培養數感感受課程新理念

數感是人的一種基本數學素養,是學生認知數學對象進而成為數學氣質的心智技能,是學習數學的重要結構變量.教感來自數學活動實踐,又指導教學實踐活動.它的形成不是一蹴而就的,而是一個漸進的過程、沉淀的過程、積累的過程.教師應在不斷的數學教學活動中,讓學生在對數的充分感知、感應和感受中,發展學生的數感.

作 者： 黃素玲   作者單位： 賀州學院教科系,廣西·賀州,542800  刊 名： 科教文匯  英文刊名： THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642  關鍵詞： 數感   感受   體驗  

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