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感受情景教學
本文以新課程改革中如何實現"知識與技能、過程與方法、情感、態度、價值觀"三位一體教學目標為研究課題,提出了"情境教學"的創新理念,闡述了情境教學在便于學生形象化接受、培養學習興趣、激發學生情感、培養主體性意識四個方面的積極作用和意義,列舉了聯系生活法、情境展示法、角色扮演法、實踐體驗法四種常見的情境設置方法,并指出了情境設置需注意境中含情、理寓其中、尊重自主性與創造性的三個方面的問題.
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