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不等式及其性質教學實錄與評析
目前,在教學中多數教師囿于教材,按教材內容分配的課時進行教學.但新課程理念強調:教材不僅僅是知識的載體,更重要的是成為促進學生令面發展的一種工具、一種方式、一種途徑.
作 者: 張建國 作者單位: 江蘇省南通市觀河中學,226014 刊 名: 上海中學數學 英文刊名: SCHOOL MATHEMATICS IN SHANGHAI 年,卷(期): 2009 ""(12) 分類號: G63 關鍵詞:【不等式及其性質教學實錄與評析】相關文章:
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