因素，綜合提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，因此，能夠用更加積極的態(tài)度投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)中。
（2）體育教育可以促進(jìn)高職學(xué)生的思想品德素質(zhì)培養(yǎng)。體育本身屬于文化的范疇，它以獨(dú)特的形式可以促進(jìn)大學(xué)生形成較高水平的思想品德。高職院校的體育教學(xué)在很多方面對(duì)會(huì)發(fā)揮出巨大的德育功能，進(jìn)而促使大學(xué)生不斷地增強(qiáng)思想道路素質(zhì)。例如：組織學(xué)生一起觀看相關(guān)的體育類型比賽，不但可以促進(jìn)學(xué)生的愛國(guó)熱情，還可以增強(qiáng)高職學(xué)生對(duì)于中華民族的整體凝聚力量。同時(shí)還可以不斷地促進(jìn)學(xué)生對(duì)團(tuán)進(jìn)合作、集體意識(shí)等概念進(jìn)行重新定位。因此，在體育教學(xué)中蘊(yùn)含著多方面的素質(zhì)教育要素。
（3）體育教育可以塑造大學(xué)生健美意識(shí)。在高職院校的體育教學(xué)中，一直都是秉持健康、美麗的發(fā)展目標(biāo)。主要途徑就是通過(guò)相關(guān)的體育教學(xué)，來(lái)不斷地促進(jìn)大學(xué)生更多地了解建設(shè)運(yùn)動(dòng)跟健美意識(shí)對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展所起到的重要作用。同時(shí)還可以促進(jìn)學(xué)生不斷地將形體美跟心靈美之間達(dá)成一直，來(lái)不斷地提升大學(xué)生的審美意識(shí)。最重要的是，通過(guò)有效的體育教學(xué)，來(lái)逐漸地培養(yǎng)大學(xué)生塑造健康、魅力的自覺性。在當(dāng)前的新形勢(shì)下，對(duì)高職院校的大學(xué)生進(jìn)行健美教育是一種新型的教育理念，這跟生理健康發(fā)展緊密聯(lián)系，同時(shí)起到一定的促進(jìn)作用。當(dāng)前高職學(xué)生通過(guò)有效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)逐漸地發(fā)展成為自身獨(dú)特的一種健美理念。從當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀分析，高職院校在開展體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)該遵循有關(guān)的素質(zhì)教育的要求，確保學(xué)生在經(jīng)過(guò)有關(guān)的體育教學(xué)后，能夠不斷地提升自身的運(yùn)動(dòng)技能，以及一些相關(guān)的體育技巧，在體育運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到獨(dú)特的體育藝術(shù)之美，同時(shí)不斷地發(fā)展自身對(duì)于某種獨(dú)特的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的愛好。
2在高職院校體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的相關(guān)策略
當(dāng)前高職院校開展體育教學(xué)，首要目標(biāo)是提升學(xué)生的身體素質(zhì)狀況，它也是身體素質(zhì)教育中一個(gè)重要的方向，同時(shí)也是當(dāng)前素質(zhì)教育中一個(gè)有力的手段。高職院校的體育教學(xué)要跟現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求緊密集合，同時(shí)還要結(jié)合社會(huì)的發(fā)展不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。通過(guò)這種方式，來(lái)不斷地促進(jìn)素質(zhì)教學(xué)發(fā)展。
（1）提升高職院校學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)。當(dāng)前高職院校在體育教學(xué)中，要重視兩個(gè)方面的要素，分別是學(xué)生身體素質(zhì)的提升，以及具有終身的體育鍛煉意識(shí)培養(yǎng)。提高前者可以通過(guò)相關(guān)的體育教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐，而后者的實(shí)現(xiàn)卻面臨著一些問(wèn)題。它需要高職院校的學(xué)生對(duì)素質(zhì)教育的概念有著清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)積極地參與有關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)有效地方式來(lái)掌握一些相關(guān)的健身動(dòng)作要領(lǐng)，目的是高職院校的學(xué)生將簡(jiǎn)單的理論知識(shí)與體育實(shí)踐活動(dòng)緊密聯(lián)系，從而不斷地增強(qiáng)高職學(xué)生對(duì)于體育的全面認(rèn)知。但是在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中，高職院校在開展有關(guān)的體育教學(xué)時(shí)，往往忽視了一些關(guān)鍵性的因素，沒有將有關(guān)的體育理論知識(shí)，與健身實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，因此，最后無(wú)法起到健身鍛煉的作用。更有甚者，由于掌握的方法不當(dāng)，最后造成身體上的損傷。因此，當(dāng)前需要逐漸地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，來(lái)加快素質(zhì)培養(yǎng)教育進(jìn)程。
（2）不斷地對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行有效創(chuàng)新。在具體的體育教學(xué)實(shí)踐中，相關(guān)的教學(xué)要根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)，從而不斷地對(duì)體育教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新處理，最后遵循合適的體育教學(xué)理念，來(lái)逐漸地引導(dǎo)學(xué)生參加相關(guān)的體育鍛煉活動(dòng)。因此，需要設(shè)置符合高職學(xué)生身心發(fā)展的體育教學(xué)內(nèi)容，不斷地激發(fā)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)的潛力，以及創(chuàng)造性，確保其個(gè)性得以發(fā)展。教師應(yīng)該避免采用傳統(tǒng)的授課模式，可以將理論知識(shí)與體育比賽現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)相互結(jié)合的方式，讓學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有跟清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還可以幫助學(xué)生掌握相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)技巧。
（3）不斷提升體育教師的綜合素質(zhì)。當(dāng)前高職院校的體育教學(xué)應(yīng)該遵循“以學(xué)生為本”的原則，將素質(zhì)教育始終放在首位。同時(shí)需要體育教師不斷地提升自身的道德素質(zhì)，來(lái)開展有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。體育教學(xué)要進(jìn)行生動(dòng)有趣的講解，同時(shí)進(jìn)行熟練的動(dòng)作示范，來(lái)逐漸地培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣。另外，還要逐漸培養(yǎng)正確的體育教學(xué)思想，以及不斷地提升自身的體育專業(yè)知識(shí)。
3結(jié)語(yǔ)
當(dāng)前高職院校在開展體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，要以“學(xué)生為本”，從高職學(xué)生的生理跟心理兩方面出發(fā)，確保學(xué)生在正確的指導(dǎo)下，能夠積極地參與到體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，同時(shí)不斷地增強(qiáng)自身的意志力。只有這樣，才能逐漸地推動(dòng)大學(xué)培養(yǎng)良好的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，以及培養(yǎng)對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。在日常生活中強(qiáng)身健體，不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)發(fā)展，同時(shí)不斷提升自身的素質(zhì)水平，以此來(lái)逐漸地推動(dòng)高職院校體育素質(zhì)教學(xué)發(fā)展。
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